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Este libro me hizo comprender que la educación que hago es inspirar y guiar a cada estudiante que viene a mí. camino para el autodesarrollo y el crecimiento personal.
Antes de leerlo, tenía la expectativa de poder entender cómo podía guiar a cada niño que acudiera a mí por un camino normal, aceptable y consciente.
El traductor Wang Lizhong dijo:
Este es un libro maravilloso, un libro sobre el destino de todos.
También dijo:
Si te pierdes este libro, te arrepentirás por el resto de tu vida;
Deberías arrepentirte de haber leído este libro por un tiempo. mientras;
Si lo sabes y lo lees atentamente, ¡tendrás suerte en tu vida!
Por esta razón, espero con ansias leer este libro. ¡Puedo tener un futuro diferente, un mañana diferente!
2
Leí el primer capítulo de este libro. El título es "El propósito de la educación", que en realidad es el nombre de este libro. ¿Qué es exactamente?
¡Utilice algunos subtítulos para resumir el contenido principal de este capítulo!
1) El autodesarrollo es el desarrollo intelectual más valioso;
2) Cómo evitar el pensamiento rígido (cognición);
3) Aplicación del conocimiento;
4) La educación más ideal
5) Cuestiones de educación profesional (lógica, estilo, estética
Tres
); Antes de leer este libro, como profesora de chino, el propósito de mi propia educación es hacer que cada niño que viene a mí se enamore de la lectura, y he trabajado duro para lograrlo. Durante muchos años, he comprado libros para mis hijos en el aula cada semestre, casi asegurándome de poder leer un libro cada mes.
Ahora, esta comprensión de la educación, que también se puede decir que es el propósito de mi educación, casi se ha convertido en mi creencia educativa. Les leo a mis hijos todos los días. Este es un estado de vida constante. No solo el pasado, sino también el presente y el futuro, subidos al podio del aula todos los días.
IV
Whitehead decía que el propósito de la educación es cultivar talentos con una amplia alfabetización cultural y conocimiento profesional en un campo particular.
El propósito de la educación propuesto por Whitehead pertenece a la categoría de educación ideal, que requiere educación para cultivar en los niños talentos especializados y de base amplia.
Algunas personas no están de acuerdo con esta comprensión y el propósito de la educación.
Recuerdo una historia sobre el futuro del niño número veintitrés.
Una persona que no tiene una amplia alfabetización cultural ni experiencia profesional, pero que no niega que habrá felicidad en el futuro.
Entre los estudiantes a los que he enseñado, hay algunos niños que no son ideales para aprender conocimientos, pero tienen habilidades para la vida muy fuertes.
Con este fin, creo que los niños que nos rodean pueden esforzarse por dominar una amplia gama de conocimientos culturales, pero no pueden considerar el conocimiento profesional especial como un propósito educativo indispensable.
Cinco
Para evitar la rigidez ideológica, Whitehead planteó dos preceptos: Primero, no enseñar demasiadas materias al mismo tiempo. En segundo lugar, si quieres enseñar, debes hacerlo a fondo.
¡Creo que este mandamiento es muy bueno!
En nuestros libros de texto actuales, especialmente en el estudio del conocimiento matemático, hay un conocimiento que no se aprendió en su totalidad desde el primer grado de primaria hasta el sexto grado, que es cuando me gradué de primaria. escuela.
En otras palabras, es necesario dominar un conocimiento en un período de tiempo.
Lo mejor es hacer arreglos razonables y científicos y enseñar regularmente de acuerdo con la edad y el conocimiento cultural que los estudiantes necesitan dominar.
6
White también cree que la aplicación del conocimiento se refiere a conectar el conocimiento con las percepciones, emociones, deseos, esperanzas y actividades espirituales de las personas que pueden regular los pensamientos, es decir, la vida.
En ciencia, el primer paso para aprender un concepto es demostrarlo.
No debes intentar utilizar varias proposiciones de forma aislada.
El conocimiento interrelacionado debe usarse como un todo, y varias proposiciones pueden usarse repetidamente en diferentes órdenes.
En definitiva, todo lo que se ha probado se puede utilizar, y todo lo que se ha utilizado debe ser probado.
Utilización y prueba no son lo mismo.
Sin embargo, no existe una línea clara entre explotación y justificación.
Siete
Después de que todos nacen en este mundo, cuando pueden contactar y enfrentar este mundo, deben dominar varias habilidades para contactar y enfrentar este mundo.
Estas habilidades deben ser presentadas a él en cada edad, y esta presentación nunca será desviada de su voluntad.
En otras palabras, cada uno de nuestros hijos no quiere crecer, pero crecer es inevitable. Ninguno de nosotros, como adultos, queremos envejecer, pero el envejecimiento es inevitable.
Esta no es sólo una regla de oro de la educación, sino también una ley de vida. Es difícil de seguir y comprender, pero debe existir, se debe confiar en ella y se debe basar en ella.
Ocho
La educación es un proceso que requiere paciencia y paciencia para dominar los detalles. Minuto tras minuto, hora tras hora, día tras día, año tras año, una y otra vez, no hay atajos para aprender.
Este proceso es en realidad el proceso de cultivar un árbol. Pero muchos de esos procesos se convierten en bosques.
Comprender el bosque con la ayuda de los árboles es un estado educativo ideal, que sólo se puede lograr a través de una vida colorida, porque sólo una vida colorida puede incorporar viveza en el plan de estudios y cultivar a cada estudiante en el desarrollo de la magia. sus personalidades completas y forman un bosque.
Nueve
Whitehead cree que la educación más ideal depende de varios factores indispensables: el talento de los profesores, el tipo intelectual de los estudiantes, las expectativas de vida de los estudiantes, el entorno externo del oportunidades escolares dadas por el entorno y otros factores relevantes.
El logro de la educación, factor relacionado con esta educación ideal, depende del ajuste sutil de muchos factores variables, porque el objeto son las personas, no la materia.
Whitehead cree que el estilo es una especie de apreciación, una estética y un elogio inconsciente y sentido de un resultado previsible.
Este estilo es artístico, literario, científico, lógico, práctico, estético, etc.
De hecho, este estilo es la función de la educación, y el hermoso significado es obtener finalmente una mente educada: el estilo es lo más útil, está en todas partes y es el destino moral final del mundo espiritual humano. Es producto del aprendizaje profesional y del especial aporte del profesionalismo a la cultura.
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La naturaleza religiosa de la educación mencionada por Whitehead significa que debemos tener un sentido de responsabilidad y reverencia por la educación.
La ignorancia se convierte en pecado cuando el conocimiento que adquirimos puede cambiar el resultado, y la base del asombro radica en un sentimiento que abarca toda la existencia: hacia adelante, todo el pasado, todo el futuro, para siempre.
Es decir: el aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin.