Los objetos de investigación de la psicología educativa son cómo aprender, cómo enseñar y la relación interactiva entre aprendizaje y enseñanza. Específicamente, la psicología educativa tiene como objetivo comprender la psicología del aprendizaje de los estudiantes (el núcleo de la psicología educativa) y crear situaciones de enseñanza efectivas basadas en las leyes de la psicología del aprendizaje para promover el aprendizaje de los estudiantes.
La psicología educativa es una psicología social que estudia el aprendizaje humano, los efectos de la intervención educativa, la psicología de la enseñanza y la organización escolar en situaciones educativas. La psicología educativa se centra en aplicar teorías psicológicas o resultados de investigaciones a la educación.
La psicología educativa se puede utilizar para diseñar cursos, mejorar los métodos de enseñanza, promover la motivación en el aprendizaje y ayudar a los estudiantes a enfrentar diversas dificultades y desafíos en su crecimiento.
Métodos:
Los métodos de investigación comúnmente utilizados en psicología educativa infantil de primaria son la observación, la experimentación y la encuesta.
1. El método de observación es un método para obtener información significativa registrando únicamente eventos naturales sin controlar variables relevantes en condiciones naturales o de la vida real. Las formas de observación incluyen la observación casual del comportamiento natural y la observación sistemática in situ.
2. El método experimental es un método para controlar intencionalmente ciertas condiciones o crear ciertas condiciones para causar que se estudien ciertos fenómenos psicológicos. Dependiendo del lugar y las condiciones de implementación, generalmente se puede dividir en métodos experimentales de laboratorio y métodos experimentales naturales.
3. La encuesta es un método para comprender las actividades psicológicas de los encuestados mediante la recopilación de información relevante. Sus principales formas son: conversaciones, cuestionarios y cuentos.