Autoevaluación de la práctica educativa 2000 palabras

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Autoevaluación de la práctica educativa 2000 palabras (4)

Autoresumen de la práctica educativa en biología

201110 El 10 de junio estaba nervioso y emocionado. Llegué a la escuela secundaria No. 14 de la ciudad de Kaifeng y comencé las actividades de práctica educativa que había estado esperando durante mucho tiempo.

Después de la movilización general antes de las prácticas del día anterior, estaba mentalmente preparado. Por la mañana nos reunimos con el profesor de la escuela de prácticas, nos conocimos y nos dividimos en grupos. Entendemos y estamos familiarizados con el trabajo docente de acuerdo con los requisitos de la escuela de prácticas, y al mismo tiempo entendemos algunas de las disciplinas y normativas de la escuela. En la enseñanza de biología, después de que bajamos, el instructor nos hizo un plan de preparación de la lección.

1. Etapa de Clase

A partir del segundo día seguí al instructor. Mi tutor ha estado enseñando durante dieciocho años y es un profesor con mucha experiencia. La primera vez que escuché su conferencia, sentí profundamente la enorme brecha entre él y yo. Usó sus habilidades de presentación perfectamente. El humor, la afinidad, el estímulo y los elogios oportunos y un buen control del aula pueden estimular el interés de los estudiantes en aprender y permitir que todos aprendan conocimientos felizmente. En ese momento estaba pensando, ¿cuándo podré alcanzar su nivel? Soy muy consciente de que aún queda un largo camino por recorrer, pero haré lo mejor que pueda. Más tarde escuché clases de diferentes profesores y aprendí muchos métodos de enseñanza de ellos.

2. Etapa de preparación de la lección

Durante la clase, comience a preparar las lecciones de acuerdo con los arreglos del profesor. Primero lea los libros de texto y luego conéctese en línea para encontrar material didáctico y planes de lecciones relevantes para revisar una y otra vez. Desde la introducción hasta la explicación de cada punto de conocimiento, espero encontrar el mejor método. Después de preparar la lección yo solo, intercambié opiniones con mi compañero, modifiqué mi plan de lección y finalmente formé un plan relativamente completo y factible. Una vez finalizado el plan de la lección, intenté enseñarlo varias veces frente a mis compañeros para familiarizarme con el material didáctico. Finalmente aprendí mi propia caligrafía con tiza y estaba completamente preparada. Esperemos que no quede en ridículo en el primer trimestre. Cuando pensé en subir al podio, estaba muy preocupado por cómo lidiar con eso, especialmente porque la diferencia de edad entre los estudiantes y yo no era muy grande, y tenía miedo de no poder controlarlos, y No tenía experiencia formal en clase. ¿Qué debo hacer si repruebo la clase? También hay cuestiones como cómo superar el nerviosismo y cómo afrontar las emergencias. También estaba mentalmente preparado de antemano.

Tercera etapa del discurso

En la primera clase, hablé sobre los recursos animales de China y su protección. Estaba muy nervioso antes de subir al escenario. Después de que sonó el timbre de salida de clase, el profesor y los compañeros se saludaron, mi nerviosismo disminuyó y comenzó la conferencia formal. Me había preparado mucho después de clase, pero descubrí que muchas cosas no se trataron en clase. Para interactuar con mis compañeros de clase, dediqué la mayor parte de mi tiempo a explicárselo. Todos cooperaron muy bien y me sentí bien conmigo mismo. Después de bajar, el maestro me hizo muchas preguntas. Su voz era baja, su posición no era precisa y su control en el aula no era bueno. Como maestro, no podía enfrentar a los estudiantes. No podía atender a la mayoría de los estudiantes. Sus preguntas no estaban claras. Tomé dos clases con un descanso de 30 minutos entre ellas. Pensé detenidamente en algunas de las preguntas planteadas por el profesor y ordené mis pensamientos. Pensé que mejoraría.

