Pregunta 2: ① Su padre quería nombrar rey a Shu. Después de la muerte de su padre, Shu Qi nombró rey a Boyi.
(2) Boyi y Shu Qi se avergonzaron de esto, insistieron en la moralidad, se negaron a comer la comida de la dinastía Zhou y vivieron recluidos en la montaña Shouyang.
Pregunta 3: Esta es una pregunta abierta. Los estudiantes pueden tener opiniones diferentes al analizar las respuestas, pudiendo estar de acuerdo o en desacuerdo, pero deben estar bien fundadas.
Pregunta 1:
Análisis de prueba: en primer lugar, debe conocer el contenido del texto completo, averiguar el significado de la oración y juzgar el significado de la palabra según sobre el significado de la oración y el dominio de palabras comunes en chino clásico. Al explicar, preste atención a los cambios en el significado y el uso de las palabras y juzgue el significado de la palabra según el contexto. Los dos signos de puntuación en esta pregunta son polisémicos, así que preste atención a su análisis.
Pregunta 2:
Análisis de prueba: consulte las notas para borrar el texto completo, comprender aproximadamente el significado de la oración en el contexto del texto completo y combinar "razón" , "dejar", "avergonzar", Explique claramente las palabras clave como "justicia" y "es", y finalmente aclare las oraciones.
Pregunta 3:
Análisis de prueba: primero aclare el significado del texto, comprenda el comportamiento de los caracteres escritos en el texto y luego evalúe si se puede limpiar. . Correcto
2. Respuestas a las preguntas de ensayo: Pregunta 1 ① La respuesta está aquí... casi una pregunta 2 ① Su padre quería que Shu Qi fuera rey. Cuando su padre murió, Shu Qi le pidió a Boyi que sucediera. a él.
(2) Boyi y Shu Qi se avergonzaron de esto, insistieron en la moralidad, se negaron a comer la comida de la dinastía Zhou y vivieron recluidos en la montaña Shouyang. Pregunta 3: Este es un tema abierto. Los estudiantes pueden tener diferentes opiniones a la hora de analizar y responder, ya sean a favor o en contra, pero deben estar bien fundadas.
Análisis de preguntas de prueba: Análisis de preguntas pequeñas 1 Análisis de preguntas de prueba: en primer lugar, debe comprender abiertamente el contenido del texto completo, comprender el significado de la oración y juzgar el significado de la palabra en función de el significado de la oración y el dominio de las palabras de uso común en chino clásico. Al explicar, preste atención a los cambios en el significado y el uso de las palabras y juzgue el significado de la palabra según el contexto.
Los dos signos de puntuación de esta pregunta son polisemia, así que presta atención a su análisis. Punto de prueba: comprender el significado de palabras comunes de contenido chino clásico en el texto.
El nivel de capacidad es comprender b. Análisis de la pregunta 2: consulte las anotaciones para aclarar el texto completo, comprender aproximadamente el significado de la oración en el contexto del texto completo y explicar la "razón". , "dejar", "vergüenza" y "justicia", "comida" y otras palabras clave, y finalmente aclare las oraciones.
Punto de prueba: comprender o traducir frases del texto. El nivel de habilidad es comprensión b.
Análisis de la prueba de la pregunta 3: Primero aclare el significado del texto, comprenda el comportamiento de los caracteres escritos en el texto y luego evalúe si se puede limpiar. Puntos de prueba: lectura personalizada, interpretación creativa de las obras.
El nivel de habilidad es la consulta f.
3. 2. Lectura de chino clásico (***19 puntos) Lee el siguiente chino clásico y completa las preguntas 5 a 8. 5 y B se apoyan mutuamente.
6. C 7. B "causar las consecuencias de la matanza indiscriminada de civiles y tolerar a los ladrones" es sólo "conquista interior", y la opción no distingue entre "interior" y "frontera" y "; obtener la aprobación del emperador" No está del todo en línea con el significado del texto. El emperador simplemente "estuvo de acuerdo", es decir, adoptó su opinión, y el "elogio" surgió de la nada. 8. (1) (6 puntos) Se escucharon buenas noticias en todas partes, principalmente debido a la (planificación) de Wang Qiong, por lo que Wang Qiong fue protegido y recompensado muchas veces, y nadie en su historia fue optimista sobre él.
