1. Reuniones periódicas de padres y maestros: se llevan a cabo reuniones periódicas de padres y maestros para permitir que los maestros presenten el estado de aprendizaje y el desempeño de los estudiantes. y problemas a los padres, y comprender las expectativas y necesidades de los padres para el aprendizaje de los niños. Los padres también pueden hacer preguntas y sugerencias para lograr la interacción y comunicación sobre los objetivos educativos.
2. Intercambio de información: los maestros pueden comunicar la información de aprendizaje de los estudiantes a los padres de manera oportuna a través del plan de estudios, notificaciones de tareas, planes de estudio, etc. , permitiendo a los padres comprender la situación de sus hijos en la escuela y ayudar a orientar mejor el aprendizaje de sus hijos.
3. Comunicación estrecha: los profesores y los padres pueden realizar periódicamente actividades entre padres e hijos, reuniones entre padres y profesores, etc. Promover la comunicación y la interacción entre profesores y padres, mejorar la comprensión y establecer relaciones estrechas.
4. Orientación académica: los profesores pueden proporcionar a los padres orientación académica, incluyendo cómo guiar el aprendizaje de sus hijos, cómo planificar el tiempo de manera razonable, cómo lidiar con la presión del estudio, etc. , para ayudar a los padres a ayudar mejor el aprendizaje de sus hijos.
5. Gestión del comportamiento: los profesores y los padres pueden trabajar juntos para cultivar los buenos hábitos y normas de comportamiento de los estudiantes y establecer valores y moralidad correctos, manteniendo así una orientación educativa coherente en la escuela y en el hogar.
6. Concursos de materias: los profesores pueden alentar a los estudiantes a participar en concursos de materias, y los padres pueden brindar apoyo y aliento durante los procesos de inscripción, preparación y competencia para promover la mejora de la calidad general de los niños.
7. Preocupaciones de salud mental: los profesores y los padres deben prestar atención a los problemas de salud mental de los estudiantes, cooperar para resolver las dificultades que encuentran los estudiantes en el estudio y la vida, y garantizar la salud física y mental de los estudiantes.
8. Práctica social: los profesores pueden organizar a los estudiantes para que participen en actividades de práctica social, y los padres también pueden participar, para que los niños puedan obtener más experiencia de crecimiento en la práctica.
9. Actividades extracurriculares: las escuelas y las familias pueden participar conjuntamente en las actividades extracurriculares de los estudiantes, cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes y enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes.
10. Mecanismo de recompensa y castigo: Los profesores y los padres pueden desarrollar un mecanismo consistente de recompensa y castigo para garantizar que los niños reciban un trato justo en la escuela y en el hogar.
11. Diseño del plan de estudios: los profesores pueden considerar plenamente los comentarios de los padres y ajustar adecuadamente el contenido del curso y los métodos de enseñanza para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes.
12. Intercambio de conceptos educativos: Los profesores y los padres pueden intercambiar conceptos educativos entre sí y compartir experiencias y opiniones, para promover mejor de forma conjunta el crecimiento de los niños.