Inesperadamente, los estudiantes de la Clase 2 eran muy traviesos. No sé por qué. La mayoría de los estudiantes de la clase estaban muy emocionados y la clase era un caos. No me ocupé del orden en ese momento, así que me concentré en enseñar yo solo y finalmente terminé la clase. Mi director también escuchó esta clase. Después de bajar, me hizo muchas preguntas. Primero, es importante controlar el orden en el aula. Aunque no haya clase, debemos controlar el orden y ajustar la posición de los alumnos. Esto es lo que llamamos la transición de alumno a profesor. Ella fue una profesora muy atenta y me hizo algunas preguntas muy detalladas que no podía ignorar. Por ejemplo, la ropa es demasiado oscura, el flequillo demasiado largo para que los estudiantes no puedan ver sus ojos y los tacones altos son demasiado altos y hacen que caminar sea inestable. Todo esto necesita mejorarse. Aprecio mucho los consejos que me dio el profesor. En respuesta a estos problemas, los resumí y reflexioné cuidadosamente después de bajar, y continuaré mejorando durante futuras conferencias. Más tarde, la maestra volvió a escuchar mi clase y era la misma clase. Después de bajar, la maestra me afirmó y dijo que había hecho un gran progreso y que me había desempeñado bien.

Aunque todavía tengo carencias, sigo progresando. A través de la práctica, puedo ajustar el volumen y la entonación de mi discurso de manera más apropiada y relajarme.

La comprensión del tiempo también ha mejorado y ya no existe el fenómeno de la procrastinación al principio; el lenguaje en clase se ha vuelto gradualmente humorístico, no siempre sencillo y también puede desempeñar un cierto papel en la disciplina del aula; La pasantía docente me permitió ejercitar mis habilidades en todos los aspectos, aprender mucho y ganar mucho.

Autoresumen y evaluación de la práctica educativa Durante mis prácticas, paulatinamente fui cambiando del rol de estudiante al rol de docente, y me sentía cada vez más docente. Para mí, las prácticas docentes no sólo son una garantía necesaria para graduarme con éxito, sino también una preparación temprana para ocupar un puesto docente. También es una experiencia necesaria para convertirme en un verdadero profesor de biología. Esta práctica educativa me ha beneficiado mucho. Siento que he crecido mucho durante las prácticas y mis capacidades también han mejorado.

Aunque la pasantía terminó, mi creencia en convertirme en profesora de biología se ha fortalecido y continuaré trabajando para lograr este objetivo. Me enriqueceré a través del aprendizaje continuo, mejoraré aún más mis habilidades en todos los aspectos y me esforzaré por convertirme en un excelente profesor de biología.

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Li Chao, Clase 0901, Facultad de Ciencias de la Vida, Universidad de Ludong

5 de marzo de 2065438 a Abril de 2002 El 27 de marzo, realicé una pasantía educativa de dos meses en la Escuela Primaria Central Liujiagou en la ciudad de Penglai. Mirando hacia atrás en la vida de prácticas de estos dos meses, tengo preocupaciones, preocupaciones, felicidad y sentimientos. En dos meses, seis estudiantes de otras universidades y yo completamos muy bien las tareas de la pasantía. Los profesores eran accesibles y los estudiantes inocentes y encantadores, lo que nos dejó una profunda impresión.

Mi profesora de prácticas es una profesora hermosa y experimentada, Wang. Ella me guía en mis prácticas con entusiasmo y responsabilidad. En futuras prácticas me brindó una buena experiencia y me hizo conocer el arduo trabajo de una profesora de clase. Bajo su guía, rápidamente conocí a mi clase de práctica 503 y a los 35 niños inteligentes e ingenuos. Están llenos de vida y vitalidad, y sus rostros infantiles dan a la gente un toque de esperanza. La tarea principal de la primera semana de prácticas es escuchar las clases y aprender de las experiencias docentes de otros profesores. Cada uno tiene una forma diferente de enseñar, por eso aprovecho las fortalezas de cada uno para enriquecer mi propia experiencia docente.

Durante la pasantía, como profesor de clase en prácticas, mantuvo el orden, supervisó el lugar y realizó pacientemente el trabajo ideológico de los estudiantes durante la práctica diaria. ¿Y organizado? ¿Inspirador? Entonces qué. ¿Una familia amorosa? ¿Necesita organizar a los estudiantes para que participen en reuniones de clases temáticas? ¿Construir una China feliz? Actividades de lectura.

El contenido principal de la práctica: incluye la docencia en el aula, el trabajo del profesorado en clase y la investigación e investigación educativa. Durante las prácticas, la docencia en el aula y el trabajo del director me dieron una comprensión más profunda.

