Las cualidades básicas de los docentes incluyen: ética profesional, conocimientos, habilidades y salud mental profesional de los docentes.
La mayoría lo son.
En primer lugar, la ética profesional docente se basa en la actitud de los docentes hacia la profesión, los estudiantes, el colectivo y ellos mismos.
Ven y reflexiona. Específicamente, incluyen: lealtad a la causa de la educación del pueblo, amor por los estudiantes, unidad y cooperación, y ser un modelo a seguir para los demás.
2. La alfabetización en conocimientos de los docentes incluye: alfabetización en teoría política, excelente experiencia en la materia y amplio conocimiento científico y cultural.
Conocimiento,
Conocimiento científico educativo necesario.
Entre ellos, el excelente conocimiento profesional y el amplio conocimiento cultural y científico son
"conocimiento ontológico"
,
que resuelven principalmente el problema. de los profesores La cuestión de qué enseñar; el conocimiento esencial de las ciencias de la educación es el "conocimiento condicional", que resuelve principalmente el problema de la voluntad de los profesores.
El conocimiento se transmite a los estudiantes, es decir, cómo enseñar.
3. Las habilidades y cualidades de los docentes incluyen principalmente: capacidad de expresión lingüística, capacidad de educación y enseñanza, capacidad de gestión organizacional y uno mismo.
Habilidades de regulación y autorreflexión
(
Higher Education Wit
)
. Además, los profesores también deben tener la capacidad de realizar investigaciones educativas, estudiar, observar a los estudiantes, innovar y utilizar tecnología educativa moderna.
IV.La salud mental ocupacional se refiere a las cualidades psicológicas que debe poseer un excelente docente, es decir, el entorno interno y externo del docente y
las relaciones interpersonales tienen las condiciones necesarias para una buena adaptación. , que incluyen principalmente:
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Los profesores tienen una ética noble, sentimientos alegres y buenas relaciones interpersonales.
Relación y personalidad sana. Entre ellos, la calidad de la personalidad de los docentes juega un papel importante en la promoción del desarrollo de los estudiantes y es la base de una educación de calidad.
Se manifiesta principalmente como:
Estado de ánimo positivo y optimista, mentalidad abierta y perseverancia;
Calidad innovadora.
¿Qué incluye la ética profesional docente?
1. Patriotismo y respeto a la ley. Amad a la patria, amad al pueblo y apoyad a China y al liderazgo socialista. Implementar de manera integral políticas educativas nacionales, respetar conscientemente las leyes y reglamentos educativos y desempeñar los deberes y derechos de los docentes de conformidad con la ley. No debe haber palabras ni hechos que violen las políticas del partido y del Estado. \x0d2. Leal a la educación del pueblo, ambicioso, diligente y dedicado, dispuesto a ascender, dispuesto a contribuir y con gran responsabilidad en el trabajo. Aconseje a los estudiantes cuidadosamente. No tomes las cosas a la ligera. \x0dIII. Cuidando a los estudiantes. Cuidar a todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes y tratarlos de manera equitativa y justa. Tiene requisitos estrictos para los estudiantes y es maestro y mentor. Proteger la seguridad de los estudiantes, preocuparse por la salud de los estudiantes y salvaguardar los derechos e intereses de los estudiantes. No seas sarcástico, sarcástico ni discriminatorio con los estudiantes. \x0dCuatro. Enseñar y educar a la gente. Siga las leyes de la educación. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Cultivar la buena conducta de los estudiantes, inspirar el espíritu innovador de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. No utilice las puntuaciones como único criterio para evaluar a los estudiantes. \x0d5. Sea un maestro. Adhiérase a sentimientos nobles, conozca la vergüenza de Rongming, sea estricto consigo mismo y dé el ejemplo. Vístase apropiadamente, hable cortésmente y compórtese de manera civilizada. Preocuparse por el colectivo, trabajar juntos, respetar a los compañeros y respetar a los padres. Estilo decente, honesto y honesto. Tenga en cuenta. No aproveches tu puesto para beneficio personal. \x0d2. Comprender los conocimientos relacionados con la materia\x0d3. Comprender el desarrollo de las disciplinas\x0d(2)Ética profesional. La ética profesional docente son los códigos de conducta y las normas que los docentes deben seguir en su labor educativa. Es una parte importante de la estructura moral de los docentes y desempeña un papel regulador importante en la calidad moral de todos los docentes. \ X0d(3) Alfabetización en conocimientos. La principal tarea de los profesores es impartir conocimientos científicos y culturales a los estudiantes y promover el desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes. Por lo tanto, poseer conocimientos relativamente profundos y razonables es una condición importante para que los profesores hagan bien su trabajo. \x0d(4) Habilidad y alfabetización. Ciertas habilidades y cualidades son necesarias para realizar y completar un determinado trabajo. Las habilidades y cualidades de los docentes son una garantía importante para llevar a cabo actividades educativas y completar tareas educativas. \ X0d(5) Alfabetización física y mental.
