10 puntos.
Examen de certificado de calificación docente Criterios de puntuación de calidad integral:
Los ensayos de categoría I (50-41 puntos) son coherentes con el significado de la pregunta, tienen un centro destacado, contenido sustancial, verdadero Sentimientos, estructura rigurosa y lenguaje fluido, letra cuidada.
Los ensayos de Categoría II (40-31 puntos) se ajustan al significado de la pregunta, tienen un centro claro, contenido sustancial, sentimientos verdaderos, estructura completa, lenguaje fluido y letra clara.
La tercera categoría de ensayos (30-21 puntos) básicamente se ajusta al significado de la pregunta, tiene un centro claro, tiene poco contenido, tiene sentimientos básicamente verdaderos, tiene una estructura básicamente completa y básicamente Habla con fluidez el idioma y tiene letra ilegible.
Los ensayos de categoría 4 (20-10 puntos) se desvían del significado de la pregunta, tienen un centro poco claro o una intención inadecuada, tienen poco contenido, emociones falsas, estructura confusa, muchos errores de lenguaje y difíciles de leer. escritura.
Ensayos de categoría 5 (10-0 puntos): el ensayo no está terminado, la idea está muy fuera de tema, la letra es ilegible y el ensayo está mal escrito y memorizado.
Información ampliada:
En la prueba escrita de "Calidad Integral" del Examen para el Certificado de Calificación Docente, los ensayos argumentativos son generalmente el enfoque principal.
Tres pasos clave que te ayudarán a escribir un buen ensayo argumentativo:
El primer paso es establecer el propósito principal del artículo revisando el tema. Hay tres formas de preguntas de ensayo en el examen: ensayo de proposición, ensayo de tema y ensayo de material.
El segundo paso es aclarar la prueba del propósito principal del artículo y hacer un esquema. Hay dos tipos principales de ideas de prueba. El primer tipo es "un argumento con múltiples argumentos" y el segundo tipo es "tipo de argumento dividido".
El tercer paso es utilizar materiales para ampliar el esquema hasta convertirlo en un artículo completo. Los materiales son lo que llamamos "argumentos". Los argumentos pueden ser argumentos lógicos como dichos famosos, teorías educativas y razonamientos lógicos, o argumentos fácticos como alusiones históricas, ejemplos de vida y cuestiones políticas actuales.