Autoresumen y evaluación de las prácticas educativas (1) Trabajo del profesor de la clase de prácticas

Información básica: ¿Organizado? ¿Inspirador? Entonces qué. ¿Una familia amorosa? Reuniones de clases temáticas; organización de estudiantes para participar en actividades escolares; maestro de clase a tiempo parcial de la Clase 503 durante un mes y medio;

Soy el maestro de clase de la Clase 503. En primer lugar, gracias a la guía del profesor, aprendí rápidamente sobre las características de la clase y la situación básica de algunos estudiantes activos, y al mismo tiempo aprendí sobre parte del trabajo diario de la clase.

En primer lugar, a través de un mayor contacto y comunicación con los estudiantes y una observación cuidadosa, rápidamente me familiaricé y dominé la situación de los estudiantes. Iba al aula todas las mañanas para leer por la mañana y estudiar por mi cuenta por la tarde, y poco a poco me integraba en la clase. A los estudiantes también les gustan los profesores en formación, que pueden charlar y quejarse conmigo como amigos. Algunos estudiantes traviesos también pueden escuchar mis enseñanzas con la mente abierta, trabajar duro para corregir y llevarse muy bien con los estudiantes.

El segundo es capacitar a los cuadros de clase, prestar atención al trabajo de los cuadros de clase de turno y enfatizar la necesidad de ser estrictos consigo mismos, administrar bien a los demás y administrarse a sí mismos primero, para que los estudiantes obedezcan. la gestión de los cuadros de clase. Para los nuevos cuadros de clase, se enfatiza que deben ser estrictamente controlados desde el principio, a fin de establecer prestigio entre los compañeros y favorecer el trabajo posterior.

Al ayudar al instructor a corregir el diario semanal, registré todos los problemas psicológicos y las confusiones de aprendizaje de los estudiantes con el propósito de la educación individual, y anoté en las notas el estímulo y los métodos más adecuados para ellos. de la guía del método del diario semanal.

2) Trabajo docente

Situación básica: 30 clases nuevas, 25 clases de práctica, 30 clases de autoaprendizaje (chino, matemáticas, inglés, ciencias, pensamiento, educación física, etc.) ) se han completado la práctica integral).

Durante la pasantía, gané mucho a través de la acumulación continua, resumí los siguientes puntos:

1.

Durante mis prácticas. Familiarícese con los libros de texto, respete los libros de texto y transmita la información revelada en los libros de texto a los estudiantes. Al preparar las lecciones, utilizaré el lenguaje del libro de texto y el lenguaje que los estudiantes puedan entender para presentar de manera concisa los puntos clave y las dificultades de la enseñanza a los estudiantes. Al mismo tiempo, puede familiarizarse con los planes de enseñanza, probarlos repetidamente, aclarar las ideas de enseñanza, captar el marco del diseño de enseñanza en su conjunto, mejorar la condicionalidad y el atractivo lógico de la enseñanza y también determinar la enseñanza. detalles.

2. ¿Quieres ir a clase? ¿Doble uso? .

Cada vez que asisto a clase, no solo tengo que enseñar a los estudiantes conocimientos cuidadosamente, sino también observar cuidadosamente el desempeño de los estudiantes en el aula y prestar atención a movilizar la atención de los estudiantes, especialmente cuando enseño puntos importantes y difíciles. Además, debido a la falta de experiencia, todavía me falta la capacidad de adaptarme y responder en el aula. Debo seguir trabajando para lograr este objetivo.

3. Realizar un buen trabajo de reflexión y resumen sobre la docencia.

Reflexiona y resume después de clase, descubre tus propios defectos en la práctica, corrige tus errores, mejora y luego te desarrollarás.

4. Toma las correcciones en serio.

Corregir la tarea nos ayuda a comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes y mi situación de enseñanza, y hacer correcciones oportunas. Cuando encuentro que los estudiantes no están satisfechos con su tarea, les pediré que recuperen las lecciones después de clase. Como estudiante de profesor, debes tener mucha paciencia para corregir a tus alumnos.

? Lo que aparece en el papel es tan superficial que ¡nunca sabes lo que tienes que hacer! ? A través de la enseñanza en vivo en las universidades de Xinjiang y Hexi, puedo verme a mí mismo y ver el camino a seguir con mayor claridad.