El trabajo docente es un tipo de trabajo mental muy creativo y pesado, y también es un tipo de trabajo físico con cierta intensidad, por lo que los docentes deben tener como garantía una buena calidad física y mental. Una calidad física y mental sana y buena es la base de la calidad profesional de los docentes y desempeña un papel muy importante en la vida profesional de los docentes. Puede permitir a los profesores mantener un estado mental elevado y un estado de ánimo relajado y feliz en el trabajo y la vida, mejorando así la eficiencia laboral y garantizando la calidad de la educación.
¿Cuáles son los contenidos básicos de la alfabetización básica de los docentes?
(1) Alfabetización ideológica educativa.
La buena calidad ideológica educativa es el contenido central de la calidad profesional de los docentes. (2) Ética profesional.
La ética profesional docente son los códigos de conducta y las normas que los docentes deben seguir en su labor educativa. Es el componente principal de la estructura moral de los docentes y desempeña un importante papel regulador en la calidad moral de todos los docentes.
(3) Alfabetización en conocimientos. La principal tarea de los profesores es impartir conocimientos científicos y culturales a los estudiantes y promover el desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes.
Por lo tanto, tener conocimientos profundos y razonables es una condición importante para que los docentes puedan hacer bien su trabajo. (4) Alfabetización de habilidades.
Una determinada capacidad y calidad son necesarias para realizar y completar un determinado trabajo. La capacidad y calidad de los docentes son una garantía importante para el desempeño de las actividades educativas y la realización de las tareas educativas. (5) Alfabetización física y mental.
El trabajo del profesorado es un tipo de trabajo mental pesado y lleno de alta creatividad, y también es un tipo de trabajo físico con cierta intensidad, por lo que el profesorado debe tener como garantía una buena calidad física y mental. La buena calidad física y mental es la base de la calidad profesional de los docentes y juega un papel muy importante en la carrera docente.
Puede permitir a los profesores mantener un estado mental elevado y un estado de ánimo relajado y feliz en el trabajo y la vida, mejorando así la eficiencia laboral y garantizando la calidad de la educación. Datos ampliados:
La calidad docente, también conocida como calidad profesional docente, se refiere a las cualidades básicas o condiciones básicas para desarrollar con éxito las actividades educativas.
Es el código básico de conducta o código de conducta que el profesorado debe respetar a la hora de regular y abordar las relaciones con los demás, la sociedad, los colectivos y el trabajo profesional en su vida profesional, así como los conceptos, la sensibilización y comportamientos mostrados sobre esta base. La ética docente es el núcleo de la calidad docente.
La ética docente es el núcleo de la calidad docente. La ética docente se refleja principalmente en las características de personalidad del docente. Principios como "ser docente con el ejemplo", "liderar con el ejemplo", "seguir las reglas", "enseñar a los demás incansablemente" y "practicar el propio ejemplo" propuestos por educadores de generaciones pasadas no son sólo normas de ética docente sino también la encarnación de las buenas características de personalidad de los profesores.
La “ética del docente” son las normas morales y códigos de conducta que los docentes y todos los educadores deben respetar en las actividades educativas, así como los correspondientes conceptos, sentimientos y cualidades morales. Sin embargo, la calidad moral de los docentes sí lo hace. No nos referimos a las normas y las normas en sí, sino que los docentes, al internalizar gradualmente estas normas y normas, se convierten en las normas para que los docentes se dediquen a la educación.
A los ojos de los estudiantes, los profesores son normas sociales, la encarnación de la moralidad, modelos de seres humanos y sustitutos físicos de sus padres. Todos siguen el ejemplo de profesores con altos estándares morales e imitan su actitud, gusto, conducta e incluso su comportamiento, voz, sonrisa, escritura en la pizarra, etc.
Por tanto, se puede decir que la calidad moral de los docentes es más importante que la calidad cultural de los docentes. La ética docente es el alma de los docentes y un reflejo directo de las características de personalidad de los docentes.
La calidad docente es una manifestación de la calidad profesional, resumida por algunos educadores y pensadores a partir de la labor profesional de los docentes y expresada en sus obras. La calidad profesional de los docentes se refiere a la suma de conceptos morales, normas de comportamiento y cualidades morales relativamente estables formadas por los docentes en el proceso de labor educativa. Es un código de conducta que regula la relación entre los docentes y los demás, los docentes y el colectivo, y la sociedad. Es el requisito básico para el comportamiento profesional de los docentes en una determinada sociedad o clase.