El resumen es un material escrito que evalúa y describe los logros, los problemas existentes y las lecciones aprendidas. Puede ejercitar eficazmente nuestras habilidades de organización lingüística, por lo que necesitamos. para volver Resumen, escribe un resumen. ¿Cómo escribir un resumen para que no sea lo mismo? El siguiente es mi resumen personal del aprendizaje en el trabajo de los maestros, espero que sea útil para todos.
Resumen personal del profesor sobre el aprendizaje en el trabajo 1 Los 20 días de aprendizaje en el trabajo pasaron en un abrir y cerrar de ojos. Tal como dijo el maestro Hu el primer día, al final, todos se mostrarán reacios a irse. Ahora que terminó, los miembros de nuestro estudio realmente decidieron ser reacios a irse y querían extender el tiempo de estudio. Porque, aunque estos 20 días de estudio fueron cortos, establecimos una relación sincera y nos reportaron enormes logros en todos los aspectos.
En estos 20 días, escuché 6 informes de expertos (incluidas 2 reuniones en Zhuhai), participé en 24 clases, incluidas 11 clases finales de cursos nacionales de calidad, 11 clases de informes de profesores clave, 2 períodos de la Universidad de Shenzhen. de clases de demostración y 2 clases en la escuela secundaria afiliada; he mejorado mi blog personal, * * * completé 10 publicaciones, 2 notas de lectura, 3 reflexiones docentes, * * * escrito casi 30,000 palabras, casi 8 años propios La suma de escritura formó las ideas básicas de investigación del tema "Investigación de Aplicación de "Un Caso hasta el Final" en el Aula de Política de la Escuela Secundaria". Mirando ahora en retrospectiva, el acuerdo de 20 días fue realmente gratificante y muy inspirador para mi trabajo y mi vida futuros.
La primera es la reflexión sobre el autodesarrollo. Siempre me he sentido confundido acerca del posicionamiento profesional de los docentes y he estado luchando entre el ideal de la educación y el desamparo de la realidad. Después de enseñar durante ocho años, poco a poco comencé a entrar en un período de agotamiento profesional. En mis interacciones diarias con mis compañeros, descubrí gradualmente que la enseñanza es en realidad una profesión y un trabajo. Todos sabemos que este concepto es incorrecto, pero no sé si es correcto. ¿Los 30 años restantes son realmente tan simples y repetitivos? Durante este estudio, me conmovieron mucho las palabras del maestro Hu. En el camino de regreso de la escuela secundaria adjunta, expresamos nuestra admiración por el maestro Hu y lamentamos que fuera demasiado difícil para este maestro de secundaria alcanzar su altura. El maestro Hu respondió: no es necesario que aprendas de mí. Sólo hay un Hu. Simplemente sé tu yo único. Al principio, pensé que era muy filosófico, pero después del entrenamiento y el contacto, entendí aproximadamente que la experiencia del Maestro Hu de hacerse famoso es en realidad una forma ideal de lucha para un educador. En él, nuestros jóvenes profesores tienen una gran idea. Los docentes deben tener su propio crecimiento profesional y sus propios objetivos ideales, que es de lo que carecen muchas personas en nuestro grupo. La razón del agotamiento profesional es que no entendemos completamente la educación, la profesión docente y nuestras propias actividades. Por lo tanto, como docente que no es demasiado mayor, debo recomprenderme a mí mismo y replanificar mi carrera.
En segundo lugar, está la ganancia en filosofía de la educación. Durante estos 20 días, escuchamos "El camino hacia el crecimiento profesional de los docentes jóvenes" y "Un estudio preliminar sobre proyectos de investigación educativa" del profesor Hu. "Mirando a las personas desde el punto original" del profesor Qian Zhiliang, "Desarrollo profesional y nuevo plan de estudios" del profesor Xia Liang, "Aplicación de actividades de investigación en clases de revisión política" del profesor Shuangye y las conferencias expertas del profesor Xia Xianping. Después de escuchar las opiniones de tantos académicos famosos sobre la educación y la enseñanza, adquirí nuevos conocimientos sobre la educación y la enseñanza. Cómo ver la educación, cómo ver a los estudiantes, cómo ver la enseñanza y cómo ver el desarrollo del aula en sí son cosas dignas de la profunda reflexión de nuestros maestros de primera línea. Reflexionando sobre mi proceso de trabajo, en realidad se trata principalmente de cómo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Trabajamos muy duro en este proceso. Muchas veces también nos quejamos. He invertido tanto, ¿por qué no he ganado nada todavía? Ahora, después de escuchar la conferencia, siento que el camino que tengo por delante debería ser más amplio. La educación debería prestar más atención al crecimiento de las personas, al proceso de enseñanza, a los efectos de la enseñanza y al crecimiento profesional de los docentes.
