1. Construir un cuerpo sano.
Los niños que esperan ingresar a la escuela se encuentran en un punto de inflexión en sus nuevas vidas. Necesitan una dieta científica, un sueño adecuado, un ambiente seguro y exámenes físicos regulares, que ayudarán a reducir el impacto de las enfermedades en su estudio. y la vida después de la escuela.
(1) Dieta nutritiva recomendada por expertos. Incluyendo pan, cereales, frutas, verduras, carnes, aves, pescado y sustitutos relacionados (huevos, productos de soja), leche, queso, yogur, etc. , se debe evitar el exceso de grasas y azúcar.
(2) Los niños en edad preescolar necesitan deportes y ejercicios al aire libre con regularidad para promover la coordinación y el equilibrio del cuerpo. Pueden desarrollar músculos grandes lanzando, pasando, corriendo y saltando, trepando y bailando al ritmo de la música.
(3) Se debe realizar un examen físico integral antes de ingresar a la escuela para detectar enfermedades físicas o problemas existentes de manera oportuna y ganar tiempo para que los niños reciban tratamiento antes de ingresar a la escuela.
(4) Realizar más juegos manuales para ejercitar los músculos pequeños y la coordinación ojo-mano, como cortar papel, doblar, enhebrar, etc.
Desde la nutrición hasta la aptitud física, desde los movimientos gruesos hasta los movimientos finos y la calidad atlética, no se pueden ignorar todos los puntos.
Consejos especiales sobre varios indicadores de salud.
1. Camine de forma independiente por el suelo de forma continua durante 20 a 30 minutos sin sentirse cansado.
2. La postura al caminar es normal y no hay descoordinación.
3. Capaz de sentarse solo en un sillón duro durante 20 a 30 minutos sin sentirse cansado.
4. Domina los movimientos de correr, saltar y trepar.
5. Ser capaz de dominar al menos una habilidad deportiva, como saltar, nadar, patinar, correr, etc.
6. Ser capaz de escribir con lápiz y utilizar tijeras.
7. Poder caminar hasta casa de forma independiente a 500 metros de casa.
2. Desarrollar hábitos de vida necesarios
Existe una gran diferencia entre el sistema de trabajo y descanso de los niños y el de los alumnos de primaria. Los niños desayunan primero después de ingresar al jardín de infantes. Los estudiantes de la escuela primaria no pueden llegar tarde y ingresan al estado de aprendizaje tan pronto como ingresan a la escuela. Los niños pueden disfrutar del almuerzo y la cena cuidadosamente preparados en el jardín de infantes, así como de refrigerios por la tarde; , que no están disponibles en las escuelas primarias; los niños pueden dormir en el parque. En la escuela primaria, los maestros no pueden tomar siestas cuando beben agua o van al baño, pero los estudiantes de primaria tienen que hacerlo; ellos mismos en la escuela; los niños juegan principalmente en el parque, mientras que los estudiantes de primaria estudian principalmente en la escuela; los niños no tienen tarea, pero los estudiantes de primaria tendrán presión de estudio, necesito revisar mi tarea cuando llegue a casa de la escuela.
Estas diferencias en los horarios de vida se basan en gran medida en el desarrollo de las capacidades de autocuidado de los niños. Por tanto, los padres deben educar conscientemente a sus hijos antes de que entren en la escuela. Por ejemplo, enséñeles algunos conocimientos básicos de higiene y desarrolle buenos hábitos de higiene, como patrones de sueño, levantarse y acostarse temprano, garantizar un tiempo de sueño adecuado y acortar gradualmente el tiempo de la siesta para adaptarse al horario de la escuela primaria al desvestirse; ellos mismos; hacen la cama y trabajan solos. Duerme en una cama pequeña; controla tu propia defecación y límpiate después de defecar, puedes agregar o quitar ropa a tiempo según los cambios climáticos, etc. #p#header#e#
Desde la independencia hasta la capacidad de autocuidado, determina si un niño puede adaptarse con éxito al sistema de trabajo y descanso de la vida escolar primaria.
Consejos especiales sobre los hábitos de vida que se deben aprender.
1. Tener el deseo de “resolver tus propios problemas”.
2. Quítate la ropa interior, los zapatos y los calcetines.
3. Lávate la cara, enjuágate la boca y lávate los dientes.
4. Pueden defecar y asearse.
5. Capaz de organizar artículos de papelería y libros usted mismo.
6. Conoce la hora en el reloj.
7. Pondrá cuencos y palillos antes de las comidas.
3. Estimular el interés de los niños por aprender
Cuando un niño se convierte en alumno de primaria, su vida cambiará mucho, es decir, el aprendizaje se convertirá en el contenido principal de su vida. En este momento, el niño tiene una gran sed de conocimiento y pasión por aprender, pero el objetivo principal en este momento es estimular su interés en aprender y evitar requisitos y presiones de alta intensidad y carga. La clave es desarrollar una actitud de aprendizaje correcta, hábitos y métodos de aprendizaje científico desde el principio, para que realmente pueda tener la capacidad de aprendizaje para afrontar una vida de estudio a largo plazo.
Visitar las escuelas primarias puede inspirar el entusiasmo de los niños por la escuela. La colorida vida de la escuela primaria contagia y atrae a los niños, lo que les ayudará a adaptarse mejor a la escuela.