(3) Investigación e investigación educativa

Información básica: investigación educativa; resumen de experiencia docente;

1. Un informe de encuesta sobre el dominio del conocimiento del aula de inglés en la escuela primaria utiliza principalmente una encuesta por cuestionario. Después de la investigación y el análisis, este artículo presenta varias sugerencias sobre cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje de inglés en el aula de los estudiantes de primaria.

2.Resumen de la experiencia docente.

Resumen de la experiencia. Si desea mejorar su enseñanza, debe insistir en una reflexión oportuna sobre la enseñanza. Esto es lo que la maestra Wang ha enfatizado repetidamente, y también es su experiencia y también es mi experiencia personal. Cada lección nunca se evalúa desde diferentes ángulos y utilizando diferentes estándares, y siempre habrá deficiencias. Por lo tanto, no debo preocuparme por errores u omisiones en clase, sino que debo pedirle consejo al maestro Wang u otros maestros y encontrar maneras de compensarlo a tiempo para brindar experiencia en situaciones similares la próxima vez.

En esta pasantía educativa, completé con éxito los objetivos de la pasantía de prueba, práctica y mejora, y acumulé una valiosa experiencia laboral docente y de primera línea para futuros estudios. ¿Lo sientes? ¿amar? Desempeña un papel clave entre profesores y estudiantes. Sólo prestando una atención sincera a los estudiantes podemos ganarnos su respeto y confianza. ¿Pero aún no lo he hecho? ¿amar? Entonces qué. ¿estricto? Para una buena combinación, también debemos prestar atención a un cierto grado de amor por los estudiantes. No debemos ser demasiado complacientes. Debemos tener una combinación estricta. También debemos aprender más buenos métodos educativos y tacto educativo para poder gestionar y educar. estudiantes de manera eficiente. En general, esta práctica educativa fue exitosa.

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Del 9 de septiembre al 30 de octubre de 2019, practiqué en la Clase 7 (2) de la Escuela Secundaria xx No. 6 durante casi Dos meses. El contenido básico de la práctica incluye dos partes: docencia en el aula y trabajo del profesor en la clase. Con la guía paciente y la ayuda del instructor original, el Sr. Wu, y el director, el Sr. Sun, la tarea de la pasantía educativa se completó con éxito y la pasantía fue un éxito total. ? Maestro, enséñame y resuelve mis dudas! ?

Los profesores son ingenieros del alma humana. ?

Con tal objetivo y orgullo comencé mi andadura como profesora en prácticas. En los últimos dos meses, la teoría de la enseñanza se ha ido transformando poco a poco en práctica docente y la enseñanza simulada se ha convertido en una enseñanza real cara a cara. Aunque áspero, poco a poco va madurando y enriqueciendo mi proceso de enseñanza.

Cuando comencé mis prácticas, escuché 8 clases de acuerdo con los requisitos de la escuela y las sugerencias del instructor. Escuchar las conferencias del profesor me permite principalmente adquirir más experiencia docente en el proceso de escuchar las conferencias, para poder aplicarla mejor a la enseñanza real. Después de eso, entré a la enseñanza formal en el aula y continué dando clases de chino a estudiantes de la Clase 7 hasta el final de la pasantía.

Ahora, cuando miro hacia atrás en los métodos de enseñanza de mis profesores, he aprendido mucha experiencia valiosa y descubrí que cada profesor tiene un estilo de enseñanza diferente. ¿Quizás sea eso? ¿La enseñanza no es concluyente? el verdadero significado de. Admiro profundamente la capacidad del profesor para responder libremente en clase y combinar dentro y fuera de clase. Cuenta historias y ejemplos de su entorno, añadiendo un lenguaje humorístico. Aunque no hay multimedia, el ambiente del aula sigue siendo muy activo. Ahora resumiré mi situación personal y mis sensaciones tras las prácticas de la siguiente manera.

