Parte 4
Etapa de aprendizaje: Nivel 2 Objetivos de aprendizaje: Trabajo en equipo para completar ejercicios
Contenido de aprendizaje: ¿Juegos? Big Fish Net?
Puntos clave: también puedes practicar el volante hábilmente con el pie izquierdo
Puntos de dificultad: puedes realizar hábilmente ejercicios de patada cruzada con el pie izquierdo y derecho
Pasos de aprendizaje:
1. Juegos cooperativos, mejora de habilidades
Actividades del profesor: 1. Plantear los requisitos del juego
2. Explicar los métodos y requisitos del juego.
Método de juego: Toda la clase se divide en seis grupos. El primer grupo hace primero el papel de red de pesca y el segundo grupo descansa. Los otros cuatro grupos jugaban como peces pequeños. Luego el segundo grupo juega a la rejilla y el tercer grupo descansa. Los otros cuatro grupos desempeñaban el papel de peces pequeños. El juego se repite en secuencia.
3. Dividir en seis grupos
4. Organiza el juego
5. Regular el juego para hacerlo más vívido.
Actividades del estudiante: 1. Comprender los métodos y requisitos del juego
2. Cooperar en grupos para jugar
3. Prestar atención a la seguridad en el juego
Organización:
2. Exploración colaborativa y dominio de habilidades
Enfoque: el pie izquierdo también puede realizar ejercicios de volante con habilidad
Dificultades: Los pies izquierdo y derecho pueden realizar hábilmente la práctica de patadas de disco
Actividades del profesor: 1. Práctica de lanzamiento del volante
2. Organización de 30 ejercicios de competencia para el pie derecho
3. Trabajar en grupos Realizar una competición de puntuación total del equipo de un minuto
4 Organizar 50 ejercicios de competencia para el pie izquierdo
5. competencia de puntuación en grupos
6. Organiza 50 prácticas de habilidades de patadas
7. Lleva a cabo una competencia de puntuación total del equipo de un minuto en grupos
Actividades estudiantiles: 1 . Completa varios ejercicios de competencia de forma independiente
2. Aprovecha al máximo tus mejores resultados, coopera para completar la competencia y logra buenos resultados.
Organización:
3. Relaja el cuerpo y siéntete feliz
Juego de reacción
Reglas: Todos los alumnos caminan en círculo y escuchan al profesor Grite: avanza, retrocede, corre hacia adelante, corre hacia atrás, etc. para mejorar tu juicio.
Organización: Los alumnos forman un círculo
1. Resumen después de clase
2. Disponer el material de reciclaje
3. Despedida de profesores y estudiantes
Equipo del lugar: varios volantes en el patio de recreo
Resumen después de clase: 1. Al jugar, surgió un problema de diferencias de personalidad. Los estudiantes masculinos y femeninos no estaban dispuestos a jugar juntos. Juegos. Esta situación se mejora a través de la educación.
Parte 5
Etapa de aprendizaje: Nivel 2
Objetivo de aprendizaje: Trabajo en equipo para completar ejercicios de carrera en el juego
Contenido de aprendizaje: Juego de práctica en cola: El águila atrapa el pollo en relevo
Enfoque: aprender a cooperar entre sí para completar los ejercicios del juego
Dificultad: mejorar la eficiencia de la cooperación grupal
Pasos de aprendizaje:
1. Practicar colas y mejorar la conciencia del grupo
Actividades del profesor: 1. El profesor plantea los requisitos para la práctica de colas
2. Explicar los principios de la práctica de colas Métodos
3. Organizar ejercicios de colas
Actividades del estudiante: 1. Conocer los métodos de los ejercicios de colas
2. Realizar activamente ejercicios de colas
Organización: Equipos en columna y horizontales
2. Cooperación grupal y realización de ejercicios
Enfoque: aprender a cooperar entre sí en el juego para completar ejercicios
Dificultad: Mejorar la cooperación del grupo Eficiencia
Actividades del profesor: 1. Dividir toda la clase en seis grupos de igual tamaño
2. Plantear los requisitos para que el grupo llevar a cabo el águila atrapando el pollo
3 .Organizar el juego el águila atrapa el pollo
4. Plantear requisitos del juego
5. Organizar a los estudiantes para organizar el lugar del juego
6. Organizar juegos
Actividades de los estudiantes: 1. Elegir democráticamente la cuenta del grupo en el grupo
2. Jugar juegos de cooperación grupal bajo el liderazgo de el líder del grupo
3. Cooperación grupal para decorar el lugar
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4. Decidir el orden de los relevos en el grupo
5. Jugar juegos
Organización: práctica en grupos
3. Relajar el cuerpo, Placer del cuerpo y la mente
Ejercicios de relajación:
1. Movimiento de la articulación del hombro 2. Movimiento de la espalda 3. Movimiento de salto 4. Movimiento organizador
Organización: en cuatro filas ¿Debe dispersarse el equipo?
