(1) "Busca un zorro para comer a una milla de distancia"
Esta frase se utiliza para memorizar los ocho principios de enseñanza:
① "Recto" es el principio de la intuición.
② "Qi" es el principio de inspiración.
③ "Arco" es el principio de consolidación.
④El principio de "encontrar" paso a paso.
⑤ "Inglés" es el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
⑥ "Li" se refiere al principio de integrar la teoría con la práctica.
⑦ "Comida" es el principio de capacidad.
⑧ "Alimentación" es el principio de unidad de carácter ideológico y científico.
(2) "Tao Xingzhi guía positivamente a los estudiantes de una empresa: Sólo observando activamente la disciplina se puede tener dignidad".
Esta frase se utiliza para recordar los ocho principios de la moral. educación:
(1) "Tao Xingzhi" es el principio de la unidad del conocimiento y la acción.
② "Positivo" y "disciplina" son los principios que combinan educación positiva y disciplina.
③ "Escaso" es el principio de escasez.
④La orientación es el principio rector.
⑤ "Asociación" se refiere al principio de coherencia y continuidad de la influencia educativa.
⑥ "Positivo" se refiere al principio de confiar en factores positivos y superar los factores negativos.
⑦ "Talento" es el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
⑧ "Estudiantes" y "dignidad" son principios que combinan el respeto por los estudiantes y requisitos estrictos.
Método de memoria del cuento: condensar los ocho principios de educación moral del esquema en un cuento corto. Después de leer esta breve historia una vez, comprenderás el significado. Cuando recuerdas esta historia en la sala de examen, todos los principios de la educación moral pueden presentarse en tu mente.
1. Principios rectores
Xiaojie, un estudiante de tercer grado de primaria, suele tener un buen rendimiento académico, pero es un poco rizado y travieso. Una vez, Xiaojie fue llamado a la oficina por su director, el profesor Zhao, por golpear a un compañero de clase de la siguiente clase. El maestro Zhao, el director, le contará a Xiaojie el principio de "un caballero usa sus palabras pero no sus manos" antes de enseñarle a Xiaojie.
Análisis: Antes de llevar a cabo la educación moral, el maestro Zhao debe primero aclarar el bien y el mal, es decir, los principios rectores.
2. El principio de combinar estudiantes con requisitos estrictos.
Xiaojie llegó a la oficina del profesor Zhao. El maestro Zhao le dijo a Xiaojie: "Xiaojie, siéntate primero y hablemos de la pelea entre tú y el compañero de clase de al lado".
Análisis: Imagínate si el maestro Zhao no adoptara un tono amable en este momento. pero dejemos que Xiaojie se haga a un lado y lo reprenda, el efecto no debería ser ideal. En otras palabras, si se quiere corregir los defectos de una persona, primero se debe respetarla, es decir, respetar a los estudiantes y exigir estrictamente sus normas morales.
3. El principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes
Xiaojie se sentó. El maestro Zhao preguntó: "Xiaojie, ¿por qué golpeaste al compañero de clase en la siguiente clase?" Xiaojie: "Porque vi a mi buen amigo Aqiang siendo intimidado por el compañero de clase en la siguiente clase, así que estaba tan enojado que lo golpeé". " Maestro Zhao: "Eso es todo. "
Análisis: Sólo cuando el maestro Zhao comprenda por qué Xiaojie golpea a otros podrá educarlo en función de sus problemas reales. Este es el principio moral de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
4. El principio de persuasión
p>El maestro Zhao continuó: "Xiaojie, valoras la amistad y los lazos familiares entre amigos, lo cual es algo bueno. Sin embargo, también debes saber que no es bueno que un caballero golpee a sus compañeros con las palabras pero no con las manos. "Podemos razonar con el compañero XX, o podemos pedirle a otros compañeros y profesores que vengan y te den una evaluación.
Análisis: el profesor Zhao razonó con Xiaojie y le hizo saber a Xiaojie que "un caballero usa sus palabras pero no sus manos". En lugar de regañar a Xiaojie de manera simple y grosera, encarna el principio de educación moral.
5. El principio de confiar en factores positivos y superar los factores negativos.
También conozco el rendimiento académico habitual de Aqiang. No es particularmente bueno y no le gusta comunicarse con otros estudiantes en clase, por lo que algunos compañeros de clase siempre lo intimidan. Creo que si realmente queremos hablar de amistad, no deberíamos hacerlo. ¿No ayudas más a Aqiang en tiempos de paz? ¡Establece prestigio! "
Análisis: el maestro Zhao utiliza la ventaja de Xiaojie de dar importancia a los sentimientos de los amigos para guiar y ayudar a establecer gradualmente el prestigio, que encarna el principio de educación moral de apoyándose en factores positivos y superando los factores negativos.
6. El principio de combinar educación positiva y disciplina.
Xiaojie asintió, indicando que entendía lo que quería decir el Maestro Zhao.
El maestro Zhao dijo: "Xiaojie, ahora que has entendido el principio de 'un caballero habla pero nunca usa las manos', ¡la próxima vez que pelee con mis compañeros de clase, seré castigado!"
Análisis: Cuándo lidiar con Xiaojie Después de que Jie lleve a cabo una educación positiva, el maestro Zhao también debe brindar la disciplina correspondiente para evitar el mal comportamiento de los estudiantes, es decir, el principio de educación moral que combina educación positiva y disciplina.
7. El principio de consistencia y coherencia de influencia
Después de regresar a casa, Xiaojie y su abuela hablaron sobre lo que sucedió en la escuela, y la abuela estuvo de acuerdo con las enseñanzas del maestro Zhao.
Análisis: Sólo cuando las familias y la sociedad cooperen con la educación escolar y mantengan la unidad, la educación escolar podrá desempeñar su papel más importante. Imagínese, si la abuela de Xiaojie piensa que Xiaojie será golpeado si no golpea a sus compañeros de clase, entonces la enseñanza del maestro Zhao será en vano. Incorporar plenamente los principios de coherencia y coherencia de influencia.
8. El principio de unidad de conocimiento y acción
Después de un tiempo, el Sr. Zhao descubrió que Xiaojie se había vuelto amable y sensato. Con su ayuda, su buen amigo Aqiang ha logrado grandes avances en el rendimiento académico y otros aspectos.
Análisis: Sólo cuando finalmente se forme el comportamiento moral de los estudiantes, se podrá decir que la educación moral ha logrado resultados sustanciales, es decir, encarna el principio de la educación moral de la unidad del conocimiento y la acción.