1. Trabajo docente

La escuela secundaria Anshun No. 6 organizó clases de chino para la clase 7 (2) para mí. Durante la clase, el ambiente del aula era bastante activo, a veces incluso un poco ruidoso, y algunos estudiantes casi luchaban por responder preguntas. Creo que esto se debe principalmente a la curiosidad y la inocencia infantil de los estudiantes. Durante la clase, trato de maximizar mi volumen, estar lleno de pasión, usar más lenguaje corporal y, a veces, incluir algo de lenguaje humorístico en el aula y conocimientos extracurriculares relacionados con el texto. Estos pueden atraer la atención de los estudiantes y estimular su motivación para aprender. Por ejemplo, "Las Analectas de Confucio" es un texto que conviene destacar. Cuando estaba enseñando "Las Analectas de Confucio (Diez artículos)" a mis alumnos, les conté una historia: durante la dinastía Qing, había un escritor llamado Bi Yuan que era gobernador de Shaanxi.

Un día, fue a quedarse en el templo y vio a un joven monje cantando sutras, entonces le preguntó: Pequeño maestro, ¿cuántos * * * hay en un Hokkekyo? ¿Amitabha? El pequeño monje dijo:? Hui-sama, soy un tonto y no lo sé. Su Excelencia es una estrella literaria en el cielo, muy inteligente. Debes saber cuántas Analectas hay. ¿Confucio? Xue Yuan tampoco pudo responder. ¿porque? ¿Confucio? Tantas que nadie las ha contado jamás. Utilizo esta historia para ilustrar la cantidad de comentarios de Confucio. Inesperadamente, un estudiante bajó, revisó y dijo que había alrededor de 201.

¿Verdad? ¿Puede un erudito no ser un cisne? ¿existir? ¿Erudito? Cuando les expliqué, analicé brevemente la clasificación de los antiguos nobles y las diferencias entre nobles y plebeyos, y los estudiantes también se mostraron muy interesados. Estos métodos también resultaron viables en actividades docentes posteriores. De esta manera, se estimula el interés de los estudiantes por aprender mientras aprenden puntos de conocimiento y el ambiente del aula es activo. En general, durante todo el proceso docente las tareas y objetivos docentes se cumplieron bien.

Al corregir los diarios y composiciones semanales de los estudiantes, también hice breves comentarios sobre sus métodos de escritura. Incluso si la composición no está bien escrita, a menudo los aliento, ya sea con una redacción cuidada, fuentes hermosas, retórica decente, sentimientos sinceros y búsqueda de la verdad a partir de los hechos... En resumen, es necesario señalar las ventajas de una Buena composición, pero si escribes una mala composición, debes enfatizar la importancia de corregir las deficiencias y también debes encontrar los puntos brillantes para fomentarlas. Sólo así se puede estimular la conciencia de los estudiantes para seguir progresando.

En la práctica docente, en general, puedo preparar lecciones cuidadosamente y diseñar planes de lecciones que sean precisos y estandarizados. En la enseñanza en el aula, el efecto de la enseñanza es bueno, el contenido de la enseñanza se puede digerir y consolidar en el aula, el enfoque de la enseñanza es claro y claro y las tareas de enseñanza se pueden completar con éxito. Al mismo tiempo, la tutoría extracurricular es paciente y meticulosa, las tareas se corrigen cuidadosamente y a menudo se le pide al maestro Wu que señale las deficiencias para mejorar continuamente. Durante la pasantía, sentí profundamente que es fácil tomar clases pero difícil dar una clase maravillosa. Esto requiere mucho trabajo. Antes de enseñar, escuché atentamente las conferencias del instructor. ¡También aprendí muchos métodos y técnicas de enseñanza! Al mismo tiempo, preparé planes de lecciones detallados y materiales didácticos para cada clase y los envié todos al instructor para su revisión.

Mi ideología rectora no es dar constantemente a los estudiantes oportunidades para corregir errores y mejorar deficiencias. Como educador, debemos amar a cada alumno con suficiente paciencia y perseverancia. Autoresumen y evaluación de la pasantía educativa 2. Práctica laboral de profesor de clase

También dirijo la clase 7 (2) durante las prácticas de profesor de clase. Es una clase que acaba de ser promovida de la escuela primaria a la secundaria. Hay 38 estudiantes en la clase. Debido a la gran cantidad de personas, pasé tres días escribiendo los nombres de toda la clase después de la primera reunión y presentación, para que los estudiantes se sintieran familiarizados.

