Jingle de conocimientos sobre educación:
"Psicología de la Educación"
El perro de Pavlov, el gato de Thorndike.
El ratón de Skinner, el bebé de Bandura.
El orangután de Koler atrapa plátanos y el ratón blanco de Tolman recorre un laberinto.
Bruna: "¡Lo encontré!"
Ausubor: "¡Lo acepto!"
Gagné: "Procesaré la información."
Constructivista: "¡Tú y yo construimos las cosas de manera diferente!"
Texto:
Peis discutió los métodos de enseñanza y mencionó por primera vez la "psicologicización de la educación"; Psicología de la educación de Caputie, el El primer volumen lleva el nombre de Teaching Mind. Ushinsky, el hombre es el objeto de la educación, el fundador de la educación rusa. Principales teorías del desarrollo psicológico: el determinismo genético de Galton, la teoría de la recurrencia de Hall, el desarrollo cognitivo de Piaget y el desarrollo cognitivo de Vigos. Diferencias en estilos cognitivos:
Independencia de campo y dependencia de campo, diferencias cognitivas Witkin; tipos convergentes y divergentes, inteligencia tridimensional Guilford. Teoría del aprendizaje cognitivo:
Teoría de la gestalt de la epifanía del formato, teleología cognitiva de Tolle, teoría del procesamiento de la información de Gagne, teoría de la atribución de Heide-Wener. Cognición moderna Bruner, aprendizaje significativo Osupo. Teoría de la transferencia de aprendizaje:
Existen muchas teorías de transferencia de aprendizaje, como la del entrenamiento de Wolfe, Thorndike con los mismos elementos, Judd con la analogía de la experiencia, Gestalt de la transformación relacional y Osupor de la estructura cognitiva. Teorías del olvido:
La teoría de la decadencia y el olvido de la huella, Aristóteles Thorndike; la asimilación y el olvido de Ausubo, la represión motivacional de Freud. Métodos básicos de ejercicios conductuales:
Relajación Jacob, desensibilización sistemática Volpa, terapia racional emotiva, pasos Iris ABCDE. Teoría de la motivación del aprendizaje:
Jerarquía de necesidades Malos, motivación de logro Atkin, atribución de éxito o fracaso Weiner, autoeficacia Bandura.
Categoría de estilo de liderazgo docente, la investigación-acción pertenece a Lewin. Las tres etapas del crecimiento docente se originan en Fowler Brown. Estilo de crecimiento del maestro persa, enseñanza de formación Twell, enseñanza de Bachi cuatro reflexiones, exposición de enseñanza de Burley cinco etapas.
"Educación"
El sistema de exámenes imperiales comenzó en las dinastías Sui y Tang, y el examen imperial se basó en los Cuatro Libros.
El origen biológico es Li Thor, y el origen psicológico es Menglu. Psicoanálisis Freud y la teoría de la represión motivacional. Elas es el primero en utilizar la clase y es un defensor del plan de estudios de Spencer. La pizarra educativa de Gentleman dice que las divagaciones educativas pertenecen a Locke.
Psicología y pedagogía de la educación, Thorndike en psicología de la educación, Dewey se especializa en pedagogía y Herbart enseña psicología.
La teoría del ensayo y error de Thorndike, la teoría de la migración de elementos, la teoría del declive y el olvido de las huellas, y el fundador de la educación moderna.
El pragmatismo pertenece a Dewey, la teoría centrada en el niño, y la educación no tiene propósito. Dewey es el portavoz de la educación moderna.
La educación paninteligente se originó en Kuamei, que fue el primero en utilizar un sistema de enseñanza en clases, el primero en promover la educación universal y en enfatizar la naturaleza natural de la educación. La gran teoría de la enseñanza exalta el bello botón y marca la independencia de la pedagogía.
Pedagogía General del Casco, representante de la pedagogía tradicional, la enseñanza es educativa, esbozo del profesor de pedagogía.
Teoría del aprendizaje de la estructura cognitiva, enseñanza y aprendizaje por descubrimiento, movimiento de reforma curricular, estructura curricular Bruner.
La teoría del desarrollo endógeno del cuerpo y la mente, la teoría de Mencius sobre la bondad inherente de la naturaleza humana, la copia genética de Wilson y el mecanismo de madurez de Gesiano.
El propósito de la educación centrada en el individuo, Flurry Rousseau Teroch. Una taxonomía de objetivos de enseñanza, dominando el aprendizaje Bloom. Teoría del Condicionamiento Operante, Enseñanza Programada Skinner.