Nuevamente, es la sensación durante la enseñanza en el aula. La docencia presencial es nuestra principal posición. Siempre me he sentido bien conmigo mismo en clase. Esta vez estaba estudiando en el trabajo y escuché más de 20 clases de alta calidad. Me siento profundamente avergonzado de que la rana en el fondo del pozo pueda croar sin escuchar. Las clases políticas pueden ser completamente diferentes. Cada clase puede intentar un trabajo que merece nuestra cuidadosa consideración. En la enseñanza en el aula, tengo estos puntos que siento profundamente. En primer lugar, se puede diversificar el formato de las clases.
El Curso Nacional de Calidad incluye diversas exposiciones, debates, demostraciones presenciales, vídeos, canciones, etc. , se han aplicado en el aula. Las formas coloridas han cambiado nuestra aula tradicional. Aunque algunas clases no están bien integradas en contenido y forma, puedo aprender de ellas. En segundo lugar, la forma de hacer las preguntas debe ser específica. Varias clases premiadas tienen muchas ventajas, pero una cosa que tienen en común es que la dirección de las preguntas es clara y detallada, lo que permite a los estudiantes responder de manera específica y así desempeñar un papel activo en la clase. Algunas clases son aburridas, en gran parte porque los estudiantes no saben cómo responder. En tercer lugar, al implementar la enseñanza de casos, se debe prestar más atención a detalles como cómo hacer preguntas, cómo marcar y cómo combinar los materiales didácticos. Aprendí mucho del profesor Hu y de otros profesores. Deberíamos intentar analizarlo desde múltiples dimensiones y ángulos. Más importante aún, debemos evaluar el aula con una actitud de valoración y aprendizaje, para reflexionar sobre nuestra propia enseñanza. Por supuesto, hay otros beneficios, que no entraré en detalles aquí.
La última es la idea de educación e investigación científica. Antes de esto, no sabía mucho sobre investigación educativa. Siempre he creído que la investigación científica es responsabilidad de los profesores universitarios, mientras que los profesores de primaria y secundaria prestan más atención al proceso de enseñanza. Durante esta capacitación, escuchar las conferencias del Maestro Hu y el Maestro Xia, especialmente su experiencia en investigación científica, nos abrió los ojos. Hay muchos factores para el éxito de los dos profesores. Dos de ellos me impresionaron profundamente, uno es la acumulación y el otro es la reflexión. Acumulación significa la acumulación de materiales y experiencia docente. Según la información del profesor Hu, los materiales están clasificados y organizados según el tema, la fecha y el contenido de manera ordenada. Lee mucho y lo categoriza bien. Cuando quiera usarlo, podrá encontrar estas cosas según sus necesidades. Por lo tanto, la acumulación de conocimientos a largo plazo le permite preparar lecciones, escribir cosas y desarrollar ideas, lo que lo hace mucho más alto que nosotros. La reflexión es la forma más eficaz para que los docentes crezcan. Todos entendemos esta verdad, pero pocos pueden persistir en ella. Escribe algo todos los días y registra tus sentimientos. Este es un proceso de acumulación y reflexión. En este punto me siento patético. Entonces, a través de esta capacitación, nuestro equipo tiene su propia comprensión de la educación y la investigación científica. La investigación educativa se refleja en la docencia diaria y puede servir a nuestra enseñanza. Como profesor relativamente joven, debes atreverte a abrirte paso, impartir clases con seriedad, agradecer los trabajos, convertir tus actividades prácticas en teorías y formar tu propio conjunto de cosas. En el camino hacia la educación, también debo ir más y más lejos.
Finalmente, me gustaría agradecer al Maestro Hu por su cuidadosa guía y a todos los miembros por su comunicación desinteresada.
