La capacidad de lectura es muy importante. Algunas personas dicen que la mejor sala del distrito escolar es en realidad la sala de estudio de la casa. Atentamente. Para los estudiantes de primaria y secundaria, la lectura no sólo puede ampliar sus horizontes y aumentar sus conocimientos, sino también cultivar buenas habilidades de autoestudio y lectura, y mejorar la comprensión lectora y las habilidades de composición. Un buen libro o un buen amigo, y la compañía de un buen amigo, pueden ayudar a los estudiantes de primaria y secundaria a desarrollar un buen carácter moral. La formación de buenos hábitos de lectura es también la base para cultivar capacidades de aprendizaje permanente y sienta las bases para el desarrollo permanente. Incluso desde un punto de vista utilitario, resulta de gran beneficio desarrollar hábitos y habilidades de lectura. La reforma del examen de ingreso a la universidad está fortaleciendo el examen de la capacidad de lectura de los candidatos y planteando requisitos más altos en cuanto a velocidad, amplitud y profundidad de lectura. Incluso en materias como matemáticas y física, la capacidad de lectura es muy importante. Una mala capacidad de lectura afectará la comprensión del candidato del significado de las preguntas.
El 90% de los encuestados está interesado en la lectura y la lectura extraescolar, pero la realidad de que el 70% de los encuestados dedica menos de una hora a leer es vergonzoso, lo que también nos plantea una duda a nosotros, es decir, los niños. ¿Adónde se fue el tiempo?
Esta pregunta no es difícil de responder. Por un lado, la carga académica en el campus es muy pesada y una gran cantidad de tareas mecánicas y repetitivas ocupan el tiempo de lectura de los estudiantes. Aunque varios lugares han introducido políticas para reducir la carga de los estudiantes de primaria y secundaria mediante el control del número y la duración de las tareas, la operación es difícil y los resultados reales no son ideales. Por otro lado, diversas clases de formación fuera del campus ocupan el tiempo restante de los niños. Recientemente se publicó el Informe Nacional de Seguimiento de la Calidad de la Educación Obligatoria - 2065 438 08 Resultados del Seguimiento del Deporte y la Salud. Los resultados mostraron que solo el 20% de los estudiantes de cuarto grado durmieron lo suficiente para cumplir con el estándar de cumpleaños de la escuela primaria de 10 horas de sueño, una disminución de 8,5 puntos porcentuales con respecto a 2015, mientras que la proporción de estudiantes de octavo grado que durmieron 9 horas. o más fue 65.438. Con cargas dobles dentro y fuera de la escuela, no se puede garantizar el tiempo de sueño de los niños y es incluso imposible hablar del tiempo de lectura extraescolar.
Es más, algunos padres e incluso profesores tienen prejuicios contra la lectura extracurricular, creyendo que leer libros extracurriculares significa no hacer nada y retrasará el aprendizaje y la educación superior. En este caso, no se puede garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes de primaria y secundaria y, a medida que crecen y se acerca la presión para ingresar a la educación superior, el tiempo de lectura se reducirá aún más, lo cual es inevitable.
Por tanto, lo más importante para mejorar la situación lectora del alumnado de primaria y secundaria es devolver tiempo a los alumnos. Libérelos de tareas pesadas y de entrenamiento fuera del campus, y déles tiempo para escuchar lo que les interesa y leer sus libros extracurriculares favoritos. Por supuesto, lo más crítico y difícil es si se puede sacar a los estudiantes de primaria y secundaria del tiempo de lectura. Esto no es sólo una "habilidad básica" en educación, sino también una dimensión para evaluar el efecto de la reducción de la carga. Además, los padres y maestros también deberían cambiar sus ideas preconcebidas sobre la lectura extracurricular, especialmente abandonar el concepto educativo de éxito y ganancia rápidos, y no utilizar si la mejora inmediata en las calificaciones y clasificaciones es la base para las opciones educativas. Aunque el efecto de la lectura no puede reflejarse directamente en los resultados de las pruebas, tiene valor e importancia a largo plazo para el crecimiento y desarrollo de los niños.
Los padres son los primeros maestros de sus hijos y sus modelos a seguir son particularmente importantes en la lectura. Muchos padres mantienen sus teléfonos móviles en casa pero exigen que sus hijos lean, lo que en realidad les da un mal ejemplo. Los padres deben dejar sus teléfonos móviles, dar el ejemplo y brindar a sus hijos más compañía y orientación. Esto también debería ser un aspecto importante para mejorar la situación de lectura de los estudiantes de primaria y secundaria. Al mismo tiempo, también pide a las escuelas y a la sociedad que creen más espacios de bienestar público adecuados para la lectura extracurricular de los estudiantes de primaria y secundaria, fortalezcan la construcción de campus académicos y sociedades académicas, y creen un mejor campus y entorno social para los estudiantes de primaria y secundaria. estudiantes de secundaria a leer.
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