No hace falta decir que existe una seria tendencia a buscar éxito rápido y beneficios instantáneos en nuestras escuelas e incluso en nuestra sociedad en su conjunto. Convertir las escuelas en campos de formación profesional, enseñando a los estudiantes sólo algunos conocimientos profesionales limitados y luego lanzándolos a la sociedad. Como resultado, la mayoría de los estudiantes sólo tienen el lamentable objetivo de conseguir un empleo y sólo saben considerar el trabajo como un medio para ganarse la vida, lo cual es extremadamente miope.
Desde la perspectiva del desarrollo económico, cuál tendrá mejores perspectivas es una sociedad compuesta por miembros libres y animados o personas que sólo sepan ganarse la vida. La respuesta es evidente.
Lo mismo ocurre con las empresas. Muchas empresas han sentido firmemente que los estudiantes universitarios que sólo tienen formación académica y habilidades profesionales pero una calidad general deficiente son completamente inadecuados para las necesidades del desarrollo social.
La educación está directamente vinculada al mercado, pero el resultado es una escasez de talentos. Desde otra perspectiva, también muestra que el propio mercado ha comenzado a cuestionar la calidad de la educación. La educación está por encima del mercado, ve más allá y cultiva talentos verdaderamente sobresalientes a nivel humano. Naturalmente, estos talentos añadirán vitalidad a la sociedad, las empresas y el mercado.
Entonces, en el contexto de una doble recesión, ¿cómo deberíamos abordarla?
Qué deben hacer los profesores.
El mejor médico es prescribir el medicamento adecuado, y la mejor educación es enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Como educador calificado, deberíamos ser capaces de darnos cuenta de que los talentos innatos y los hábitos de comportamiento adquiridos de cada estudiante son diferentes. Necesitamos partir de las diferencias de personalidad de los estudiantes y utilizar diferentes métodos educativos para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la motivación para el crecimiento, de modo que cada estudiante pueda usar sus fortalezas y evitar las debilidades, aprender unos de otros, desarrollarse y convertirse en personas útiles en sus respectivos campos.
Los educadores no sólo deben reconocer el concepto de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, sino también encontrar formas de practicar el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, ser buenos para descubrir y aprovechar los diferentes potenciales de diferentes estudiantes, brinda orientación, enseñanza y comunicación de manera flexible y diversificada, y ayuda a los niños a encontrarse a sí mismos. Las áreas de especialización y los métodos de aprendizaje más adecuados ayudan a los niños a avanzar gradualmente hacia el éxito.
Cada estudiante tiene un tesoro esperando a que lo abramos. Cada estudiante es una semilla única. Algunos pueden convertirse en árboles imponentes y otros pueden convertirse en hiedra y trepar paredes altas.
Si se ignoran los talentos únicos de los niños y se deben cultivar usando un modelo, entonces surgirán varios problemas en el crecimiento de estos niños, sus vidas serán incompletas y no serán felices, y mucho menos felices. .
>Algunos estudiantes son gruñones y testarudos, pero son decididos y valientes;
>Algunos estudiantes son taciturnos, negativos y pesimistas, pero tienen pensamientos delicados y meticulosos.
>Algunos estudiantes son impulsivos y ambiciosos, pero son extrovertidos, optimistas y buenos para hacer amigos.
>Algunos estudiantes son perezosos e indecisos, pero tolerantes y serviciales;
Estas características de comportamiento y temperamento son causadas principalmente por el entorno objetivo adquirido. Si enseñamos bien y enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, podemos ayudarlos a desarrollar sus fortalezas y evitar sus debilidades y convertirse en personas mejores y más útiles.
Entonces, como educadores, ¿habéis comprendido esto alguna vez? ¿Realmente has trabajado duro y pacientemente para conocer a tus alumnos?
Comprender no significa entender. Sólo comprendiendo profundamente a los estudiantes podemos estimular su interés y entusiasmo por aprender. En el quehacer docente diario se pueden observar las cualidades innatas de cada alumno a partir de sus características comportamentales cotidianas.
Si los profesores comprenden las características de comportamiento y las cualidades innatas de los estudiantes, podrán mejorar la comunicación adecuada entre profesores y estudiantes, crear una atmósfera vibrante en el aula y buenas relaciones entre profesores y estudiantes, y sentar una buena base para enseñar a los estudiantes en de acuerdo con su aptitud.
Si los profesores no pueden comprender correctamente las características de comportamiento de los estudiantes, les resultará difícil establecer una relación armoniosa, armoniosa y de confianza mutua con los estudiantes en la enseñanza diaria, y no podrán entrar en la corazones de los estudiantes, y mucho menos ser aceptados por los estudiantes. En casos graves, conducirá a diversos grados de antagonismo emocional entre profesores y estudiantes, lo que en última instancia reducirá en gran medida el efecto de la enseñanza y el rendimiento académico de los estudiantes.
Qué deben hacer los padres
Como padres, debemos aprender a crecer con nuestros hijos.
No se trata de imponer a los niños cosas que a los padres les gustan, no han logrado, ni siquiera comparan entre sí, porque eso son cargas y depresión a los ojos de los niños.
Cada niño es único. Como padre, debes comprender que la coerción es inútil. Incluso si funciona a corto plazo, conducirá a una confrontación más intensa más adelante. Necesitamos crecer con nuestros hijos, enseñarles con palabras y hechos, estar al mismo nivel que nuestros hijos y llevarnos bien con ellos desde la misma perspectiva. De esta manera, podemos interactuar mejor con los niños y comunicarnos con ellos en la misma frecuencia, influyendo así sutilmente en ellos.
Como padres, debemos buscar constantemente el crecimiento personal, perseguir nuestros sueños y afrontar todos los contratiempos y dificultades con calma. Cometemos errores, no somos perfectos, pero nunca nos rendimos y nos hacemos mejores. ¡Porque creemos firmemente que sólo siendo mejores padres podremos merecer mejores hijos!
Toquemos el alma de los niños y escuchemos con más atención sus voces. Cada niño merece nuestro mejor amor. El amor no es sólo un instinto, es empoderador.
El proceso de educar a los niños es en realidad el proceso de autoaprendizaje y superación personal de los padres. Debes descubrir tus propios problemas a través de los problemas de tus hijos para poder corregirlos tú mismo. Deberíamos utilizar acciones para influir en los niños en lugar de utilizar palabras para enseñarles, porque el comportamiento de los niños no se enseña, sino que se influye y se forma sobre la base de la imitación de sus padres.
Cada niño es una flor, y las flores a veces florecen.
Como profesor, por favor asume el título de jardinero. Se deben regar diferentes flores de diferentes maneras para que crezcan mejor.
Como padres, debemos nutrir con amor, regar con el corazón e influir con acciones prácticas. Si quieres que tus hijos hagan algo, ¡hazlo primero!