(2 puntos por descuido, 1 punto por "empujar", "desmayarse", "ganar" y "coronar") (2) (4 puntos) No te preocupes, nombré a Wang Bo como guardia Ganzhou. Fue precisamente gracias a este incidente que los rebeldes ganaron rápidamente. (Puntuación: 2 puntos por descuido, 65438 puntos por Ganzhou, 1 punto por Danxi) Referencia de traducción: Wang Qiong, nativo de Taiyuan.
Chenghua ha sido un erudito durante veinte años. Primero dirigió el Ministerio de Industria y luego fue ascendido a doctorado.
Fue transferido para administrar Caohe durante tres años y registró los principales eventos de Caohe en esos tres años. Más tarde, quienes asumieron el control verificaron esas cosas exactamente y Wang Qiong se hizo famoso por su diligencia y habilidad.
En ocho años, Zheng De fue ascendido a ministro. Wang Qiong es muy intrigante y bueno explorando y comprobando.
Cuando era Langguan, copió los documentos y reglas antiguos y tenía una comprensión integral de los ingresos, gastos, déficit, etc. del Ministerio de Asuntos Internos. Cuando seas un libro de historia, estarás más familiarizado con los cálculos fiscales del país.
Un general llegó a la frontera y pidió comida y pasto.
Solo contó cuánto grano y pasto se almacenaba en un almacén y en un pasto, cuánto transportaba cada condado cada año y cuánto grano y pasto cosechaban los guardias fronterizos cada otoño. Dijo: "Es suficiente. Si vuelves a comunicarte, será un fraude". A partir de esto, todos pensaron que Wang Qiong tenía más talento.
En el décimo año del reinado de Zhengde, Wang Qiong sucedió a Lu Wan como Ministro de Guerra. En aquella época había ladrones por todas partes y los soldados eran ascendidos cortándoles la cabeza a sus enemigos.
Wang Qiong escribió: "Esto es similar a la política de derrota nacional de Ying Zheng. Está bien llevarla a cabo en la frontera, pero no hay personas que luchen en el interior y usen sus cabezas para calcular". el crédito.
Ahora los oficiales y soldados en Jiangxi y Sichuan mataron indiscriminadamente a miles de civiles, complaceron a los ladrones y dejaron desastres. A partir de entonces, los oficiales y soldados en el continente solo se ocuparon de las incursiones y la pacificación. , y las personas capturadas ya no fueron contadas "
El emperador estuvo de acuerdo. El emperador viajaba a menudo a lugares lejanos más allá de la fortaleza fronteriza y no regresaba durante varios años. Los ladrones van aumentando silenciosamente en los suburbios de Beijing.
Wang Qiong pidió que se estableciera un comandante de compañía en Hejian y un ayudante de soldado en Daming y Wuding para ordenarles reprimir a los ladrones locales. También ordenó a los gobernadores de Shuntian y Baoding que vigilaran estrechamente áreas clave para evitar la invasión de enemigos extranjeros y que reunieran tropas de Liaodong y Yansui cerca del palacio para proteger al emperador. Tanto dentro como fuera de la cancha se apoyaron en estos para evitar el miedo.
El ladrón de Xiaofeng, Tang Ma, se rebeló y los departamentos pertinentes invitaron a tropas a arrestarlo. Wang Qiong le pidió a Xu Tingguang, el gobernador del valle, que los tomara por sorpresa, pero ninguno escapó.
La mayoría de las buenas noticias vinieron de Wang Qiong, por lo que Wang Qiong recibió mucha cobertura y recompensas, y su trato favorito no tuvo paralelo entre los ministros. En el decimocuarto año de Zhengde, el rey Ning Zhu se rebeló.
Pero ordenó a los generales de Nanhe que dirigieran las tropas, y a los gobernadores de Nangan y Huguang que condujeran sus tropas de regreso a Nanchang. Después de que le ofrecieron el trono, el emperador quiso conquistarlo él mismo, pero después de tres días de debate, el monarca y sus súbditos no pudieron decidirse.
El gran erudito Yang Tinghe instó al emperador a tomar una decisión temprana, y el emperador finalmente le escribió una carta pidiéndole a Wang Qiong y Yang Tinghe que se sentaran en la capital. Antes de esto, Wang Qiong nombró a Wang Shouren para administrar el sur y Jiangxi, distrayéndolo de actuar de acuerdo con la situación, y ha estado liderando los asuntos militares de Fu Yin.
Chen Hao cometió un error. Después de que las autoridades locales lo denunciaran ante el tribunal, los ministros manchúes se pusieron muy nerviosos. Wang Qiong dijo: "No te preocupes, envié a Wang Bo a proteger Ganzhou. Sólo por este asunto, los rebeldes ganaron rápidamente".
