2. La cultura en sentido amplio es cultura en mayúsculas, y la cultura en sentido estricto es cultura en minúsculas. La cultura en un sentido amplio se refiere a la suma de riqueza material y espiritual creada por los seres humanos en el proceso de desarrollo social e histórico. Incluye tres aspectos: cultura material, cultura institucional y cultura psicológica.
3. Una determinada cultura (la cultura como ideología) es un reflejo de la política y la economía de una determinada sociedad, y también tiene una gran influencia y efecto en la política y la economía de una determinada sociedad. Desde el levantamiento Jintian de Hong Xiuquan, las reformas de Kangliang, la innovación educativa de He Ziyuan y la revolución democrática de Sun Yat-sen son todas fuerzas impulsoras del progreso social. ?
4. Hay dos tipos de cultura, una es la cultura de producción y la otra es la cultura espiritual. La cultura de la ciencia y la tecnología es cultura de la producción, y la cultura del pensamiento de la vida es cultura espiritual. Cualquier cultura es para la vida, y no hay cultura que no sea para la vida. Cualquier cultura contiene una teoría, un método, un concepto y una comprensión de la vida y la existencia. La estructura interna de la cultura incluye los siguientes niveles: cultura material, cultura institucional, cultura conductual y cultura psicológica.
5. La educación es una práctica social que cultiva a las personas. La educación en un sentido amplio se refiere a todas las actividades de práctica social que afectan intencionalmente el desarrollo físico y mental de las personas. La educación en sentido estricto se refiere principalmente a la educación escolar, es decir, el educador, de acuerdo con ciertos requisitos sociales y las leyes de desarrollo de los educados, ejerce una influencia decidida, planificada y organizada sobre el cuerpo y la mente de los educados, y espera los educados para producir los resultados esperados. ?
Datos ampliados:
1. Durante la Guerra de Independencia, el nivel educativo de los miembros del ejército era generalmente bajo y la alfabetización era generalmente el foco principal de la educación cultural. Cada unidad escribe sus propios libros de texto de alfabetización, contrata maestros capacitados y lleva a cabo un aprendizaje mutuo. Durante las frecuentes marchas, cuadros y soldados crearon métodos auxiliares, como memorizar tableros de alfabetización durante la marcha, jugar tarjetas de alfabetización como entretenimiento, jugar juegos de alfabetización, "cortar leña para hacer bolígrafos y cortar tierra para hacer papel" para aprender a escribir y leer. Las escuelas militares ofrecen cursos culturales.
2. La función de la educación se refiere a la eficacia y función de las actividades educativas. Incluyendo: función de desarrollo personal y función de desarrollo social (función económica, función política y función cultural de la educación). La función principal de la educación es promover el desarrollo personal. La función más básica de la educación es influir en el desarrollo económico. La función más directa de la educación es influir en el desarrollo político. El papel de mayor alcance de la educación es influir en el desarrollo de la cultura.
3. La educación en un sentido amplio se refiere a todas las actividades de práctica social que afectan intencionalmente el desarrollo físico y mental de las personas. La educación en sentido estricto se refiere principalmente a la educación escolar, es decir, el educador, de acuerdo con ciertos requisitos sociales y las leyes de desarrollo de los educados, ejerce una influencia decidida, planificada y organizada sobre el cuerpo y la mente de los educados, y espera los educados para producir los resultados esperados. La educación es un fenómeno social exclusivo de la sociedad humana, que surge y se desarrolla con el surgimiento y desarrollo de la sociedad humana (la sociedad humana tiene educación).
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu - Cultura y Educación