Ocurrencia de la cognición Piaget, desarrollo próximo Vygots, desarrollo de la personalidad Eric, capital humano Schulz. El pájaro joven sigue a su madre Lorenz, la familia tiene tres enseñanzas, Baumnin, la epifanía de la Gestalt habla de Koler y Jeckdodd invierte la línea U. Bruner de percepción social, Meijman de educación experimental, Genschein de enseñanza de ejemplo, algodón de fuente de reflexión del maestro, experimento de taza medidora Luchens, referencia estándar Golese. Ratio IQ Spinner, Dispersión IQ
Wex. Heteronomía y autonomía Piaget, efecto Pion Rosenl. La partería de Sócrates, la República de Platón. Política de Aristo, Emile Rousseau, Francia.
Inventor de la máquina de enseñanza, fundador del programa de enseñanza, enseñanza individual Plessy.
Existen clasificaciones de condiciones de aprendizaje, niveles y resultados de aprendizaje, la teoría del aprendizaje conectado y la teoría del procesamiento de la información.
Educadores que enfatizaron la naturalidad de la educación:
Aristóteles---señaló las características naturales del desarrollo psicológico de los niños
Comenius ---"Gran Edificio de Enseñanza" enfatiza la naturalidad de la educación, y la educación debe seguir el principio del desarrollo natural humano. Rousseau - "Emile" enfatiza la naturalidad de la educación. Cree que la naturaleza humana es buena, pero está destruida por el entorno y la educación existentes.
Pestaloch---Creía que el propósito de la educación es desarrollar integral y armoniosamente todas las facultades naturales de los niños de acuerdo con las leyes de la naturaleza. La responsabilidad principal de los educadores es formar personas completas e individualizadas. -Educación de la naturalidad. Freud---El instinto sexual humano es el instinto natural más básico
Gesell, Arnold--El papel determinante del mecanismo de maduración en el desarrollo humano Wilson---La duplicación de genes es el factor determinante El poder esencial de todo ser humano acciones
Educadores que prestan atención al desarrollo de los niños:
Aristóteles --- señaló las características naturales del desarrollo psicológico de los niños Dewey --- centro infantil La figura representativa de Piaget --- niño psicología
Conocido como el primer pedagogo:
Ushinsky - el líder de la psicología educativa rusa (soviética) El fundador Thorndike - el fundador de la psicología educativa moderna Taylor - el padre de la evaluación educativa contemporánea Herbart - el representante de la educación tradicional Dewey - el portavoz de la educación moderna
Teoría de la migración estructural de la cognición, Ausubor Anderson. Movimientos mentales cinco y tres, Gary Perrin Anderson. La historia del dilema de Kohlberg tiene tres niveles y seis etapas. Aprenda la motivación y organice Ausub primero.
"Psicología"
Principales escuelas de psicología:
Construcción: Wonter Titchener, James funcionalista, Watson representan comportamientos antiguos y comportamientos nuevos Está Skinner, el psicoanálisis Freud, Maslow humanista, Wertheimer Kafka, la escuela Gestalt de Koller.
Hay 8 etapas del desarrollo psicológico individual, desde los bebés hasta los jóvenes y los mayores.
Se produce Piaget cognitivo, percibiendo operaciones premotoras, operaciones y formas concretas, percibiendo del 0 al 2 en los lactantes. Operaciones formales para estudiantes de secundaria, desde los 11 años hasta la edad adulta.
Rasgos de personalidad de Olbo, dimensiones de personalidad de Eysenck.
En la teoría de la inteligencia de cristales fluidos, están Cattell y Horn. Inteligencias múltiples Gardner, Inteligencias tridimensionales Guilford.
El principio de cambio de Hyde, la teoría tridimensional de Kelly, la teoría de la correspondencia de Jones y la actitud se originaron en Lange.
El "primero" en educación y psicología
China
1. El "Xue Ji" de China es el trabajo educativo más antiguo del mundo.
2. El "Esquema de la nueva educación" escrito por el educador chino Yang Xianjiang bajo el seudónimo de Li Haowu es el primer libro educativo marxista de mi país.
3. "Libertad de pensamiento e inclusión" es el pensamiento educativo defendido por Cai Yuanpei, un educador democrático moderno, cuando era presidente de la Universidad de Pekín.
Europa Occidental
1. La obra educativa más antigua en Occidente son los "Principios de Oratoria" de Quintiliano en la antigua Roma, también conocidos como "Sobre la educación de los oradores"
》, pero aún no cuentan con un sistema educativo relativamente completo.
2. Los "Principios de Oratoria" de Quintiliano se consideran el primer libro del mundo sobre métodos de enseñanza.
3. "Sobre el valor y el desarrollo de la ciencia" del académico británico Bacon fue el primero en enumerar la educación como un tema independiente.
4. La "Gran Didáctica" de Comenius se considera la primera obra educativa con un sistema completo, y es una señal de que la pedagogía
se ha convertido en una disciplina independiente.
