1. La función individual de la educación se refiere al impacto y papel de la educación en el desarrollo individual. También conocida como ontología de la educación.
Función sexual, función primaria. La función individual de la educación se refleja principalmente en dos aspectos. Fomentar la personalidad individual: Significa que a través de la educación, cada persona pueda obtener su mejor desarrollo y desarrollar su propia personalidad. Promover la socialización individual: significa que cada educación individual promoverá la socialización del comportamiento individual y dará a los individuos la esencia de la socialización.
2. La función social de la educación se refiere al impacto de la educación en toda la sociedad. También se le llama función derivada y función herramienta de la educación. Las funciones sociales de la educación incluyen: función poblacional, función económica, función política, función cultural, función científica y tecnológica, etc. Entre ellos, la función cultural de la educación es siempre coherente con la educación.
En segundo lugar, según la naturaleza de las funciones educativas, las funciones educativas se dividen en funciones positivas y funciones negativas. La llamada función positiva se refiere al efecto de promoción positiva de la educación en la sociedad y los individuos, como la mejora de la calidad nacional de todo el país a través de la educación. La llamada función negativa se refiere a los obstáculos negativos que la educación tiene sobre la sociedad y los individuos.
Finalmente, según la forma de función educativa, se divide en función explícita y función implícita de la educación.
1. El protagonismo se refiere a los resultados y roles que le corresponden en la actividad educativa real. Por ejemplo, la educación promueve el desarrollo social y personal y mejora la calidad de los ciudadanos. Entre ellos, el principal símbolo de la función dominante es la planificación. Es decir, las funciones plasmadas en el plan educativo.
2. Las funciones ocultas se refieren a las funciones inesperadas que aparecen junto con las funciones explícitas de la educación. Si la escuela desempeña hasta cierto punto el papel de cuidar a los niños, es una función inesperada de la educación, es decir, una función invisible. También cabe señalar que la distinción entre funciones explícitas e implícitas es relativa. El símbolo más obvio es la planificación. Una vez que las funciones implícitas se desarrollan y utilizan conscientemente, pueden transformarse en funciones explícitas de la educación.