Las tareas son una continuación de las actividades de enseñanza en el aula. Pueden probar el efecto de la enseñanza, ayudar a los maestros a comprender la situación de aprendizaje de manera oportuna y también ayudar a los estudiantes a consolidar conocimientos de manera efectiva, mejorar las habilidades de aplicación y cultivar la alfabetización académica. . Sin embargo, durante mucho tiempo en el pasado, las tareas excesivas y difíciles no sólo desanimaron a muchos estudiantes de aprender, sino que también provocaron que la condición física de la mayoría de los niños empeorara e incluso sufrieran daños físicos y mentales. No hace mucho, la Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China y la Oficina General del Consejo de Estado emitieron las "Opiniones sobre la reducción adicional de la carga de las tareas escolares y la carga de la formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria" (referidos a como la "política de doble reducción"). Debido a que la "política de doble reducción" ataca directamente la naturaleza utilitaria y miope de la educación basada en exámenes, ha provocado una fuerte respuesta de la sociedad. Las escuelas, los padres y los maestros en general expresaron una cálida bienvenida y apoyo a esta importante decisión nacional.
La política de "doble reducción" requiere claramente que las escuelas, los maestros y los padres reduzcan la carga de tareas y la capacitación fuera del campus para los estudiantes de educación obligatoria, y no deben asignar tareas que excedan los estándares del plan de estudios nacional; no asignar tareas a los padres ni asignar tareas disfrazadas; los padres no pueden verificar y corregir las tareas; los maestros no pueden ofrecer lecciones de recuperación remuneradas fuera de la escuela, especialmente para los estudiantes de primer y segundo año de escuela primaria, y No se les permite organizar exámenes con papel y lápiz ni trabajos escritos. Todo docente debe estar siempre consciente de las líneas rojas prohibidas por el Estado, estar alerta, reflexivo, motivado y motivado en todo momento e implementar concienzudamente el espíritu de las políticas nacionales en sus acciones y trabajos.
En el contexto de la política de "doble reducción", las responsabilidades de los docentes no se reducen, sino mayores, y las exigencias no se reducen, sino que se aumentan. El enfoque del trabajo y la enseñanza de los maestros debe cambiarse de simplemente impartir conocimientos de libros de texto a cultivar a las personas. Los estudiantes deben desarrollarse moral, intelectual, física, estética y físicamente de una manera sutil. Con este fin, cada docente debe realizar los ajustes y mejoras correspondientes en sus pensamientos y acciones para desempeñar mejor el papel clave de la educación moral. En el contexto de la política de "doble reducción", los profesores ya no pueden presionar constantemente a los estudiantes para que obtengan las puntuaciones de los exámenes y los conviertan en máquinas de resolución de problemas. Para los estudiantes de tercer grado de secundaria y superiores, los maestros deben controlar la cantidad total de tareas en papel y lápiz para que sean menos pero más precisas, precisas e interesantes para los estudiantes de primer y segundo grado, aunque sean papel y lápiz; No se pueden asignar tareas ni exámenes escritos, lo que no significa que los estudiantes puedan dejar pasar las cosas. Los profesores deben asignar tareas "orales" en una forma más animada, como preguntas y respuestas. Esto no sólo puede lograr el mismo efecto que los exámenes con lápiz y papel, sino que, lo que es más importante, puede aumentar efectivamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes de escuela primaria.