El entorno curricular de la lectura extracurricular se ha convertido en un consenso. Debido a diferencias en cognición, conceptos y perspectivas, la construcción e implementación del sistema curricular de lectura presenta dos tiempos. Uno está dirigido por profesores chinos y tiene como objetivo principal la alfabetización literaria (alfabetización humanística), lo que se denomina lectura literaria; el otro es en el que participan profesores de todas las materias y está orientado a mejorar la alfabetización de las materias, lo que se denomina general; lectura. Con la introducción e implementación de competencias básicas, la construcción e implementación del sistema curricular de lectura extracurricular debe actualizarse de manera iterativa a: colaboración docente en todas las materias, lectura transfronteriza y lectura de proyectos, con el objetivo de mejorar la alfabetización integral de los estudiantes. que puede denominarse lectura general o lectura integral. Se puede ver que la tendencia general es la curricularización de la lectura extracurricular, y la tendencia general es la actualización iterativa de la lectura extracurricular de lectura literaria a lectura temática y lectura de alfabetización integral. Por ello, este artículo propone ocho estrategias para promover la lectura integral.
1. Desarrollar un programa de estudios integral de lectura a nivel escolar en el contexto de la alfabetización básica. El esquema se puede escribir desde las perspectivas de establecimiento de antecedentes, sistema curricular, desarrollo de recursos curriculares, hábitos de lectura, métodos de lectura, intereses de lectura, objetivos de lectura, clasificación de bibliografía de lectura, evaluación de lectura, lectura de archivos, etc.
2. La lectura extraescolar no es sólo tarea de los profesores de chino, sino también de todos los profesores de todas las materias. Abogamos por la lectura en diversas materias, abogamos por el desarrollo de recursos integrales para cursos de lectura y compilamos paquetes de recursos para cursos de lectura para las materias correspondientes.
3. Realizar actividades de lectura en diversas materias. Antes de leer juntos, los profesores de la materia deben preparar un esquema de guía de lectura. Durante la lectura compartida, los estudiantes pueden escribir notas sobre el tema de lectura. Después de la lectura compartida, los estudiantes pueden realizar un intercambio de lectura y una sesión para compartir.
4. Implementar la evaluación y promoción del plan de pequeña sala de estudio familiar (pequeño rincón de libros) para crear un ambiente y condiciones para que los niños lean en casa. Estándar de sala de estudio pequeña: una habitación separada (esquina), una lámpara, un escritorio, un cuadrado, una estantería y 20 libros. Aprovechando la mentalidad comparativa de los padres, la promoción de esta acción será muy fluida.
5. Cooperar con la librería Xinhua, pedir prestado y comprar libros en el campus y realizar intercambios regulares de compra de libros en los supermercados para resolver problemas con los libros.
En primer lugar, las escuelas más grandes pueden cooperar con la Librería Xinhua para abrir sucursales en el campus para llevar a cabo actividades de préstamo y venta.
En primer lugar, antes del inicio de clases o de las vacaciones, las escuelas pueden comprar algunos libros en línea y organizar supermercados de libros en el campus para permitir que padres y estudiantes elijan libros juntos.
Por supuesto, también es bueno tener un supermercado de intercambio de libros Taobao de segunda mano.
6. Presta atención al horario de máxima lectura los domingos y festivos. Reducir la memorización de memoria y la repetición de asignaciones de materias ineficientes y aumentar las asignaciones de lectura de materias; explorar un modelo invertido de lectura en casa durante las vacaciones y compartir y comunicarse en la escuela.
7. Utiliza mapas mentales y notas de las 5R para mejorar la eficiencia de la lectura, la digestión y la absorción. Puede guiar a los estudiantes a dibujar capítulos, la estructura, la trama y el contenido de todo el libro, y permitirles usar notas 5R para leer, registrar y absorber.
8. Introducir evaluaciones innovadoras como la lectura de monedas QQ, la lectura de libros bancarios, la lectura de calificaciones y la elección de tres títulos de licenciatura (licenciatura, maestría y doctorado).