Como docente, tuve la suerte de participar en el estudio en el trabajo confiado por el Departamento Provincial de Educación al Departamento de Capacitación de la Segunda Universidad Normal de Guangdong. El objetivo de nuestro aprendizaje en el trabajo es dominar los conceptos, objetivos, contenidos y requisitos de enseñanza de los estándares revisados del plan de estudios de educación obligatoria, y mejorar la capacidad y el nivel de los docentes en la implementación del nuevo plan de estudios. Según el cronograma de entrenamiento, del 16 al 29 de octubre, un grupo de seis de nosotros fuimos a la escuela base Sanshui Senior High School. Pasaron rápidamente más de diez días de aprendizaje en el trabajo. Allí recibimos orientación de nuestros tutores, quienes me hicieron comprender que la gestión docente es tanto una ciencia como un arte. Los eficientes resultados de la educación en el aula y las distintivas actividades extracurriculares de Sanshui High School son sorprendentes y me han beneficiado mucho. Me gustaría resumir mis sentimientos de la siguiente manera:
1. Mi experiencia de estudio en Sanshui High School.
Tuve la suerte de servir como líder del grupo de inglés durante mis estudios en Sanshui High School. Después de más de diez días, puedo comprender claramente el propósito y la importancia de este estudio, y el cuidado y las expectativas del Departamento Provincial de Educación para nuestros maestros montañeses. Esta oportunidad de aprendizaje no llega fácilmente. En términos de acción, hago planes de estudio, obedezco los arreglos, aprecio el tiempo de estudio, estudio con la mente abierta y participo activamente en discusiones en el puesto de líder del equipo, organizo y convoco activamente a los miembros del equipo para participar en diversos temas; -actividades de aprendizaje laboral para dar rienda suelta al espíritu de equipo en la vida, hago todo lo posible para cuidar a los miembros del equipo, ya sea comida, alojamiento, viajes al campus o inspecciones culturales regionales fuera de la escuela, hago lo mejor que puedo; hacer que los miembros del equipo sientan la calidez del grupo; también presto atención a futuras amistades. Solicité un grupo QQ para que todos los estudiantes de Sanshui High School puedan unirse a este grupo, para que no haya barreras de comunicación en el futuro y los estudiantes puedan disfrutar de los recursos educativos de los demás con más tranquilidad.
En más de diez días, escuché más de diez clases, tomé dos clases prácticas, me inscribí en una clase, realicé una reunión de clase, participé en dos preparaciones de lecciones colectivas, participé en dos discusiones grupales y me comuniqué con los estudiantes muchas veces. guió a los estudiantes en sus estudios y aprendió experiencia de gestión de los líderes escolares muchas veces. Recibió elogios unánimes de los maestros y estudiantes de la escuela y básicamente completó esta tarea de seguimiento.
2. Mis logros y experiencias al estudiar en Sanshui High School.
Cuando llegué a la escuela secundaria Sanshui, mi primera impresión fue que estaba limpia, ordenada, con una fuerte atmósfera de aprendizaje y todos los estudiantes eran muy educados. Este es el resultado del fuerte énfasis de su escuela en la educación moral.
Lo que más me impresionó fue la profesionalidad de los profesores de Sanshui High School. Tienen muchos profesores famosos, pero cada profesor va de escuela en escuela dedicado a su trabajo todos los días.
Entre los varios profesores de inglés con los que entramos en contacto en Sanshui High School, el que tuvimos más contacto fue nuestro tutor, el Sr. Deng. Su estilo de enseñanza me dejó una profunda impresión, lo cual fue el mayor beneficio de este viaje.
(1) Modelo de gestión eficiente y estructura de aula rigurosa
La clase del Sr. Deng refleja profundas habilidades de enseñanza. Su clase se caracteriza por ideas de enseñanza claras y una estructura de aula rigurosa. En el aula, adopta un modelo de gestión eficiente y una estructura de aula rigurosa, que incorpora ideas de enseñanza claras, una estructura de aula rigurosa y un espíritu de aprendizaje de investigación cooperativa. También refleja su profundo conocimiento para guiar el aprendizaje de los estudiantes. Durante todo el proceso de enseñanza, abrió completamente las puertas para que los niños aprendieran inglés.
(2) El aula refleja plenamente el papel protagónico de los profesores, la posición dominante de los estudiantes y los respeta plenamente.
El profesor Deng tiene una atmósfera activa en el aula, un lenguaje competente, una actitud de enseñanza amigable y pleno respeto por los estudiantes. Ya sea una clase de lectura o una clase de repaso, el profesor Deng es eficiente, estandarizado y ordenado, y los estudiantes participan activamente. Todo el proceso es relajado y serio, reflejando la posición dominante del alumno, respetando plenamente a los niños y permitiéndoles obtener buenos resultados de aprendizaje.
