La sociedad actual ha entrado en una era de economía del conocimiento basada en la innovación continua de conocimientos y tecnología. La educación continua de los docentes de escuelas primarias y secundarias es una parte importante de la formación docente. Es una forma eficaz de mejorar la calidad general de todos los docentes de escuelas primarias y secundarias en servicio y promover la profesionalización docente. de una educación de calidad. Durante el período de estudio, se lograron grandes avances a través de la práctica continua combinada con la realidad. Ahora resuma algunas experiencias de aprendizaje. A través de la educación y formación continua me he beneficiado mucho de conceptos educativos, teorías educativas, habilidades profesionales, etc. Soy profundamente consciente de que para estar mejor calificados para la educación y el trabajo docente en el nuevo siglo y satisfacer las necesidades de una educación de calidad, debemos mejorar continuamente nuestra propia calidad de manera integral y el establecimiento de conceptos educativos modernos. es la base de la enseñanza docente.
Los métodos de enseñanza son un factor importante que incide directamente en la formación, mejora y cambio de los métodos de aprendizaje, y son la base para cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes. En el proceso de promover la transformación de los métodos de enseñanza de los docentes, se requiere que los docentes logren "cuatro transformaciones".
En primer lugar, el papel de los docentes ha cambiado de gestores, controladores, líderes y árbitros en el pasado a organizadores, ayudantes, guías y promotores en la actualidad. Desde donantes hasta mentores, desde foros hasta estudiantes, participe en todo el proceso de aprendizaje y experimente la alegría de crecer juntos. Ante el rápido desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, en la plataforma de informatización educativa actual, la autoridad absoluta de los docentes ya no existe. Los docentes son los primeros en soportar la peor parte y convertirse en el cuerpo principal del aprendizaje permanente, que es de gran importancia. . Conceptos como empatía, igualdad de pensamiento y comprensión de los estudiantes que se defendían en el pasado se han convertido naturalmente en comportamientos de los profesores de hoy.
El segundo son los cambios en las estrategias de enseñanza, estudiar los cambios en el diseño de la enseñanza para adaptarse a los cambios en los estilos de aprendizaje, construir un grupo modelo de enseñanza que se ajuste a los cambios en los estilos de aprendizaje, desarrollar y utilizar recursos didácticos, brindar a los estudiantes una plataforma para aprender y explorar Las vacaciones prolongadas, las vacaciones cortas y los cambios en la forma de las tareas diarias brindan a los estudiantes un campo práctico y un campo de experiencia para realizar la alegría de la independencia, la cooperación y el aprendizaje por investigación. Las tareas de los estudiantes han pasado de ser un repaso, consolidación y profundización de conocimientos de ayer, que es una etapa extendida del aprendizaje, a una actividad que recorre todo el proceso de aprendizaje, como generar preguntas y buscar respuestas.
En tercer lugar, los cambios en los métodos de enseñanza enfatizan la situación, la democracia, el proceso, la orientación y la experiencia. Debemos prestar atención al cultivo y entrenamiento de las habilidades integrales de los estudiantes, enfatizar las actividades significativas de práctica del idioma con los estudiantes como cuerpo principal y crear una atmósfera de aprendizaje relajada, feliz y positiva.
Dale el aula a los estudiantes y conviértelo en un palacio para que los estudiantes exploren, incluso sin escatimar en cada detalle. Este es un ámbito que los profesores están persiguiendo ahora. El docente permite que los estudiantes sientan y expresen a su manera: pueden describirlo con palabras; pueden expresarlo mediante acciones, pueden demostrarlo con objetos, etc. Este tipo de diseño de enseñanza amplía el pensamiento de los niños y refleja verdaderamente el proceso de exploración independiente de los estudiantes.
En cuarto lugar, la transformación de los métodos de presentación de la enseñanza se centra en la integración de la tecnología de la información y las disciplinas, construyendo una autopista de información rápida, eficiente y de gran capacidad para el aprendizaje de los estudiantes y promoviendo la transformación de los métodos de aprendizaje. Prestar atención al cultivo y mejora de la alfabetización informacional de los docentes, realizar capacitación y promover la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de materias. El aprendizaje en línea basado en tecnologías de la información se ha convertido en un tema explorado por muchos profesores, por lo que puede crear una variedad de aulas. El Happy Dictionary para clases de conocimientos generales es una forma vívida y eficaz.
A través de la formación y el aprendizaje en la escuela, los profesores pueden actualizar sus conceptos educativos, establecer conceptos educativos modernos, dominar la tecnología educativa moderna, optimizar su estructura de conocimientos y mejorar su nivel profesional. Realizar mejor la filosofía y las características educativas de la escuela y promover el desarrollo sostenible de la escuela y el crecimiento profesional de los docentes. A través de esta formación informática se han consolidado y mejorado mis conocimientos informáticos. Creo que continuaré trabajando duro y definitivamente utilizaré la tecnología de la información para realizar el trabajo docente en el futuro.