Al jugar o completar una tarea, mejore conscientemente la concentración, el control y la perseverancia del niño, para que pueda cumplir con las disciplinas del aula después de ingresar a la escuela, recibir el contenido entregado por el maestro y sentarse tranquilamente. para completar ciertas tareas de aprendizaje.
Amplíe los horizontes de los niños a través de diversos canales y formas, estimule la sed de conocimiento y exploración de los niños, y haga que los niños se interesen en diversos temas y les guste aprender después de ingresar a la escuela.
Recordatorios especiales sobre los indicadores de referencia para observar los intereses de aprendizaje de los niños
1. Pregunte siempre "qué" y "por qué" sobre las cosas o fenómenos que no comprende.
2. Escuchar atentamente cuando los demás hablan.
3. Siéntate derecho al leer.
4. Sujeta el bolígrafo y escribe correctamente.
5. Conservar libros y útiles escolares.
6. Me gusta leer y comunicarme con la gente.
7. Ser capaz de reconocer algunos gráficos básicos.
8. Capacidad para identificar diferentes colores.
9. Puede identificar correctamente las direcciones hacia arriba, hacia abajo y hacia adelante.
10. Capacidad de observar y encontrar diferencias entre distintos patrones.
11. Tener conocimientos básicos e interés por los números.
Estos indicadores nos ayudan a examinar el nivel de desarrollo de la curiosidad, la concentración, el control, la perseverancia, la observación y la memoria de los niños, para brindarles asesoramiento específico.
4. Mejorar la capacidad de integración en el colectivo
(1) La necesidad de mejorar la capacidad de integración en el colectivo.
El proceso de crecimiento personal es también un proceso de socialización continua. Ingresar a la escuela primaria desde el jardín de infantes significa pasar de un entorno social a otro entorno social más amplio. Más profesores, más compañeros y más desconocidos Sin un buen comportamiento no serán aceptados en este entorno y afectarán su adaptación a otros aspectos. #p#Header#e#
(2) Métodos de capacitación específicos
◆ Fortalecer el cultivo del lenguaje cortés y los hábitos de comportamiento de los niños.
Los padres deben dejar que sus hijos aprendan a respetar las reglas, respetar a los demás, no molestar a los demás, ser unidos y amigables, ayudarse unos a otros, preocuparse por el colectivo, respetar y amar a los maestros y llevarse bien con niños.
◆Anima a los niños a jugar más juegos con sus hijos.
En los juegos, los niños podrán sentir la diversión de cooperar y compartir, lo que se trasladará a otros ámbitos y ayudará a los niños a desarrollar mejores habilidades interpersonales.
◆Lleva a tus hijos a más fiestas y otras actividades.
Las actividades de fiesta pueden ayudar a los niños a conocer a diferentes niños y aprender a presentarse y saludar a los demás en público. Esto ayudará a los niños a adaptarse al nuevo entorno con confianza, optimismo y generosidad.
Un indicador de referencia especial para recordar a los niños su capacidad de integración en el grupo.
1. Capacidad para comprender y evaluar correctamente uno o varios aspectos de uno mismo o de los demás.
2. Me gusta comunicarme con la gente e intercambiar cosas interesantes.
3. Ser competente en el uso de un lenguaje cortés, ser responsable y ser capaz de respetar el orden y las normas.
4. Los conflictos con tus hijos los puedes resolver tú mismo.
5. Tener una fuerte empatía y ser capaz de comprender a los demás y sentir los sentimientos de los demás.
6. Toma la iniciativa de saludar al profesor, para poder saludar cortésmente a los invitados cuando vengan.
A partir de aspectos como la autoconciencia, el comportamiento moral y la simpatía de los niños, podemos obtener hasta cierto punto información sobre el nivel de desarrollo social de los niños, lo que nos ayuda a mejorar aún más las habilidades de comunicación social de los niños.
Apéndice
Código de Conducta para la Educación de los Padres
Primero, establecer la idea de ser un maestro nacional y cumplir conscientemente con la responsabilidad de educar a los niños.
En segundo lugar, es importante enseñar a los niños cómo comportarse, mejorar sus estándares ideológicos y morales, cultivar sus hábitos de cumplimiento de la ética social y mejorar su conciencia jurídica y su responsabilidad social.
En tercer lugar, preocuparse por el desarrollo intelectual y el aprendizaje científico y cultural de los niños, y cultivar buenos hábitos de estudio. Los requisitos deben ser apropiados y los métodos deben ser correctos.
4. Cultivar y entrenar buenos hábitos de los niños, animarlos a participar en deportes recreativos y actividades sociales, y promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
5. Orientar a los niños para que participen en las tareas del hogar, apoyarlos para que participen en el trabajo de bienestar social y cultivar las habilidades de autocuidado y los hábitos de trabajo de los niños.
6.Amar a los niños, preocuparse por los niños y tener requisitos estrictos sobre los niños. No malcriar, no abusar, no discriminar y proteger los derechos e intereses legítimos de los niños.
7. Ser civilizados, sanos, coherentes en palabras y hechos, dedicados y emprendedores, y dar ejemplo a los niños en todos los aspectos.
8. Mantener la armonía familiar, crear relaciones democráticas, igualitarias y armoniosas, y formar un buen ambiente educativo familiar.
9. Conocer y dominar los conocimientos y métodos científicos de educación de los niños, y educarlos según las características de su edad y personalidad.
10. Estrechar el contacto con la escuela y la sociedad, cooperar entre sí y mantener la coherencia de la educación.