(3) Las sutilezas reflejan excelentes habilidades educativas
Además de las ventajas anteriores, el profesor Deng también presta atención al papel de los profesores como demostración. Ella guía a los estudiantes con sus palabras y hechos, prestando especial atención a guiarlos para que tomen notas. Usó su hábil lenguaje, sus movimientos elegantes y su plena pasión para hacer que la aburrida clase de repaso cobrara vida.
El profesor Deng trabajó incansablemente para servir a nuestros estudiantes trabajadores, lo que me dejó una profunda impresión. Recuerdo que cuando llegamos por primera vez a la escuela secundaria Sanshui, el maestro Deng nos estaba esperando temprano en el campus. Nos recibió cordialmente, nos invitó a sentarnos en la oficina del sexto piso, nos presentó brevemente los preparativos de nuestro viaje y luego se dirigió a clase. Después de un rato, sacó un horario, jadeó mientras hablaba con nosotros, luego dijo que iba a un evento y se fue. Al mirar su figura ocupada, estoy realmente preocupado por ella. Con una agenda tan ocupada, le resultó difícil orientarnos. Durante todo el proceso, ella nos sirvió muy duro.
Lo que también cabe mencionar son las actividades extracurriculares especiales de Sanshui High School. Solo hay dos clases culturales en la escuela cada tarde, y la tercera clase se utiliza para realizar actividades de segunda clase. El objetivo de la escuela es desarrollar la personalidad y los talentos de cada estudiante al máximo, para que cada estudiante pueda disfrutar de la alegría del éxito en el campus de Sanshui High School. Lo hicieron. A juzgar por las clasificaciones obtenidas por los estudiantes que participaron en varias competiciones, su segunda clase fue realmente un éxito.
La dirección humanista de Sanshui High School también me dejó una profunda impresión. La base de la educación reside en la investigación científica, y la clave de la investigación científica está orientada a las personas. El concepto de "orientación hacia las personas" consiste en poner a las personas en primer lugar y tomar el desarrollo como punto de apoyo. Desarrollo para todos, desarrollo para todos. Esto no es sólo para permitir que los gerentes se desarrollen, sino también para crear una atmósfera y condiciones para el desarrollo de los gerentes. En la escuela secundaria Sanshui, el efecto de la gestión orientada a las personas hace que el sentido del trabajo en equipo sea particularmente prominente, razón por la cual la escuela secundaria Sanshui tiene resultados tan fructíferos.
En resumen, los días de estudio en el trabajo en Sanshui High School han aumentado mis conocimientos, ampliado mis horizontes, promovido la reflexión, mejorado mi calidad y clarificado mi pensamiento. Realmente aprendí algo que quedará grabado en mi memoria para siempre. También espero tener más oportunidades de aprender en el futuro. Definitivamente contribuiré con mis logros al desarrollo futuro de nuestra escuela.
Resumen de aprendizaje personal del maestro 3 Me siento muy honrado de participar en la capacitación 20xx de maestros clave ideológicos y morales en la provincia de Guangdong, y también me siento muy honrado de venir a la escuela secundaria xx No. 9 para ingresar al Famoso estudio de profesores de la provincia de Guangdong durante 15 días. En este corto tiempo de entrenamiento gané mucho, lo que se resume a continuación.
(1)Desempeño:
(1) Cumplo concienzudamente el sistema de asistencia de aprendizaje en el trabajo y voy a trabajar a tiempo todos los días. ②De acuerdo con los arreglos de aprendizaje en el trabajo, participar activa y concienzudamente en diversas actividades de enseñanza e investigación, completar materiales relevantes para discusiones temáticas, tales como: desarrollar un excelente ejemplo de lección, escuchar y evaluar clases (observar clases de discusión) 15, y completar activamente el registro de trabajo y subirlo a un blog personal, escuchar la conferencia especial "Cómo observar eficazmente las clases de debate" de Hong Xiaoling, un investigador docente del distrito de Chikan, y el libro "Ser un vigilante en la educación". " conferencia del famoso maestro Lin Hai. En las actividades de intercambio de la escuela secundaria XX, pronuncié un discurso sobre "Lo oral y escrito hace" el "aprendizaje más poderoso" eficiente, escribí activamente reflexiones didácticas y notas de lectura, y visité XX y XX para aprender sobre la historia, la cultura y las costumbres de Zhanjiang. etc.
