Métodos generales de respuesta para la defensa in situ de contratación de docentes

En las entrevistas de contratación de docentes, generalmente existen dos situaciones de defensa. Una es solo una entrevista de defensa y la otra es una defensa después de una audiencia o conferencia en el tribunal. La forma de defensa es que el examinador hace preguntas y los candidatos responden. Las preguntas de defensa generalmente se seleccionan al azar del banco de preguntas. Por supuesto, si la defensa es después de una conferencia o conferencia de prueba, la pregunta generalmente le preguntará al candidato sobre el contenido o la información básica de la conferencia o conferencia de prueba.

1. Postura docente y actitud docente: este es el punto clave al que debe prestar atención cualquier entrevista de contratación de docentes. La postura y la actitud de enseñanza reflejan el estado mental general y las normas de comportamiento del examinado y pueden afectar directamente la impresión que el examinador tiene del examinado. Si la postura docente no es buena, incluso si el candidato habla brillantemente, su puntuación será limitada. Enseñanza de posturas: preste atención a los movimientos y sonidos al enseñar posturas. En el proceso de defensa es necesario explicarlo con las acciones adecuadas. Al mismo tiempo, en términos de voz, es necesario prestar atención a los altibajos del tono y lograr la cadencia.

2. Organizar ideas y captar el tema: Antes de la defensa del candidato, el examinador primero hará preguntas y preguntas al candidato. Antes de responder la pregunta, los candidatos deben pensar en la pregunta durante unos segundos, determinar los puntos clave de la pregunta y organizar sus ideas de respuesta. Durante el proceso de defensa, tus respuestas deben ser coherentes para que el examinador pueda ver que tienes conocimientos suficientes para ser profesor. Al mismo tiempo, debido a limitaciones de tiempo, necesitaba ir directamente al tema al responder.

3. Se lógico: La lógica también es muy importante en defensa. Si la propia respuesta del candidato es ilógica, entonces el examinador naturalmente mirará la respuesta a través de humo y espejos. Además de la lógica, los candidatos también deben utilizar algunas palabras jerárquicas, como primero y segundo, al responder preguntas para que la respuesta sea clara. Esto hace que sea más fácil de entender para los demás.

Las anteriores son todas las respuestas comunes a la defensa in situ del reclutamiento de docentes.

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