Resumen después de la clase
2. Organizar el equipo de reciclaje
3. Adiós a profesores y estudiantes
2. Organizar el equipo de reciclaje
3. Adiós a profesores y estudiantes
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Resumen después de clase:
Hubo varios problemas en esta clase y pensé profundamente en ellos para poder asistir mejor a la siguiente clase. 1. En la rutina, el tiempo de formación del equipo del comité deportivo debe ser reducido. Fortalecer la práctica habitual de los estudiantes. 2. Se pueden utilizar competiciones entre grupos al practicar órdenes contraverbales. 3. Al jugar al juego de "pegar pasteles de sésamo", puedes ser flexible al tratar con estudiantes en cuclillas. Se debe informar a los demás jugadores que participan en el juego para que puedan supervisarse entre sí. 4. Cuando se corra en terreno natural, el profesor debe tener claros los requisitos a la hora de explicar la carrera. Esto incluye: A. Las responsabilidades del líder del equipo. B. La velocidad y el tiempo de carrera. Al mismo tiempo, es necesario escuchar atentamente la explicación del profesor, para que los estudiantes puedan perfeccionar y templar mejor su voluntad en un entorno difícil.
Parte 6
Etapa de aprendizaje: Nivel 2
Objetivo de aprendizaje: Mejorar el rendimiento en el salto de cuerda en la práctica independiente
Contenido de aprendizaje: Juego corto cuerda
Enfoque: Dominar la habilidad de la cuerda corta en cooperación
Dificultad: Mejorar las habilidades de la cuerda corta en cooperación
Pasos de aprendizaje:
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1. Juegos interesantes
Actividades del profesor: 1. Plantear requisitos para los ejercicios de cola
2. Organizar los ejercicios de cola
3. presentar los requisitos de práctica del juego y explicar los métodos del juego
4. Organizar juegos
Actividades de los estudiantes: 1. Participar activamente en el juego
2. para tus compañeros
3. Dedícate al juego.
Organización:
2. Exploración colaborativa y dominio de habilidades
Enfoque: Dominar las habilidades de cuerda corta en cooperación
Dificultad: Mejorar las habilidades cortas Habilidades con cuerdas durante la cooperación
Actividades del profesor: 1. Organizar ejercicios de flexibilidad
2. Después de demostrar un pequeño juego de lucha, pida a los estudiantes que piensen en este tipo de juego con sus compañeros.
3. Organizar juegos.
4. Proponer ejercicios cortos con cuerda. (Disfruta con tus compañeros del método de la cuerda corta que has aprendido)
5. Organiza una demostración in situ.
6. Plantear los requisitos para la competición del campeonato de cuerda corta y explicar los métodos.
7. Organizar la competición.
Actividades de los estudiantes: 1. Realizar ejercicios de flexibilidad. con compañeros.
2. Explora activamente formas de jugar a la lucha libre.
3. Explora varios métodos de práctica de cuerda corta con tus compañeros.