La principal función de evaluación de las preguntas de diseño instruccional es examinar la capacidad de diseño del candidato y el nivel de los planes de lecciones en el aula.
Establecimiento de objetivos didácticos
El contenido y los objetivos didácticos son el núcleo del diseño docente. Los candidatos deben aclarar los objetivos de enseñanza al diseñar planes de lecciones, incluidos conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales.
Aprovechar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza
En el diseño de la enseñanza, debemos captar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, prestar atención a resaltar los puntos clave y superar las dificultades. para que los estudiantes puedan aprender más en el proceso de aprendizaje. Tener una buena comprensión de conocimientos y habilidades.
Diseño del proceso de enseñanza
El proceso de enseñanza es una parte importante del diseño de la enseñanza. Los candidatos deben organizar razonablemente el proceso de enseñanza al diseñar planes de lecciones, incluida la introducción de nuevas lecciones, la enseñanza de nuevas lecciones, la consolidación de ejercicios, la ampliación y extensión y el resumen antes de la clase.
Enseñar habilidades de diseño
En el examen, debe prestar atención a las habilidades de enseñanza de diseño, incluida la organización razonable del tiempo, resaltar puntos clave, prestar atención a los detalles y prestar atención al lenguaje. expresión, etc