A través de la educación y la formación continua, puedo "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" en el trabajo docente, brindándoles orientación en el aprendizaje, cuidado en la vida, inspiración en la comprensión y orientación en el pensamiento. Y ser capaz de tratar a cada estudiante de manera justa y equitativa, satisfacer sus necesidades de desarrollo y progreso, estudiar cuidadosamente las características físicas y psicológicas, intereses, pasatiempos y rasgos de personalidad de cada estudiante, nunca abandonar ni eliminar a ningún estudiante y brindarles a los estudiantes un crecimiento saludable y desarrollo en todos los aspectos.
Primero, a través de la educación continua, primero actualicé mis ideas: para los docentes, la investigación es sinónimo de aprendizaje, reflexión, crecimiento y desarrollo, lo cual es cualitativamente diferente a la investigación de los profesionales.
Es una "investigación de diagnóstico destinada a resolver problemas" y es un análisis y una reflexión de múltiples perspectivas y niveles de los profesionales sobre sus propias situaciones y experiencias reales. A través del aprendizaje, el diálogo y el intercambio entre "el yo pasado" y el "yo presente" es un proceso de intentar deshacerse del "yo establecido" y ganar una nueva vida. El propósito de estudiarse mucho a uno mismo es mejorarse, desarrollarse y actualizarse.
Los profesores son los guardianes del crecimiento de los estudiantes. Definió el papel de los profesores como aprendices, investigadores y profesionales. Los profesores son primero estudiantes. No sólo deben ser buenos aprendiendo de la práctica y la teoría, sino también de los estudiantes. Los profesores son investigadores y guían a los estudiantes a participar activamente en la investigación de temas de investigación científica. Los profesores son profesionales y la connotación de la práctica es "cambio".
En segundo lugar, la educación no es un asunto menor. Un detalle puede afectar la vida de un niño. La cualidad más valiosa de un maestro es que puede comprender y apreciar el verdadero significado de la educación a partir de su carrera docente diaria y descubrir los detalles de la educación que exudan una fragancia fresca y encarnan sentimientos nobles. Los estudiantes son individuos altamente maleables y seres creativos con capacidad para desarrollarse de forma independiente. En resumen, “La esencia de la educación es estimular la conciencia y darle al alma la gravedad y el espacio para desarrollarse en la dirección de la verdad, la bondad y la belleza”.
En tercer lugar, en términos de personalidad, al menos En cualquier momento, en cualquier región, en cualquier período escolar, profesores y estudiantes deben ser naturalmente iguales. Profesores y estudiantes no sólo son amigos iguales en términos de personalidad y emoción, sino también personas con ideas afines que exploran y progresan juntos en el camino de la búsqueda del conocimiento. "
En educación, los profesores deben utilizar sus acciones para contagiar a los estudiantes, utilizar sus palabras para impresionarlos y revelar sus verdaderos sentimientos sobre las personas o las cosas, a fin de despertar la resonancia de profesores y estudiantes. Los estudiantes pueden solo siente al maestro Solo con amabilidad y amor sincero las personas estarán dispuestas a escuchar las enseñanzas del maestro. Como dice el refrán, los maestros deben aprovechar la oportunidad para mostrar sus emociones a los estudiantes de manera oportuna y lograr una comunicación de corazón a corazón. Solo así los estudiantes estarán dispuestos a aceptarlo y lograr el propósito de la educación. Las palabras cálidas pueden hacer que los estudiantes sientan profundamente el cuidado sincero del maestro. de responsabilidad y racionalidad para los estudiantes. Este tipo de amor es estricto, estricto y razonable.
Además de actualizarse, los conceptos educativos y de enseñanza también deben estar bien implementados y aplicados en función de la propia situación personal. , entorno de enseñanza y características Este proceso es también un proceso de autodescubrimiento y superación personal. Además de mirar constantemente el "yo pasado" de manera objetiva, también debemos mirarlo objetivamente. Una pasión duradera, una creencia sagrada. y búsqueda de la educación, los estudiantes y la sociedad.
