Resumen del trabajo docente docente 1
El tiempo vuela y el trabajo de un año se termina en un abrir y cerrar de ojos. Mirando retrospectivamente el trabajo de este año, hay felicidad después del trabajo duro y también hay ganancias después del trabajo duro. Ahora hago el siguiente resumen:
Primero, aspectos ideológicos
Desde que comencé a trabajar, he exigido activamente el progreso ideológico, he sido leal a la causa educativa del partido, obedecido la distribución del liderazgo, acatado las Disciplina laboral, compañeros unidos, tener entusiasmo por ayudar a los compañeros, tener un propósito educativo claro, tener una actitud correcta, aprender negocios y trabajar duro. Sea un modelo a seguir y sea dedicado.
2. Trabajo docente
En el trabajo, siempre he sido estricto conmigo mismo y he trabajado duro para aprender negocios. Buscar buenas clases siempre ha sido mi objetivo. Por lo tanto, para lograr este objetivo, aumento mi capacidad de preparación de lecciones, fortalezco la calidad del aula e implemento el peso de la reflexión.
En primer lugar, participé activamente en la preparación colectiva de lecciones, combinando los conocimientos teóricos aprendidos en la preparación de las lecciones con la práctica docente trabajando duro para aprender conocimientos teóricos, armarme con nuevos conceptos curriculares y mantenerme al día; Y dejar que el nuevo plan de estudios tome la iniciativa. Ven a mi salón de clases; aprende de los demás con humildad, asiste a conferencias interdisciplinarias, participa activamente en las conferencias de la escuela, por miedo a perderte alguna clase. Reflexiona atentamente sobre cada una de mis lecciones. Cuando una clase supera los 10.000 puntos, siempre pienso en dónde tuve éxito en esta clase, qué no aceptaron los estudiantes y cómo puedo mejorar en el futuro. Lo haré bien y prepararé lecciones nuevamente.
De esta manera, continué intentando explorar y establecí un modelo de enseñanza que estimula el interés: introducción, intentos independientes, resumen y práctica, para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, para que puedan tomar la iniciativa de aprender, explorar de forma independiente y, por lo tanto, aceptar de forma independiente cursos de tecnología de la información. Gracias a mis esfuerzos, los estudiantes ya no solo piensan en jugar, sino que pueden aprender conocimientos de forma activa y algunos incluso pueden innovar en función de lo que han aprendido. He obtenido la comprensión y el reconocimiento de los estudiantes a través del trabajo duro, que es lo que más deseo ver en los últimos años. Aunque la tecnología de la información es demasiado insignificante en comparación con las matemáticas chinas y al principio se consideraba un "segundo curso", con los esfuerzos de nuestra generación de profesores de tecnología de la información, definitivamente haremos que la materia de tecnología de la información forme parte del jardín educativo. flor.
3. La segunda aula, trabajo docente de grupos de interés en tecnologías de la información
En este año escolar, las actividades de los grupos de interés en tecnologías de la información se llevaron a cabo con seriedad. En la escuela, los estudiantes con conocimientos profesionales de tecnología de la información se seleccionan de cada clase para formar grupos de interés en tecnología de la información, y el tiempo de actividad de los estudiantes se utiliza para capacitarlos en conocimientos profesionales de tecnología de la información. A través de este tipo de formación, nuestros estudiantes han logrado buenos resultados al participar en el Concurso Nacional de Pantallas de Computadora Infantil. De acuerdo con el equipo informático de la escuela y la situación real de los estudiantes, el contenido de la enseñanza se prepara cuidadosamente para enseñar a los estudiantes a comprender la iglesia. Después de un año escolar de estudio, las capacidades de alfabetización informacional y tecnología de la información de los estudiantes han mejorado significativamente.
4. Diseño y producción de material didáctico multimedia
Debido a limitaciones de tiempo, a la mayoría de los profesores les resulta difícil producir material didáctico multimedia por sí solos, por lo que necesitan mi ayuda para producir material didáctico para cada uno. sujeto. . Para que el material didáctico multimedia de los profesores sea vívido, a menudo necesitamos hacer grandes esfuerzos para encontrar o producir materiales multimedia, y necesitamos comunicarnos constantemente con los profesores para producir material didáctico multimedia eficiente y de alta calidad. Guié cuidadosamente a algunos profesores que podían producir material didáctico de forma independiente, los ayudé a resolver algunos problemas en su creación y los ayudé a modificar el material didáctico que produjeron para hacerlo más acorde con las reglas de enseñanza y los hábitos de enseñanza de los profesores.
Verbo (abreviatura de verbo) dirección de los esfuerzos
Reflexionar sobre el trabajo de este año escolar Al ver los resultados, también pienso en las falencias de mi trabajo. Las desventajas son las siguientes:
1. Debido a algunas ideas sobre la enseñanza de tecnologías de la información, es inevitable que piense menos y me sienta un poco cansado.
2. En términos de docencia e investigación científica, he aumentado mi intensidad de estudio este año escolar y he estudiado detenidamente algunos libros teóricos sobre docencia e investigación científica. Sin embargo, la aplicación en la práctica docente no está establecida. y la investigación no es lo suficientemente detallada y práctica, no logré mi objetivo.
3. Dar más cuidado, amor y paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en todos los aspectos.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo de este año. Espero aprovechar las ventajas, compensar las deficiencias y lograr mayores avances en el trabajo futuro.
Resumen del trabajo docente docente 2
¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos pasó un semestre. Con la ayuda de los líderes escolares y colegas, completé con éxito el trabajo de este semestre. Mirando hacia atrás, este semestre fue muy ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Ahora haga un resumen del trabajo de este semestre para promover la mejora.
El primero es fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente las cualidades ideológicas y profesionales.
"El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin." Sólo cargando constantemente podremos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. Entonces, he estado aprendiendo activamente. Junto con la octava reforma curricular de este semestre, el foco de estudio está en los nuevos estándares curriculares y teorías relacionadas. Durante el último semestre, participé seriamente en la capacitación del nuevo plan de estudios y en varias conferencias de estudio organizadas por la escuela. Además, también utilicé libros e Internet para estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares para el arte y la educación artística, así como artículos relacionados como "La transformación de la educación y el papel cambiante de los docentes" y "Cómo trabajan los docentes con la nueva era". Plan de estudios."
Al estudiar los nuevos estándares curriculares, puedo establecer conceptos de enseñanza avanzados y aclarar la dirección de futuros esfuerzos docentes. Con el desarrollo de la sociedad y la actualización de conocimientos, también me urge seguir aprendiendo. Por lo general, tengo la oportunidad de progresar continuamente en la educación y la enseñanza a través de la capacitación, asistir a conferencias y comenzar clases. A través de estas actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y percepciones, y me he preparado para una mejor práctica docente.
En segundo lugar, ser realistas e innovadores, y realizar con seriedad la labor docente e investigadora.
La educación y la enseñanza son la tarea primordial de nuestros profesores. Este semestre, trato de aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándome en "usar materiales didácticos nuevos y antiguos y practicar nuevos conceptos". y mejor Reflejar los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza del arte.
Enseño arte en cuarto grado y caligrafía en tres clases de primer grado de la escuela secundaria. Hay 19 clases en total y hay cuatro cursos optativos de arte, lo que representa una gran cantidad de tiempo de clase. . En la enseñanza diaria, me adhiero a las "cinco conciencias" de la enseñanza en el aula. Esté completamente preparado antes de la clase, diseñe cuidadosamente planes de lecciones, enseñe cada clase de manera flexible de acuerdo con la situación real de cada clase, esfuércese por completar el contenido de la clase lo antes posible, corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes después de clase y adopte diferentes métodos de corrección para diferentes Clases, para que los estudiantes se interesen más en el arte y mejoren su nivel artístico.
Además, después de enseñar, de acuerdo con las ganancias y pérdidas, escriba algunos sentimientos y reflexiones sobre la enseñanza de manera oportuna, desde unas pocas oraciones cortas hasta un párrafo largo, para acumular experiencia para la enseñanza futura. Al mismo tiempo, también se comunica activamente con el profesor de la clase para comprender a los estudiantes, mejorar los métodos de enseñanza y avanzar en los métodos de aprendizaje. Para resolver el problema de que los viejos libros de texto están obsoletos, son únicos y no están en contacto con la realidad de los estudiantes, desarrollé y diseñé activamente cursos escolares y diseñé "Zapatos mágicos (clase de diseño e invención)", "Mi silla ( Clase de dibujo)", "Silla mágica (clase de diseño)", "Hermosas cortinas (hacer latas)" y otros cursos se centran en cultivar la capacidad práctica integral y la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes.
Para la impartición de las materias optativas de arte de las que soy responsable, adopto el principio de combinar sistematización y etapas para fijar el tiempo, lugar y contenido para que cada clase pueda hacer que los estudiantes obtengan algo. En resumen, ya sea en la enseñanza presencial o en la enseñanza optativa, mi objetivo es cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, y me esfuerzo por hacer que la enseñanza del arte desempeñe un papel más importante en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.
En tercer lugar, trabaja duro y completa otras tareas escolares.
Este semestre, nuestra escuela ha lanzado una serie de representaciones teatrales a gran escala, como "Semana de Inglés", representaciones de "Drama Inglés" a gran escala, "Exposición de Invenciones de Maestros y Estudiantes de Primaria", etc. . Al mismo tiempo, hay muchas tareas, como carteles promocionales, escaparates y producción de material didáctico para diversos temas.
No sólo implica mucho trabajo de promoción del arte, sino que también requiere que participemos activamente en todo el proceso de creación. Para cada tarea asignada por la escuela, puedo completarla con el mayor entusiasmo y básicamente puedo lograr "trabajador, alta calidad y eficiencia".
En cuarto lugar, fortalecer la reflexión y resumir las ganancias y pérdidas en la enseñanza de manera oportuna.
Reflexionando sobre el trabajo de este año escolar, al ver los resultados, también estoy pensando en las falencias de mi trabajo. Las deficiencias son las siguientes:
1. El estudio de los nuevos estándares del plan de estudios de arte no es lo suficientemente profundo, la práctica del nuevo plan de estudios no se considera suficiente y algunas ideas y problemas de enseñanza no se pueden registrar. a tiempo para la reflexión;
2. En términos de docencia e investigación científica, he fortalecido mi estudio este año escolar y he estudiado detenidamente algunos libros teóricos sobre docencia e investigación científica. Sin embargo, la aplicación en la práctica docente es. no está implementado, la investigación no es lo suficientemente detallada y práctica, y no puedo lograr mis objetivos;
3. No hay suficientes cosas distintivas y creativas en la enseñanza del arte. Originalmente quería crear un grupo de interés sobre "Pintura con tinta para niños" en el curso optativo de arte, pero fracasé por varias razones. En el futuro, trabajaré duro para explorar algunas características de la enseñanza del arte y hacer mi propia contribución a la creación de un nuevo mundo de enseñanza del arte en Shiyan College.
Aún es necesario mejorar algunas otras tareas y debemos trabajar más duro en el futuro.
Resumen del trabajo docente docente 3
Este semestre, estoy trabajando como profesor de matemáticas en _ (tercer grado), estudiando seriamente la educación y la enseñanza de la teoría, y siendo estrictamente exigente en todos los aspectos. . Colaboré activamente con el maestro de la clase, combinado con la situación real de la clase y los estudiantes, y trabajé con diligencia y conciencia para que el trabajo docente fuera planificado, organizado y paso a paso. Para completar el trabajo de educación y asistencia docente, el trabajo docente de este semestre se resume de la siguiente manera:
1 Estudiar detenidamente los materiales didácticos y aclarar la ideología rectora.
Este libro de texto se basa en los estándares del plan de estudios de matemáticas y absorbe los últimos resultados de investigaciones en los campos de la educación, la psicología y otros campos. Está comprometido a cambiar la forma en que los estudiantes de primaria aprenden matemáticas, promoviendo una educación de calidad en el. aula y esforzándose por encarnar la ideología rectora de las tres Orientaciones. El propósito es permitir que los estudiantes comprendan la estrecha relación entre las matemáticas, la naturaleza y la sociedad humana; apreciar el valor de las matemáticas y mejorar su confianza en la comprensión y aplicación de las matemáticas para aprender inicialmente a utilizar el pensamiento matemático para observar, analizar y resolver problemas; vida diaria desarrollar el coraje para explorar y el coraje para el espíritu científico innovador, adquirir datos matemáticos importantes y las habilidades de aplicación necesarias para adaptarse a la vida social futura y un mayor desarrollo;
En segundo lugar, preparar cuidadosamente las lecciones y resaltar la combinación de transferencia de conocimientos y educación ideológica.
No sólo es necesario preparar a los estudiantes, sino también preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza. Según el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de curso, formule métodos de enseñanza y redacte cuidadosamente planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada" y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase. Después de clase, resuma la lección en el tiempo y escriba una posdata docente.
