Alcanzar el desarrollo humano sostenible es el propósito de la cooperación internacional. El papel decisivo de la educación reside no sólo en sus medios, enfoques o herramientas básicos para lograr este objetivo, sino también en su papel para enriquecer el significado de "humano" y ampliar el valor humano. Esto se ha convertido en un consenso global. Por lo tanto, los términos "desarrollo humano" y "educación" y su relación desempeñan un papel importante en el desarrollo futuro y cada uno de nosotros debe repensarlos.
Primero, el propósito de la educación
Muchas personas perspicaces han propuesto que la educación es una actividad social que cultiva a las personas, y su función social es transferir experiencia de producción y experiencia de vida social. y promover el desarrollo del crecimiento de la nueva generación. Lin Chongde, un famoso académico chino, dijo: "La educación es para promover el desarrollo humano. Si puede promover el desarrollo humano, es una buena educación; si no puede promover el desarrollo humano, no es una buena educación. La educación puede acelerar o retrasar el progreso". Desarrollo psicológico interno de las personas. Medidas educativas razonables y buenas son adecuadas para las condiciones de desarrollo psicológico. Es este estado proactivo el que ajusta constantemente la relación entre educación y desarrollo psicológico y encarna el papel y la función de la educación. De la educación al desarrollo es un proceso de internalización con los mecanismos fisiológicos, es decir, de la fisiología a la psicología, del objeto al sujeto y de la sociedad al individuo. El desarrollo humano es el objetivo supremo y el resultado final que persigue la educación. En su sentido biológico más básico, la educación es ante todo una herramienta básica para la supervivencia y el desarrollo de las poblaciones humanas. Su surgimiento y desarrollo tienen como objetivo fundamental satisfacer las necesidades de la supervivencia y el desarrollo humanos. Sin la intermediación de los recursos de desarrollo humano creados conjuntamente por los seres humanos, los seres humanos sólo pueden transmitir información sobre el desarrollo con la ayuda de material genético adherido a los individuos como otros seres vivos, y la experiencia individual no puede existir más allá de la vida. Todos deben repetir la exploración anterior. La educación humana no será diferente de instintos educativos similares en el reino animal. Tal desarrollo y progreso de los seres humanos será inimaginable ahora. Sólo a través de la educación una persona puede convertirse en adulto. Este proceso de edad adulta es en realidad el proceso en el que una persona pasa gradualmente de ser una persona natural a una persona social a través de la educación en el proceso de la vida social común.