2. Método de investigación acción: La investigación acción es una actividad de investigación educativa en la que profesores e investigadores utilizan de forma integral diversos métodos eficaces para mejorar la educación. Combina la teoría educativa con la práctica educativa, integra estrechamente a los educadores con cuestiones prácticas en educación y enfatiza la investigación en acción, situaciones y hacer. El proceso básico de la investigación-acción se divide a grandes rasgos en cuatro pasos: planificación, acción, investigación y reflexión.
3. Método de investigación por encuesta: el método de investigación por encuesta es un método en el que los investigadores utilizan cuestionarios, entrevistas, observaciones, mediciones y otros métodos para comprender la situación actual, investigar hechos y recopilar materiales para explorar la relación. entre cuestiones educativas y fenómenos educativos un método de investigación.
4. Narrativa educativa: la narrativa educativa registra varios eventos educativos reales y vívidos e historias conmovedoras que invitan a la reflexión en forma de narrativa y narración de historias, expresando la experiencia personal, la experiencia interior y la experiencia personal de la educación en el mundo. proceso de práctica.
Datos ampliados:
Métodos de investigación educativa: métodos cualitativos y métodos cuantitativos. El método básico de la investigación educativa es el método científico, que analiza y examina factores relacionados con la educación y estudia el proceso de enseñanza.
Existen dos tipos de datos, cualitativos y cuantitativos. La investigación cualitativa utiliza datos cualitativos. Las características de los datos son descriptivas. Los datos cualitativos para investigadores educativos incluyen observaciones, entrevistas, análisis de documentos y análisis de puestos. (Ensayos, diarios, fotografías o blogs)
La educación es una actividad cognitiva creativa basada en teorías científicas educativas, dirigida a fenómenos en el campo de la educación y con el objetivo de explorar las leyes de la educación. En resumen, se trata de utilizar la teoría educativa para estudiar fenómenos educativos, explorar nuevas leyes desconocidas, descubrir nuevas situaciones, resumir nuevas experiencias y servir para la implementación de una educación de calidad y la profundización de la reforma educativa.
En la investigación educativa, hay muchas disciplinas que se superponen en diversos grados. Estas disciplinas incluyen la psicología, la sociología, la antropología y la filosofía. La intersección de estas disciplinas ofrece muchas posibilidades para los métodos de investigación. Los resultados de la investigación educativa deben interpretarse en un contexto específico y pueden no ser necesariamente adecuados para otros momentos y lugares.
Enciclopedia Baidu-Investigación Educativa