En tercer lugar, centrarse en el arte de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
El aula enfatiza la interacción profesor-alumno, los estudiantes se desarrollan juntos, mejoran las habilidades en el aula y mejoran la calidad de la enseñanza. En el aula, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, demostrar plenamente el aprendizaje relajado, relajado y feliz de los estudiantes y cultivar su capacidad para utilizar más el lenguaje y el cerebro. Este semestre, considero la enseñanza en el aula como un entorno propicio para la exploración activa del aprendizaje de las matemáticas por parte de los estudiantes, permitiéndoles desarrollar plenamente sus emociones, actitudes y valores mientras adquieren conocimientos y habilidades, y considero la enseñanza de las matemáticas como una interacción entre profesores y estudiantes. , el proceso de desarrollo común. Defender la autonomía "Los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades docentes y los profesores se convierten en los organizadores, guías y participantes de las actividades docentes. Con el establecimiento de este concepto, los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje y el aprendizaje se convierte en sus necesidades". Hay descubrimientos, diversión y avances en el aprendizaje, lo que demuestra que el proceso de indagación activa por parte de los estudiantes de diseño es un nuevo espacio, una nueva vía y un nuevo método para el aprendizaje exploratorio.
En cuarto lugar, la evaluación innovadora, fomenta y promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
Considero la evaluación como un medio para examinar integralmente la situación de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y promover el desarrollo integral de los estudiantes, y también es un poderoso medio para que los docentes reflexionen y mejoren la enseñanza.
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no solo se centra en la comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de las emociones y actitudes de los estudiantes; no solo debe prestar atención a los resultados del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes; prestar atención a sus cambios y evolución en el proceso de aprendizaje. Preste más atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades tienen. Los resultados de la evaluación favorecen el desarrollo de la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas, mejoran el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promueven el desarrollo de los estudiantes.
5. Corregir la tarea cuidadosamente y brindar tutoría después de la escuela.
Asignar tareas de manera específica y jerárquica, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna, analizar y registrar cuidadosamente las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante sus tareas, hacer comentarios exhaustivos y oportunamente Revisar las tareas de los estudiantes de acuerdo con las circunstancias relevantes. Mejorar los métodos de enseñanza y ser específicos.
El asesoramiento para estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento sobre conocimientos de los estudiantes, sino más importante aún, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas mentales y permitirles que se den cuenta de la importancia del aprendizaje. necesidad de que se interesen en aprender. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Estimuló su curiosidad y ambición, hizo que se interesaran por las matemáticas y lograron buenos resultados.
En resumen, un semestre de trabajo docente implica tanto la alegría del éxito como la confusión del fracaso. Aunque se han logrado algunos logros, también hay muchas deficiencias. Aprenderé de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y me esforzaré por lograr mejores resultados en mi futuro trabajo docente.
Resumen del trabajo docente docente 4
¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos, un semestre de labor docente llega a su fin. Para hacerlo mejor en el futuro, resumir experiencias y extraer lecciones, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Trabajo ideológico
Como dice el refrán, " Vive hasta que seas viejo y aprende."viejo". Me he estado exigiendo estrictamente en todos los aspectos y trabajando duro para superarme y poder adaptarme más rápidamente a la situación del desarrollo social. Al leer muchos libros sobre cultivo moral, podemos analizarnos, analizarnos, enfrentarnos directamente y mejorar nuestras propias cualidades. Durante la lucha contra el SARS, pude cooperar activamente con la escuela en labores de prevención y publicidad.
2. Trabajo educativo
Este semestre, soy profesor de chino de primer grado con una clase grande y me enfrento a nuevas reformas curriculares. Frente a los nuevos materiales didácticos, encontré muchas dificultades en la educación y la enseñanza. En respuesta a estas circunstancias, mientras participaba activamente en la capacitación sobre nuevos materiales didácticos organizada por la Oficina de Educación, humildemente pedí experiencia docente a maestros experimentados y colegas de escuelas hermanas. En la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos, explorar activamente las ideas de enseñanza, utilizar de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados para la enseñanza en el aula y esforzarnos por cultivar la cooperación y la comunicación de los estudiantes. habilidades y capacidades de investigación independiente y capacidades de innovación. Además, aunque hago un buen trabajo en la docencia, también doy gran importancia a la acumulación de experiencia docente. Cuando tenga mi propia experiencia, la escribiré y me comunicaré con mis colegas de manera oportuna. Este semestre escribí un caso de actividad integral "Volando en el mar de flores". El artículo participó muchas veces en intercambios municipales, ganó premios y se publicó.
En tercer lugar, observe la disciplina.
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llegaré tarde, no saldré temprano ni tomaré la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con líderes y compañeros. Normalmente trabajo duro, soy sincero con los demás, amo a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Nunca me involucro en disputas sin principios. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo, y cultivo constantemente mi calidad y capacidad integrales.
Cuarto, educación empresarial
Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, logré aprender cursos de materias chinas por mi cuenta y puse en práctica activamente varias técnicas educativas modernas. después de la formación, e inicialmente dominó la producción de material didáctico multimedia.
