1. Universidades docentes: son provincias locales que se centran en formar estudiantes universitarios, prestan servicios a regiones específicas y desempeñan funciones importantes como educación, enseñanza, investigación, transferencia de conocimientos, y desarrollo estudiantil. Nivel universitario de tiempo completo. Es una universidad de investigación.
2. Universidades de investigación: universidades que ofrecen programas integrales de licenciatura, dan prioridad a la investigación y están comprometidas con la formación de talentos de alto nivel y la investigación y el desarrollo científicos (es decir, el número de estudiantes de posgrado equivale a la de estudiantes universitarios, o universidades con mayor proporción).
En segundo lugar, tienen características diferentes.
1. Universidades docentes: caracterizadas por la apertura, la aplicación, la diversidad y la localidad.
2. Universidades de investigación: las clasificaciones nacionales comunes incluyen universidades de investigación, universidades de investigación y enseñanza, universidades de enseñanza e investigación, universidades de enseñanza, universidades y facultades aplicadas. Las universidades orientadas a la investigación desempeñan un papel clave en el sistema de innovación del conocimiento de mi país, y los estudiantes de alta calidad correspondientes son una característica importante de ellas.
Datos ampliados:
Criterios de evaluación para universidades de investigación;
En términos de innovación científica y tecnológica, las universidades de investigación sirven como el nivel más alto de cultivo de talento y el La última investigación y desarrollo científico y tecnológico de vanguardia en China. El centro se basa en la enseñanza, la educación y la investigación y el desarrollo científico y tecnológico, con alta calidad de talento y producción académica. Los alumnos distinguidos son los dos criterios básicos para juzgar las universidades de investigación;
Para convertirse en una universidad de investigación, se deben cumplir dos condiciones: primero, cultivar y crear talentos de investigación de alto nivel; segundo, producir talentos de investigación de alto nivel; talentos de investigación, resultados de investigación académica y excelentes profesores son ambos indispensables.
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