Pronto, las cosas salieron como él dijo. Llegó una alarma desde la ciudad de Hua y Wang Xian, el Ministro de Guerra, solicitó el envío de tropas.
Wang Qiong dijo que Huamachai estaba listo para la guerra. El enemigo no podía entrar. Las grandes tropas habían desaparecido. Si el enemigo se retiraba primero, sólo sería un desperdicio de mano de obra y recursos financieros del país. Wang Xian finalmente envió 6.000 hombres a Zhangde, pero el enemigo ya había huido.
En el otoño del año siguiente, Wang Qiong murió en la oficina. Fue nombrado póstumamente Gran Maestro y póstumamente nombrado Gongxiang.
4. Lea el siguiente texto en chino clásico y complete las siguientes preguntas (1) D. "Ji edicto imperial" significa que el edicto imperial llega con urgencia. Es un significado completo e indivisible; reemplaza a Tan "Es decir, se sustituye Fan Ze, y su estructura corresponde e incluye el nombre, y los dos son inseparables; el significado de "jian" en "Jian Dai" es equivalente a "I", por lo que no se puede separar de "I", por lo que ABC queda excluido. La respuesta es d. En el edicto imperial, se pidió a Fan Ze que reemplazara a Jia Dan. Jia Dan puso el edicto imperial en sus brazos y bebió como antes. Después del banquete, enviaron a Fan. Voy a preparar mi equipaje. "Ordené a los funcionarios que visitaran a Fan Ze. (2) La corte imperial no otorgará títulos póstumos a los civiles en Bingji. (3) D "Preguntarle sobre costumbres, productos, montañas, ríos, geografía y otros conocimientos locales" está mal. El texto original decía "Debes preguntar sobre las costumbres, para que la tierra del mundo sea rica y las montañas y los ríos sean fáciles de encontrar. Se ve que no son otros los que vienen a preguntarle, sino que él pregunta a los demás". para pedir consejo. Porque, según las antiguas reglas, tiene que quedarse en la ciudad y no puede salir. Debido a que Jia Dan era bueno en el tiro con arco, el emperador le permitía cazar en el campo con frecuencia. cientos de personas en el territorio de Li Na cada vez que cazaba. Respuesta: (1) ) D (2) C (3) D (4) Según las antiguas reglas, tenía que quedarse en la ciudad y no salir, porque el. El emperador en su carta de elogio le permitió cazar en los suburbios sin calendario. Referencia: Jia Dan, nombre de cortesía Dunshi, nació en Nanpi, Cangzhou. Aprobó el examen clásico de la dinastía Ming y fue nombrado Lin. Cuando estaban en Hedong, Wang Si lo nombró juez temporal. Se convirtió en gobernador de Fenzhou y sirvió durante siete años con logros sobresalientes. El edicto imperial le otorgó un gran éxito. construcción, fue trasladado al anfitrión.
Dezong estaba en Liangzhou y Jia Dan le pidió a Sima Fanze que fuera a jugar a Liangzhou. Después de que Fan Ze regresó, Jia Dan celebró un banquete para recibir a los generales. Después de un tiempo, le enviaron una carta urgente. La carta pedía a Fan Ze que reemplazara a Jia Dan y llamaba a Fan Ze Ministro de Industria. Jaden sostuvo la carta en sus brazos, como antes. Voy a preparar mi equipaje. "Ordené a los funcionarios que vieran a Fan Ze. El general Zhang Xianfu dijo: "El emperador está en el exilio. Fan Ze usó su ejército para visitar donde estaba el emperador, pero ahora Fan Ze está tramando su poder militar y buscando beneficios en su territorio. Se podría decir que fue desleal. No hay paz para los generales del ejército. Por favor, déjame matarlo por ti. Jia Dan dijo: "¿Cuál es la verdad?" La corte imperial tiene una orden y Fan Ze es el comandante en jefe. Estoy en la corte ahora y quiero que vengas conmigo. "Se llevó a Zhang Xianfu y el ejército estuvo a salvo. Pronto se quedó en el este. Según la antigua práctica, tenía que quedarse en la ciudad, porque Jia Dan era bueno en tiro con arco y el emperador le permitió cazar en los suburbios en la orden de elogio. Más tarde, fue trasladado a Renyi Jiedushi. Aunque Li Ziqingna fue aislado, le dieron un número falso y le ordenaron vivir en un hotel de la ciudad y entretener a los soldados de Li Na en el pasillo de la casa. Dan, que traía consigo a cientos de personas cada vez que cazaba, a menudo entraba en el territorio de Li Na. Li Na estaba encantado, pero temía la virtud de Jia Dan