Resumen del trabajo docente del profesor 5 páginas
Desde el inicio del año escolar, siempre me he adherido a la política educativa del partido, enseñando y educando a las personas, de cara a todos los estudiantes y estableciendo el "centrado en el estudiante" y "cultivo de estudiantes" El concepto de enseñanza de "desarrollo activo" concede gran importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, estimula la capacidad creativa de los estudiantes y cultiva el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física, estética y Laboralmente tienen un fuerte sentido de responsabilidad, obedecen la división del trabajo del liderazgo y hacen bien su trabajo de manera activa.
Preparar lecciones cuidadosamente, asistir a clases, escuchar lecciones, evaluar lecciones, adquirir una amplia gama de conocimientos, formar una estructura de conocimientos relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia, permitir que los estudiantes obtengan algo, mejorar continuamente y, por lo tanto, Mejorar continuamente su nivel docente. Cumplir con éxito las tareas educativas y docentes.
1. Calidad política e ideológica
Apoyar resueltamente el liderazgo de China, adherirse a los cuatro principios básicos, participar concienzudamente en estudios políticos e implementar concienzudamente la política educativa del partido. Tener buena ética profesional, enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás. Ama tu trabajo, tienes un fuerte sentido de la responsabilidad y cierto espíritu de investigación e innovación. Trabajar duro, atreverse a asumir grandes responsabilidades, estar dispuesto a aceptar tareas rutinarias y temporales asignadas por la escuela y poder completarlas con seriedad y puntualidad. Respetar estrictamente las disciplinas, normas y reglamentos laborales de la escuela, ser proactivo en el trabajo y centrarse en la eficiencia.
2. Conocimientos y habilidades empresariales
En el trabajo, puede aprender teoría política, educación avanzada y enseñar teoría y conocimientos culturales empresariales de forma planificada según sea necesario. 1. Mejorar la calidad de la enseñanza y mejorar la educación en el aula. En el trabajo docente, debemos optimizar los métodos de enseñanza, hacer todo el trabajo antes, durante y después de la clase de acuerdo con la rutina, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y encarnar verdaderamente la enseñanza "dirigida por el maestro y centrada en el estudiante" en las ideas de enseñanza en el aula. combinado con la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria en el departamento de educación moral de la escuela, para desarrollar la psicología de los estudiantes para crear situaciones que induzcan las necesidades cognitivas y el deseo de innovación de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan participar activamente en el aprendizaje a partir de las emociones, el pensamiento y la inteligencia; comportamiento para cultivar la imagen y la abstracción, el análisis y la capacidad de pensamiento integral de los estudiantes, cultivar conscientemente los estilos y métodos de pensamiento de los estudiantes necesarios para actividades de aprendizaje innovadoras como la novedad, la novedad, la convergencia y la divergencia; organizar las actividades de enseñanza en el aula con el aprendizaje innovador de los estudiantes; la línea principal, y alentar a los estudiantes a participar, explorar, pensar, operar y evaluar activamente, utilizando métodos como el aprendizaje inspirado, el aprendizaje por prueba, el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje cooperativo para buscar la innovación en la enseñanza y promover el desarrollo de las actividades. La enseñanza en el aula concede gran importancia al ejercicio físico de los estudiantes y diseña cuidadosamente diversas actividades deportivas para que las diversas actividades se califiquen y califiquen para cumplir con la calidad y cantidad requerida por el plan de estudios. En segundo lugar, participar activamente en la escucha y evaluación de las clases, aprender humildemente métodos de enseñanza avanzados de profesores experimentados y mejorar los estándares de enseñanza. El tercero es cooperar estrechamente con el profesor de la clase y el líder del equipo. Comunicarse frecuentemente con el maestro de la clase para reflejar el aprendizaje, las actividades y las condiciones de vida diarias de los estudiantes, y gestionar conjuntamente a los estudiantes, pedir activamente consejo al líder del equipo sobre los problemas encontrados en la enseñanza, integrar sus conocimientos con la práctica educativa de la escuela y mejorar conjuntamente la enseñanza; .
La anterior es la situación general de mi labor docente este año. La desventaja es que en todas estas tareas no tenía un buen conocimiento de la gimnasia. Espero que todos los líderes y maestros veteranos puedan brindar más orientación y ayuda en su trabajo futuro, esforzarse por ser excelentes maestros y progresar más en la enseñanza. Todo ha terminado y ha llegado un nuevo comienzo. Espero que en el nuevo año mis alumnos y yo avancemos para que podamos ser dignos de mi corazón, de mis alumnos y de mi escuela.
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