Algunas personas dicen que los maestros son gusanos de seda, velas, faros y navegantes de primavera. Se dice que los maestros son como un gran árbol con ramas exuberantes y necesitan absorber. una variedad de nutrientes: ideas educativas científicas, conceptos educativos avanzados, comentarios educativos acordes a las características de la época, amplio conocimiento, arte docente admirable, poderoso
Para lograr este objetivo, tengo Siempre he sido un "buen estudiante" mientras enseñaba. Después del anuncio, me sentí más cómodo leyendo los nuevos estándares curriculares repetidamente, entendí su verdadero significado y continué reflexionando sobre ellos en mi práctica docente. p> El miembro del Comité Permanente del Congreso Nacional del Pueblo, Tao Dayong, dijo: "Los maestros deben tener un espíritu de estudio y trabajo duro". Estudiar mucho y estudiar mucho debe ser la "naturaleza" del maestro. Me dio una dirección. Entiendo el principio de "tres personas deben tener un maestro". Estoy constantemente aprendiendo, investigando y explorando, tocando el alma de la nueva reforma curricular a partir de materiales didácticos, referencias didácticas y estándares curriculares, y con precisión. comprender la escala de la enseñanza. Las ideas y métodos de enseñanza contenidos en las preguntas del examen también son buenos métodos que se pueden aplicar de manera oportuna. Mis alumnos y yo aprendemos unos de otros y crecemos juntos. esto se basa en mis esfuerzos por ser un buen maestro sobre la base de ser un "buen estudiante". Ser un "buen estudiante" es una lección importante para mí; al mismo tiempo, convertirme en un buen maestro es mi objetivo final. También deseo que cada docente pueda convertirse en un árbol imponente que pueda resistir el viento y la lluvia y prosperar en el suelo fértil de la reforma curricular.
La educación continua para profesores de primaria y secundaria es una parte importante de la formación docente. Es una forma eficaz de mejorar la calidad general de todos los profesores de primaria y secundaria en servicio y promover su profesionalización. también la clave para la implementación integral de una educación de calidad. Durante el período de estudio, combiné con la realidad y la práctica continua, y logré grandes avances.
Primero, a través de la educación continua, actualicé dos conceptos importantes: Primero, para los profesores de primaria, la investigación es sinónimo de aprendizaje, reflexión, crecimiento y desarrollo, y es lo mismo que la investigación profesional. una diferencia cualitativa. Se trata de "una investigación de diagnóstico con el propósito de resolver problemas, y un análisis y reflexión multiperspectiva y multinivel sobre la situación real y la experiencia de los profesionales. En segundo lugar, nuestros temas integrales, desde la perspectiva de la educación actual, no lo son". No es un tema importante, pero es un tema obligatorio. Los profesores están confundidos por este posicionamiento. Pero a través del aprendizaje, el diálogo y el intercambio entre "el yo pasado" y el "yo presente" es un proceso de intentar deshacerse del "yo establecido" y ganar una nueva vida. El propósito de estudiarse mucho a uno mismo es mejorarse, desarrollarse y actualizarse. Los profesores son los guardianes del crecimiento de los estudiantes. Definió el papel de los profesores como aprendices, investigadores y profesionales. Los profesores son primero estudiantes. No sólo deben ser buenos aprendiendo de la práctica y la teoría, sino también de los estudiantes. Los profesores son investigadores y guían a los estudiantes a participar activamente en la investigación de temas de investigación científica. Los profesores son profesionales y la connotación de la práctica es "cambio".
En segundo lugar, la educación no es un asunto menor. Un detalle puede afectar la vida de un niño. La cualidad más valiosa de un maestro es que puede comprender y apreciar el verdadero significado de la educación a partir de su carrera docente diaria y descubrir los detalles de la educación que exudan una fragancia fresca y encarnan sentimientos nobles. Los estudiantes son individuos altamente maleables y seres creativos con capacidad para desarrollarse de forma independiente. En resumen, “La esencia de la educación es estimular la conciencia y darle al alma la gravedad y el espacio para desarrollarse en la dirección de la verdad, la bondad y la belleza”.
En tercer lugar, en términos de personalidad, al menos En cualquier momento, en cualquier región, en cualquier período escolar, profesores y estudiantes deben ser naturalmente iguales. Profesores y estudiantes no sólo son amigos iguales en términos de personalidad y emoción, sino también personas con ideas afines que exploran y progresan juntos en el camino de la búsqueda del conocimiento. "En educación, los maestros deben usar sus acciones para infectar a los estudiantes, usar sus palabras para impresionarlos, revelar sus verdaderos sentimientos sobre las personas o las cosas, para que los maestros y los estudiantes puedan resonar espiritualmente. Los estudiantes solo pueden sentir la bondad y la bondad de los maestros. Sólo aquellos con amor sincero estará dispuesto a escuchar las enseñanzas del maestro. Como dice el refrán, los maestros deben aprovechar la oportunidad para mostrar sus emociones a los estudiantes de manera oportuna y lograr una comunicación sincera con los estudiantes a través del lenguaje del maestro. Debe ser encantador y encantador al mismo tiempo. Sólo así los estudiantes estarán dispuestos a aceptar y lograr el propósito de la educación. Las palabras cálidas pueden hacer que los estudiantes sientan profundamente el cuidado sincero del maestro, acercando así la distancia entre profesores y estudiantes. Los profesores también deben tener un sentido de responsabilidad y sentido hacia los estudiantes. Este tipo de amor es estricto, estricto, moderado y razonable.