Algunos compañeros se sorprendieron mucho, lo que me acercó a mis compañeros. La próxima vez. A menudo voy a clase para comunicarme con mis compañeros, como para comprender el estado de aprendizaje, los intereses y pasatiempos de los estudiantes, etc. , mantener el orden entre clases todos los días, supervisar en el lugar y realizar con paciencia el trabajo ideológico de los estudiantes.

Pronto, se formuló un plan de trabajo basado en la situación y se presentó al ex director, el Sr. Sun, para su aprobación. A continuación, haré todo según lo planeado. Primero está la rutina diaria. Levántese temprano todos los días para instar a los estudiantes a leer temprano a tiempo. Después de la segunda clase, supervisé a los estudiantes que hacían fila para hacer ejercicios de transmisión. Por la tarde superviso a los estudiantes en la limpieza. Normalmente le pregunto al monitor y al comité de estudio sobre las tareas.

Situación y demás. También se dan algunas preguntas y respuestas. Durante el Día del Maestro, bajo la guía y el apoyo de mi director, el Sr. Sun, y con la cooperación activa de mis compañeros de clase, organicé una exposición del diario de clase con el tema "Respeto a los maestros y enseñanza de valores", que fue muy reconocida por profesores y compañeros de clase.

Durante la pasantía, el mayor problema que encontré fue cómo educar a los estudiantes que estaban contaminados con malas tendencias sociales y no tomaban en serio a los profesores, especialmente a los profesores en prácticas. El efecto docente de esta escuela no es ideal y es necesario fortalecer la disciplina, por lo que el castigo corporal es muy severo. Mi antiguo director también me lo dijo. Sea amable con esos estudiantes. Porque no te escucharán en absoluto. Cualquiera que desobedezca debe ser castigado. Pero no estoy de acuerdo con esta opinión, porque son los más rebeldes a esta edad. Este es un fenómeno normal en su proceso de crecimiento y no pueden luchar contra el mal con el mal. Por eso, normalmente presto especial atención a esos estudiantes, me comunicaré más con ellos cuando tenga tiempo y poco a poco los influiré. Había un compañero de clase que al principio tenía una mala impresión de mí, pero después de un mes, descubrí que había cambiado mucho. Se tomaba muy en serio su tarea, tomó el examen de idioma chino dos veces y fue muy educado conmigo. . En mi corazón, la felicidad que surge de mi corazón es evidente.

Ha finalizado más de un mes de vida de prácticas. Entre ellos, continuaré masticando, recordando, explorando y descubriendo los altibajos en trabajos futuros. En este más de un mes, ha habido muchas novedades para mí: la primera vez que realmente subí al podio, la primera vez que les dije mucho a los estudiantes, la primera vez que alguien dulcemente me llamó maestra, la primera vez. Creo que estos altibajos, estas primicias, serán una gran experiencia en mi vida. Será una fortuna cuando consigas un trabajo en el futuro. En cuanto al título de un texto de mi séptima lección, eres... ¡genial por primera vez!

Aquí, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento al maestro Lin, al maestro Wu, al ex director Sun y a todos los maestros y líderes de la escuela secundaria Anshun No. 6 que han apoyado y ayudado. a mí.

¡Respeto!

Autoevaluación de la práctica educativa 2000 palabras (7)

Del 9 de septiembre de 2009 al 30 de octubre de 2009, ejercí durante casi dos años en la Clase 7 (2) de xx Sexto. Luna de la escuela secundaria. El contenido básico de la práctica incluye dos partes: docencia en el aula y trabajo del profesor en la clase. Con la guía paciente y la ayuda del instructor original, el Sr. Wu, y el director, el Sr. Sun, la tarea de la pasantía educativa se completó con éxito y la pasantía fue un éxito total.

? Maestro, enséñame y resuelve mis dudas! ?

? Los profesores son ingenieros del alma humana. ?

Con tal objetivo y orgullo comencé mi andadura como profesora en prácticas. En los últimos dos meses, la teoría de la enseñanza se ha ido transformando poco a poco en práctica docente y la enseñanza simulada se ha convertido en una enseñanza real cara a cara. Aunque áspero, poco a poco va madurando y enriqueciendo mi proceso de enseñanza. Cuando comencé mis prácticas, escuché 8 clases de acuerdo con los requisitos de la escuela y las sugerencias del instructor. Escuchar las conferencias del profesor me permite principalmente adquirir más experiencia docente en el proceso de escuchar las conferencias, para poder aplicarla mejor a la enseñanza real. Después de eso, entré a la enseñanza formal en el aula y continué dando clases de chino a estudiantes de la Clase 7 hasta el final de la pasantía.

Ahora, cuando miro hacia atrás en los métodos de enseñanza de mis profesores, he aprendido mucha experiencia valiosa y descubrí que cada profesor tiene un estilo de enseñanza diferente. ¿Quizás sea eso? ¿La enseñanza no es concluyente? el verdadero significado de. Admiro profundamente la capacidad del profesor para responder libremente en clase y combinar dentro y fuera de clase. Cuenta historias y ejemplos de su entorno, añadiendo un lenguaje humorístico. Aunque no hay multimedia, el ambiente del aula sigue siendo muy activo.

El repaso de la situación personal y de sensaciones tras las prácticas se resume a continuación.

1. Trabajo docente

La escuela secundaria Anshun No. 6 organizó clases de chino para la clase 7 (2) para mí. Durante el transcurso de la clase, la atmósfera del aula se volvió más activa e incluso un poco ruidosa a veces, y algunos estudiantes casi luchaban por responder preguntas. Creo que esto se debe principalmente a la curiosidad y la inocencia infantil de los estudiantes. Durante la clase, trato de maximizar mi volumen, estar lleno de pasión, usar más lenguaje corporal y, a veces, incluir algo de lenguaje humorístico en el aula y conocimientos extracurriculares relacionados con el texto. Estos pueden atraer la atención de los estudiantes y estimular su motivación para aprender. Por ejemplo, "Las Analectas de Confucio" es un texto que conviene destacar. Cuando estaba enseñando "Las Analectas de Confucio (Diez artículos)" a mis alumnos, les conté una historia: durante la dinastía Qing, había un escritor llamado Bi Yuan que era gobernador de Shaanxi.

Un día, fue a quedarse en el templo y vio a un joven monje cantando sutras, entonces le preguntó: Pequeño maestro, ¿cuántos * * * hay en un Hokkekyo? ¿Amitabha? El pequeño monje dijo:? Hui-sama, soy un tonto y no lo sé. Su Excelencia es una estrella literaria en el cielo, muy inteligente. Debes saber cuántas Analectas hay. ¿Confucio? Xue Yuan tampoco pudo responder. ¿porque? ¿Confucio? Tantas que nadie las ha contado jamás. Utilizo esta historia para ilustrar la cantidad de comentarios de Confucio. Inesperadamente, un estudiante bajó, revisó y dijo que había alrededor de 201. ¿Está bien? ¿Puede un erudito no ser un cisne? ¿existir? ¿Erudito? Cuando les expliqué, analicé brevemente la clasificación de los antiguos nobles y las diferencias entre nobles y plebeyos, y los estudiantes también se mostraron muy interesados.

Estos métodos también resultaron viables en actividades docentes posteriores. De esta manera, se estimula el interés de los estudiantes por aprender mientras aprenden puntos de conocimiento y el ambiente del aula es activo. En general, durante todo el proceso docente las tareas y objetivos docentes se cumplieron bien.

Al corregir los diarios y composiciones semanales de los estudiantes, también hice breves comentarios sobre sus métodos de escritura. Incluso si la composición no está bien escrita, a menudo los aliento, ya sea con una redacción cuidada, fuentes hermosas, retórica decente, sentimientos sinceros y búsqueda de la verdad a partir de los hechos... En resumen, es necesario señalar las ventajas de una Buena composición, pero si escribes una mala composición, debes enfatizar la importancia de corregir las deficiencias y también debes encontrar los puntos brillantes para fomentarlas. Sólo así se podrá estimular la conciencia de los estudiantes sobre la búsqueda del progreso.

En la práctica docente, en general, puedo preparar lecciones cuidadosamente y diseñar planes de lecciones que sean precisos y estandarizados. En la enseñanza en el aula, el efecto de la enseñanza es bueno, el contenido de la enseñanza se puede digerir y consolidar en el aula, el enfoque de la enseñanza es claro y claro y las tareas de enseñanza se pueden completar con éxito. Al mismo tiempo, la tutoría extracurricular es paciente y meticulosa, las tareas se corrigen cuidadosamente y a menudo se le pide al maestro Wu que señale las deficiencias para mejorar continuamente. Durante la pasantía, sentí profundamente que es fácil tomar clases pero difícil dar una clase maravillosa. Esto requiere mucho trabajo. Antes de enseñar, escuché atentamente las conferencias del instructor. ¡También aprendí muchos métodos y técnicas de enseñanza! Al mismo tiempo, preparé planes de lecciones detallados y materiales didácticos para cada clase y los envié todos al instructor para su revisión.