(2) Cosecha:
① Durante el período de capacitación, me beneficié mucho al escuchar conferencias y debates, formular planes de lecciones, realizar seminarios especiales, conferencias especiales y otras actividades. y mejoré mis habilidades hasta cierto punto. Mejorar la propia ética profesional, la capacidad docente y la capacidad docente e investigadora. Por ejemplo, como docente, debe tener pasión por la educación y la enseñanza, ser ambicioso, atreverse a innovar, ser diligente en la investigación científica, reflexionar con frecuencia, aprender a escuchar conferencias y debates de manera efectiva y esforzarse por explorar y formar su propia propio estilo de enseñanza.
(2) Amplia tus horizontes y aumenta tus conocimientos. Por ejemplo: a. Durante las observaciones y debates en el aula, vi las fortalezas y ventajas de mis compañeros, cómo movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, cómo mostrar su propio estilo de enseñanza y cómo tener un estado mental pleno en la enseñanza. b Visitó el embalse de Hedi, el proyecto del canal juvenil, el templo de Leizu, el museo XX, etc. , aprendió sobre la historia, cultura y costumbres de Zhanjiang.
(3) Ganó una amistad preciosa.
(3) Defectos:
En el proceso de mis comentarios, al mostrarme, observar a mis compañeros e interactuar con los demás, vi las ventajas de los demás y me di cuenta de mis propios defectos. . insuficiente. Por ejemplo, el concepto de educación y enseñanza debe adaptarse a los tiempos. Aún falta interacción profesor-alumno en el proceso de enseñanza y aún no se ha formado un estilo de enseñanza distintivo con características propias.
Gracias a esta formación amplié mis horizontes y vi mis propios defectos. En la educación y la enseñanza del futuro, aprovecharé mis ventajas, superaré mis deficiencias, me esforzaré por innovar, mejoraré aún más mi nivel profesional y haré mi debida contribución a la industria de la educación.
Resumen del estudio de seguimiento personal del maestro 4 El estudio de seguimiento de 15 días está llegando a su fin y se puede decir que he obtenido mucho alimento espiritual. Las clases de enseñanza e investigación de chino, las conferencias y las heterogéneas actividades de enseñanza realizadas por los profesores de la escuela base me hicieron ver la importancia que Shenzhen concede a la educación, la enseñanza y la investigación, y también sentí profundamente la fuerte atmósfera de enseñanza e investigación en el distrito de Yantian. Ahora resuma brevemente los siguientes puntos:
Primero, mejorar la conciencia del aprendizaje teórico
Desde el primer día que conocí al presidente Li, me atrajo su investigación académica y su entusiasmo laboral. Esta influencia me hizo darme cuenta profundamente de la importancia del aprendizaje teórico y de la importancia de adherirse a la primera línea de la educación y la enseñanza para el crecimiento profesional. Por eso, en el futuro, debemos fortalecer la combinación de estudio teórico y práctica, mantener el entusiasmo y mejorar la calidad profesional.
En segundo lugar, preste atención a la acumulación y el resumen de la experiencia
Desde los conocimientos diarios del director Li sobre la educación y la gestión docente hasta la lectura de su libro "Experimentar Estados Unidos en 80 días", todo nos dice Siempre debemos pensar conscientemente, ser una persona solidaria en la educación y la enseñanza, ser buenos para resumir la experiencia, practicar repetidamente y formar nuestro propio estilo de educación y enseñanza.
En tercer lugar, realizar activamente actividades de docencia e investigación.
Mantener siempre una actitud de excelencia en el trabajo, centrarse en los resultados reales del trabajo y evitar la ostentación. Realizar la labor docente con actitud pragmática. Realizar activamente actividades de enseñanza e investigación entre docentes, escuelas y regiones, y promover la mejora de los niveles de enseñanza e investigación a través de actividades.
Como profesor rural en el área subdesarrollada de Shantou, participar en esta capacitación en el trabajo es una oportunidad única. Aunque el período de estudio fue corto, el impacto en mí fue duradero. No sólo aquellas actividades que me beneficiaron mucho, sino también al director Li, a quien respeto.
Su profundo conocimiento, su rigurosa actitud académica, su alto sentido de responsabilidad y su encanto de personalidad único dejaron una profunda impresión en mí. De él me di cuenta con mayor firmeza de que un excelente educador no sólo debe tener una alta visión de la educación, sino también una mente amplia.
Apreciaré lo que aprendí esta vez y utilizaré lo que aprendí para servir mejor a la educación en mi ciudad natal.
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