Promover la socialización individual
Las funciones de la educación en la promoción de la socialización individual: ① Promover la socialización de la ideología individual. ② La educación promueve la socialización del comportamiento individual. ③Educar y cultivar la conciencia profesional personal y los roles profesionales.
Promover la individualización personal
El papel de la educación en la promoción de la personalidad individual: ① La educación promueve la formación de la conciencia subjetiva de las personas y el desarrollo de habilidades subjetivas. ② La educación promueve el pleno desarrollo de las diferencias individuales y forma la singularidad humana. ③La educación desarrolla la creatividad de las personas y promueve la realización del valor personal.
Individuos que se ganan la vida
La función de ingresos individuales de la educación: ① A través de la socialización individual, las normas de comportamiento sociales y culturales se transmiten a la nueva generación, para que puedan participar en su futura vida social o profesional Adquirir los roles y la conciencia correspondientes para adaptarse lo antes posible al nuevo entorno al incorporarse a la vida social. ② La educación debe enseñar a las personas las habilidades de “cómo ganarse la vida” y enseñarles “cómo sobrevivir”.
Disfrute personal
La función de disfrute individual de la educación: ① El crecimiento humano debe ser educado, y la educación enseña a las personas a "convertirse en seres humanos". ②El proceso de educación es el proceso de buscar la libertad mediante la promoción del desarrollo individual. En este proceso, la transferencia de conocimientos educativos promueve el desarrollo integral del conocimiento, las emociones, la moral, la inteligencia y el cuerpo de las personas, creando así personas libres.
Función negativa
Los efectos negativos de la educación en el desarrollo individual: ①La enseñanza estandarizada restringe la imaginación y la creatividad de las personas y sofoca el espíritu innovador de los estudiantes. (2) La carga académica excesiva destruye la salud física y mental de los estudiantes. ③El modelo de gestión escolar es demasiado laxo y estricto para los estudiantes, lo que no favorece el desarrollo de la subjetividad y la creatividad de los estudiantes.