Mi ideología rectora no es dar constantemente a los estudiantes oportunidades para corregir errores y mejorar deficiencias. Como educador, debemos amar a cada alumno con suficiente paciencia y perseverancia.

2. La práctica laboral del profesor de clase

También dirigí la Clase 7 (2) durante la pasantía de profesor de clase. Es una clase que acaba de ser promovida de la escuela primaria a la secundaria. Hay 38 estudiantes en la clase. Debido a la gran cantidad de personas, pasé tres días escribiendo los nombres de toda la clase después de la primera reunión y presentación, para que los estudiantes se sintieran familiarizados. Algunos compañeros se sorprendieron mucho, lo que me acercó a mis compañeros. La próxima vez. A menudo voy a clase para comunicarme con mis compañeros, como para comprender el estado de aprendizaje, los intereses y pasatiempos de los estudiantes, etc. , mantener el orden entre clases todos los días, supervisar en el lugar y realizar con paciencia el trabajo ideológico de los estudiantes. Pronto, se formuló un plan de trabajo basado en la situación y se presentó al ex director, el Maestro Sun, para su aprobación.

A continuación, haré todo según lo planeado. Primero está la rutina diaria. Levántese temprano todos los días para instar a los estudiantes a leer temprano a tiempo. Después de la segunda clase, supervisé a los estudiantes que hacían fila para hacer ejercicios de transmisión. Por la tarde superviso a los estudiantes en la limpieza. Por lo general, le pregunto al líder del escuadrón y al comité de estudio sobre la entrega de tareas y otras situaciones. También se dan algunas preguntas y respuestas.

Durante el Día del Maestro, bajo la guía y el apoyo de mi director, el Sr. Sun, y con la cooperación activa de mis compañeros de clase, organicé una exposición del diario de clase con el tema "Respeto a los maestros y enseñanza de valores", que fue muy reconocida por profesores y compañeros de clase.

Durante la pasantía, el mayor problema que encontré fue cómo educar a los estudiantes que estaban contaminados con malas tendencias sociales y no tomaban en serio a los profesores, especialmente a los profesores en prácticas. El efecto docente de esta escuela no es ideal y es necesario mejorar las materias.

Refuerzo, por lo que el castigo corporal es muy grave. Mi antiguo director también me lo dijo. Sea amable con esos estudiantes. Porque no te escucharán en absoluto. Cualquiera que desobedezca debe ser castigado. Pero no estoy de acuerdo con esta opinión, porque son los más rebeldes a esta edad. Este es un fenómeno normal en su proceso de crecimiento y no pueden luchar contra el mal con el mal. Por eso, normalmente presto especial atención a esos estudiantes, me comunicaré más con ellos cuando tenga tiempo y poco a poco los influiré. Había un compañero de clase que al principio tuvo una mala impresión, pero después de un mes descubrí que había cambiado mucho. Se tomaba muy en serio su tarea, tomó el examen de idioma chino dos veces y fue muy educado conmigo. En mi corazón, la felicidad que surge de mi corazón es evidente.

Ha finalizado más de un mes de vida de prácticas. Entre ellos, continuaré masticando, recordando, explorando y descubriendo los altibajos en trabajos futuros. En este más de un mes, ha habido muchas novedades para mí: la primera vez que realmente subí al podio, la primera vez que les dije mucho a los estudiantes, la primera vez que alguien dulcemente me llamó maestra, la primera vez. Creo que estos altibajos, estas primicias, serán una gran experiencia en mi vida. Será una fortuna cuando consigas un trabajo en el futuro. En cuanto al título de un texto de mi séptima lección, eres... ¡genial por primera vez!

Aquí, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento y gran respeto al maestro Lin, al maestro Wu, al ex director Sun y a todos los maestros y líderes de la escuela secundaria Anshun No. 6 que han apoyado y ayudado. ¡a mí!