y no se atrevió a hacer nada. El puesto de sirviente adecuado de Shangshu pronto se llamó Wei Guogong. En general, se creía que faltaban comandantes locales, por lo que el emperador reconoció sus palabras, pero no las adoptó. El corrector y sirviente Jia Dan estaba muy preocupado por la interferencia de Wang y otros en los asuntos gubernamentales. Pidió repetidamente su renuncia y no se le permitió regresar a casa. Después de su muerte a la edad de 76 años, se le otorgó el título póstumo de Jing Yuan. A Jia Dan le gustaba mucho leer, especialmente cuando era joven. Cuando sea mayor, definitivamente les preguntaré sobre las costumbres locales, así que definitivamente exploraré las especialidades locales y la aspereza de las montañas y ríos de todo el mundo. Es una persona moral, muy mesurada y no le gusta juzgar a los demás. Ha sido primer ministro durante trece años y no ha logrado logros en materia de seguridad y asuntos, pero esa es su fortaleza cada vez que regresa al cargo. no se aburre con los invitados y su familia está cerca de él, pero no se pueden ver sus emociones.
5. Orientación sobre los métodos de lectura del chino clásico 2009-06-04 20:51 Orientación sobre la lectura. Métodos del chino clásico El orador Xiao Wenyanwen tiene una gran experiencia en hacer que los estudiantes amen el idioma y la cultura de la patria, mejoren su autocultivo, cultiven sentimientos nobles y hereden un papel importante. En los últimos años, los artículos básicos en el aula se utilizan principalmente como material de lectura para preguntas de lectura en chino clásico, y los artículos fáciles de entender se utilizan como material de lectura para lectura extracurricular. nos centramos en la prueba de capacidad de transferencia de lectura.
El conocimiento evaluado involucra principalmente los siguientes aspectos: ① Leer el texto a fondo y dominar la lectura de oraciones del texto ② Comprender las palabras de contenido común y las palabras funcionales. y comprender la idea principal de la frase.
③Comprender los pensamientos y sentimientos contenidos en el texto ④Comprender los principales rasgos artísticos y técnicas de expresión del texto. de la siguiente manera: 1. Eliminar los obstáculos y comprender el significado del texto. Leer el texto completo del chino clásico extracurricular es particularmente importante, porque este es el requisito previo para obtener buenos resultados en el examen. , lea, explore u omita el texto completo para obtener una comprensión general del estilo del pasaje chino clásico.
Si se trata de una narración, debe determinar "cuándo, dónde, quién y qué". y cuál fue el resultado. "En este momento, no espere leer el texto completo de una vez y tener dificultades con algunas palabras difíciles. En lugar de eso, déjelo a un lado temporalmente y simplemente encierre en un círculo los lugares correspondientes en el texto.
Entonces debes estar Bueno para usarlo y descubrir el significado del texto. Los ensayistas en chino clásico darán algunas notas, que a menudo pueden ser de gran ayuda para resolver problemas.
Por ejemplo, en el Yangzhou High de 2006. En el examen de ingreso a la escuela, había un dicho: "Puedes obtener la forma tocando la vela". "Con la ayuda de las anotaciones entre paréntesis, es mucho más fácil para los candidatos comprender el significado del texto.
Para comprender el significado del texto, también puede explorar rápidamente los requisitos de las preguntas del examen, especialmente las preguntas de opción múltiple que resumen el contenido. Lea atentamente. Después de eso, podrá comprender el contenido general del texto completo, porque una de estas preguntas a menudo no coincide con el texto original y las otras tres son correctas. son errores, muchas veces son detalles. Luego, al leer este tipo de preguntas, podrás entender el texto completo inmediatamente y luego leer el texto original.
La tercera es releer el texto. Después de los dos primeros pasos, el examinado ya puede comprender entre el 70% y el 80% del contenido del artículo y tener ideas.
Por tanto, al volver a leer, podrán identificar el texto completo desde un nivel superior y corregir las desviaciones en los dos primeros pasos.
