(1) Habilidades de resolución de problemas de opción múltiple
El propósito de las preguntas de opción múltiple es evaluar el dominio de los candidatos sobre los conocimientos que han aprendido y su capacidad para identificar y analizar. Hay varios temas en el diseño del escenario y en las preguntas. Los temas a menudo son engañosos y confusos, y será demasiado tarde para arrepentirse si los descuida. Si desea responder bien a las preguntas de opción múltiple, primero debe prestar atención a comprender con precisión los conceptos y principios en su estudio diario. La comprensión de conceptos y principios es el contenido principal de las preguntas de opción múltiple; de lo contrario, a una mujer inteligente le resultará difícil preparar una comida sin pajita.
En segundo lugar, desarrolle buenos hábitos: practique preguntas, como configurar un libro de preguntas incorrecto, o marque diferentes tipos de preguntas de diferente dificultad en los materiales, enfocándose en errores repetidos, resuma los métodos de interferencia de múltiples; preguntas de elección, buena experiencia y hábitos de resolución de problemas y buenos hábitos de pensamiento lógico. Los profesores no enseñan el buen pensamiento, sino que lo practican.
Recuerde cuatro fórmulas:
Lea la pregunta para encontrar el centro (leer el material de la pregunta y encontrar la idea central es el requisito previo);
Muy bien Presentó el problema de investigación (la dirección detrás del material de investigación, es decir, el problema, es la clave para resolver el problema).
Elimine los elementos de interferencia no válidos (no se apresure a elegir directamente, primero elimine la interferencia); elementos que no cumplen con el significado de la pregunta, para mejorar la precisión de la selección);
Lo sabrá después de la comparación (compare las opciones restantes y elija la que mejor se adapte a los requisitos de la pregunta , que es una elección casi infalible).
Adjunto: Diez preguntas de opción múltiple sin opción de opción
1 Si la pregunta en sí está formulada incorrectamente, no la elija (excepto en el caso de preguntas de opción inversa) (consulte el documento). primero las respuestas, elimine las opciones incorrectas primero y luego mire la pregunta y los materiales)
2. capte el significado central y elimine los elementos que distraen)
3. No elija aquellos que sean opuestos a causa y efecto (primero, vea si existe una relación causal y segundo, vea si la relación causal). se invierte)
4. El contacto indirecto entre las extremidades y el tallo también se llama extensión secundaria (agarrar la esencia del tallo)
5. no se ajustan a la denotación de la raíz de la pregunta (comprende la connotación mientras se comprenden las estipulaciones de la denotación)
6. No se seleccionarán aquellos que tengan vínculos entre las ramas del tema y las raíces del tema. Los contradictorios ( seleccione las ramas temáticas correctas)
7. No seleccione ramas que se superpongan con la raíz de la pregunta (lea la dirección y el enfoque de la raíz de la pregunta)
8. es decir, hay partes correctas e incorrectas en las extremidades, así que no elija (lea las extremidades con atención, tenga cuidado con las trampas)
9. revise las preguntas cuidadosamente)
10. La raíz de la pregunta tiene un solo requisito (como "núcleo, fundamental, clave, más importante, centro", etc.). raíz de la pregunta, si no cumplen con los requisitos de la raíz de la pregunta, no pueden ser Seleccionados.
(B) Habilidades de resolución de problemas
Tenga en cuenta las habilidades de resolución de problemas: - "Método de examen de ingreso a Wuzi";
Use un sombrero - pague atención a los recortes, el punto de vista debe ser claro; la máquina etiquetadora - dividirla tanto como pueda, marcar los puntos de tamaño si puede captar la idea - usar bien los términos políticos, y no retener los; material: extraer la información efectiva del material, discusión clave de los materiales citados; cavar agujeros: pensamiento divergente desde múltiples ángulos
1. - conocimiento previo de preguntas relacionadas
Pensamiento claro: instrucciones claras y específicas para responder preguntas;
Contacto con la realidad: conocimiento previo de las preguntas de la prueba de radiación;
Estricto; lógica: análisis y razonamiento racional
Jerarquía clara: verifique los puntos clave de las respuestas a las preguntas.
2. Pasos generales para resolver preguntas subjetivas
Revise las preguntas:
Materiales de primera revisión (tipo, nivel, punto de vista central, relación entre materiales). )
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Segundas preguntas de repaso (alcance, ángulo, dirección, tema, restricciones y requisitos especiales, etc.), (refinamiento de información estática - promoción de ideas para la resolución de problemas)
Va al grano: conectar conocimientos, seleccionar contenido, formular respuestas
Responder preguntas: describir la combinación de conocimiento y razón, y extraer opiniones
Reflexión: conclusiones inevitables, puntuaciones completas y puntuaciones estimadas
3. Características de las respuestas ideales a preguntas subjetivas
Los puntos clave están completos, el nivel es claro, las opiniones son claras y el análisis está en su lugar.
Piensa de forma lógica y racional, expresa con rigor y escribe de forma estandarizada y concisa.
4. Puntos clave en la resolución de problemas comunes
Según las características de pensamiento de las preguntas del examen, las preguntas subjetivas se pueden dividir en preguntas subjetivas deductivas y preguntas subjetivas inductivas.
Preguntas subjetivas deductivas (palabras clave: cómo reflexionar, cómo mirar, cómo hacer)
Las características de este tipo de preguntas son:
Material rico -clara Connotación multicapa - teoría clara
El pensamiento deductivo (divergencia razonable y razonamiento con hechos) están estrechamente relacionados
Puntos clave en la resolución de problemas:
Presente conocimiento de acuerdo con indicaciones, refinar opiniones basadas en materiales
Materiales anatómicos correspondientes a las opiniones y deducir opiniones basadas en los materiales.
Las preguntas subjetivas de resumen (palabras clave: análisis, explicación, importancia, impacto, medidas, razones) requieren un análisis detallado del material, superponiendo y segmentando el material, y analizando frase por frase para determinar si es correcta y completa. si es necesario, principios y luego responder los puntos clave.