5. La "Pedagogía General" de Herbart es considerada la primera obra de pedagogía en el sentido moderno. Fue la primera
en proponer hacer de la pedagogía una ciencia. (No decía que pasaría a ser una asignatura independiente)
6. Herbart fue el primero en proponer el principio educativo de la enseñanza.
7. La educación como materia independiente fue enseñada por primera vez en las universidades por el filósofo alemán Immanuel Kant.
8. En 1929, el teórico de la educación soviético Kailov escribió por primera vez el libro "Pedagogía" bajo la dirección de la teoría marxista. El libro fue traducido al chino y se hizo popular en nuestro país en los primeros días de la liberación. El más amplio e influyente.
9. El sistema académico moderno apareció por primera vez en Europa occidental.
10. "Educación nacional y democracia", compilado por Krupskaya según las instrucciones de Lenin, se considera el primer libro que utiliza perspectivas marxistas para explicar la pedagogía y la historia de la educación.
11. En 1879, el psicólogo alemán Wundt estableció el primer laboratorio psicológico en la Universidad de Leipzig, lo que marcó el nacimiento de la psicología científica.
"Consejos laborales del director"
Desde la antigüedad, los profesores y los alumnos han sido como los gatos y los ratones, y deben tener confianza de antemano.
Si te enojas por asuntos triviales, tus habilidades se revelarán primero.
Los estudiantes también son primero seres humanos, y la educación es primero con respeto.
Hay formas de domesticar a los estudiantes y tú puedes mostrar tus habilidades únicas.
No pierdas los estribos por asuntos triviales y mantén la cabeza gacha una vez que comiences.
Crea archivos para cosas grandes y pequeñas. Los archivos son una cuerda floja.
No tengas miedo de que los estudiantes cometan grandes errores. La mayoría de los padres son budas.
Los estudiantes transferidos especialmente deben ser conscientes de que les resultará difícil hacerlo una vez que sus padres se lo pidan.
Los estudiantes sólo ayudarán a los estudiantes y evitarán conflictos en público.
Es difícil luchar con los soldados en el campamento, pero evita los conflictos para ayudar a los estudiantes.
Los estudiantes trabajan para protegerse a sí mismos primero, y la distancia entre profesores y estudiantes es una trinchera.
Los estudiantes tienen una gran conciencia de la protección de los derechos y les enseñan con cautela en sus palabras y hechos.
El castigo físico a los estudiantes conducirá a cosas estúpidas, mientras que los elogios, las críticas y el abandono son un castigo maravilloso.
El mayor error es el del alumno, y el profesor debe ser tolerante.
Un profesor imparcial e imparcial es una fortaleza.
Las malas señales se bloquean temprano y se cortan las enredaderas para encontrar las raíces.
Es mejor preguntar directamente que hacerlo de forma tajante, y la sorpresa es más efectiva.
La relación entre profesores y alumnos es como un resorte. Cuando el profesor es débil, los alumnos son fuertes.
Las emociones de los estudiantes son demasiado intensas y se estima que se calmarán y evitarán el pico.
No seas impaciente si persistes a pesar de las repetidas advertencias. Los estudiantes primero deben establecerse y nunca retroceder.
Es difícil tener éxito si se permite que las malas acciones no se controlen, por lo que debemos estar atentos a las malas tendencias.
Hablar en voz baja es menos digno, pero hablar con dureza es mejor cuando eres lindo.
Una etapa y un objetivo, las tácticas posicionales se utilizan con prudencia.
Un estudiante, un objetivo y tácticas duraderas son indispensables.
Los gorriones luchan entre lo virtual y lo real, y los estudiantes de la impermanencia suelen verse perturbados.
La propaganda y la educación están prohibidas en el frente y las reglas estrictas de clase están prohibidas en la parte trasera.
Atacar el corazón es siempre la mejor estrategia, y la rebelión viene de atacar la ciudad.
No critiques si estás de mal humor, jura pero no castigues con dureza.
Los estudiantes deben tener cuidado al hablar, y el fracaso será castigado.
La enseñanza y el castigo deben ser inmediatos, y el mal comportamiento no debe ser castigado severamente al día siguiente.
Elogiar antes de castigar, siempre hay alumnos que se desempeñan bien.
Investigue primero, recopile evidencia después, el método de educación independiente es mejor.
Los cuatro tesoros de golpear, regañar y castigar deben recordarse claramente en las palabras "persuadir".
El amor inflige castigo a los demás, que es amor; el odio inflige castigo a los demás, que es odio.
La gestión de clase promueve la integridad y los malos líderes de clase son reemplazados tempranamente.
Promover la justicia y controlar estrictamente el mal.