Cuando encuentre un pasaje difícil, debe leerlo repetidamente para asegurarse de que "las palabras no se puedan separar de las oraciones, las oraciones no se puedan separar del texto y se deba captar la comprensión general" y utilizar varios medios. deducir hacia adelante y hacia atrás para completar el proceso de interpretación. 2. Establezca una base sólida y aplique lo aprendido a las definiciones de palabras y traducciones de oraciones, que son preguntas obligatorias en chino clásico. Para responder bien a estas preguntas, debemos confiar en la acumulación diaria.
En los últimos años, las preguntas de los exámenes de chino clásico han examinado la interpretación de palabras de contenido típico. Al encontrar estas palabras de contenido, los candidatos primero deben recordar si esta palabra existe en los textos chinos clásicos que han aprendido antes. Si es así, ¿tiene sentido aquí su significado? Por ejemplo, en las preguntas del examen de la escuela secundaria Weifang en 2006, existía el requisito de explicar la palabra "jue" en "La luz de la luna es particularmente clara". Aunque esta frase proviene de fuera de clase, se ha aprendido en clase. Lo que los candidatos deberían pensar es "koujing". En el examen de ingreso a la escuela secundaria provincial de Jiangxi de 2006, apareció una explicación de la palabra "是". Mirando hacia atrás en lo que hemos aprendido, hay dos interpretaciones de "es", una es un verbo de juicio y la otra es el pronombre "esto", como "es el año" y "es el día". Obviamente, la definición de "es" aquí es "esto".
Si no tiene significado en clase y es difícil de juzgar, debemos utilizar el análisis de glifos o el análisis sintáctico de la oración en la que se ubica la palabra en función del contexto específico para inferir su significado exacto desde la perspectiva. de juzgar la parte del discurso. El significado de algunas palabras del contenido no se puede interpretar correctamente según su propio uso, por lo que debe considerar su uso o flexibilidad.
Por ejemplo, la palabra "peón" en la oración "porque peón" tiene dos significados. Hemos aprendido dos significados "Todos están muertos" se traduce como "morir en un mes", pero hace. no tiene sentido cuando se usa en esta oración, y obviamente no es el sustantivo "soldado". A veces, las preguntas del examen parcial también implican el uso de palabras funcionales de uso común. Aunque hay muchas palabras funcionales, las más utilizadas son "zhi", "qi" y "er", lo que requiere que memoricemos el significado básico y el uso principal de las palabras funcionales de uso común, como la palabra "zhi". . Los más comunes en la escuela secundaria incluyen "partícula estructural", "pronombre, se refiere a una persona o cosa" y "usado en el sujeto".
La traducción de oraciones chinas clásicas debe basarse en una traducción literal, complementada con una traducción libre. Capte las palabras clave de la oración, tradúzcalas palabra por palabra y haga un buen trabajo reteniéndolas, completando y eliminando. , modificando y ajustando. Los métodos de traducción del chino clásico generalmente incluyen: ① Detener.
Es decir, se conservan los nombres de personas, lugares, funcionarios o palabras con el mismo significado en chino moderno. 2 Maquillaje.
Es decir, las palabras bisilábicas se utilizan para complementar palabras monosilábicas, o para complementar componentes omitidos. 3 Eliminar.
Es decir, eliminar palabras funcionales que no necesiten traducción. 4 cambios.
Es decir, sustituir palabras chinas antiguas por palabras chinas modernas con el mismo significado. ⑤Sintonización.
Es decir, ajustar el orden de las palabras o el orden de las palabras para que se ajuste a los hábitos del chino moderno. 3. Percepción general y conjeturas. Lo más destacado de las preguntas del examen de chino clásico es el análisis general del contenido del párrafo y las preguntas del examen exploratorio. Este tipo de preguntas de prueba se examina principalmente desde los siguientes aspectos: 1. Complete los espacios en blanco con las oraciones originales. Por ejemplo, en la pregunta del examen de la escuela secundaria de Fuzhou de 2006, "Zou Ji primero utilizó la experiencia personal como metáfora, luego comparó los asuntos familiares con los asuntos estatales y finalmente llegó a una conclusión que convenció a Wang Qi de aceptar su sugerencia". >
Después de eso, el rey Qi ha logrado grandes logros en la apertura de caminos y la mejora de la política. "Este tipo de preguntas es relativamente simple. Simplemente comprenda la situación general, comprenda los puntos clave, comprenda la oración central, encuentre la clave. oraciones según las características estilísticas, y aclarar el nivel del artículo.
A partir de captar los puntos clave y el centro, basta con analizar y juzgar los detalles y encontrar la información principal. El segundo es comprender y recordar los sentimientos expresados por el autor.