La importancia de la educación sobre la frustración para los niños pequeños. Hoy en día, muchas familias les brindan a los niños educación sobre la frustración, que es muy necesaria. A continuación, lo llevaré a comprender la importancia de la educación sobre la frustración en los niños pequeños.
La importancia de la educación sobre la frustración en la primera infancia 1 Un niño estadounidense se cayó y su madre dijo: "¡Bebé, levántate solo!". "Entonces mira al niño con ojos alentadores hasta que se levante". solo; un niño africano se cayó y la madre no dijo nada. Simplemente imitó repetidamente la caída y se puso de pie junto al niño, enseñándole a levantarse por sí solo con acciones silenciosas. La madre inmediatamente corrió y ayudó al niño a levantarse. Ella seguía diciendo: "Bebé, no llores, ¿te caíste? "Algunos incluso pisotearon el suelo: "Todos se quejaron de que el suelo no era bueno y el bebé se cayó. ¡Mamá se cayó al suelo y el bebé estaba bien! "Entonces el niño dejó de llorar". Esta es una historia pequeña y sencilla, pero después de escucharla, ¿sentirás algo más? ¡Un regusto largo! ¿Quieres saber qué pasará con los niños de estos tres países diferentes en el futuro? Déjenme decirles: entre los niños que crecerán en el futuro, los niños estadounidenses serán independientes y fuertes, y habrán aprendido a cuidar de sí mismos desde pequeños; los niños africanos también podrán cuidar de sí mismos y habrán vivido lejos de sus hijos; padres desde la infancia; mientras que los niños chinos siempre parecen vivir bajo el "paraguas protector" de sus padres "Cuando hace mal tiempo, disfruto del cuidado de mis padres cuando no hay viento ni lluvia, e incluso me escondo en los brazos de mis padres. cuando hay viento o lluvia, sin atreverse a afrontarlo solo. Deje que los niños aprendan a afrontar los reveses y a afrontarlos, lo que hará que los niños vivan mejor. ¡Demasiada protección por parte de los padres a menudo debilita cada vez más las alas de los niños!
1. El propósito y la importancia de la educación contra la frustración
En el proceso de crecimiento, los niños no solo tendrán éxitos felices, sino que también encontrarán varios reveses. "golpeando la pared" ". Psicológicamente hablando, la frustración es un estado emocional en el que las actividades de un individuo se ven obstaculizadas o interferidas. El propósito y la importancia de la educación sobre la frustración es permitir que los niños aprendan a enfrentar las dificultades y superar los reveses a través de la experiencia, y cultivar la tolerancia a la frustración de los niños. Incluye no sólo la educación sobre el sufrimiento, la educación sobre la supervivencia, la educación social y la educación psicológica, sino también el cultivo de la independencia, el coraje, la voluntad y la resistencia psicológica. En otras palabras, el contenido de la educación sobre la frustración es multifacético. El propósito no es solo dejar que los niños sufran algunas dificultades y contratiempos, sino también cultivar las habilidades anti-frustración y anti-frustración de los niños en todos los aspectos de vez en cuando.
2. Frustraciones psicológicas comunes en los niños
En el caso de los niños, debido a que se encuentran en el período de desarrollo físico y mental, su fisiología y psicología han sufrido enormes cambios y se frustran fácilmente. . Los reveses psicológicos comunes incluyen reveses de aprendizaje, reveses de comunicación y reveses emocionales.
1. Contratiempos en el aprendizaje
Las barreras psicológicas provocadas por el fracaso en el aprendizaje o por fracasos ocasionales son contratiempos en el aprendizaje.
2. Frustración en la comunicación
Como me siento incómodo y asustado en la comunicación interpersonal, tengo miedo del contacto con los demás. Esta experiencia emocional es una frustración comunicativa.
3. Frustración emocional
Las comunicaciones entre amigos pueden proporcionar satisfacción emocional. Los cambios entre amigos provocan frustración emocional cuando los amigos se engañan o traicionan a sí mismos.
3. Ejemplo de análisis de las reacciones de los niños ante la frustración.
1. La ansiedad es un estado emocional complejo cuando los niños tienen una premonición de consecuencias adversas. Es la reacción psicológica más común cuando los niños están frustrados. Las principales características son el miedo, la ansiedad y la inquietud. Por ejemplo, hay un niño llamado Gu Zhancheng en nuestra clase. A menudo juega solo. A menudo lo ves solo. A varios niños traviesos de la clase les gusta gastar "bromas" cada vez que lo ven jugar solo: derribar la pagoda que acaba de armar y tirar al suelo las piezas del rompecabezas. En ese momento, se sentía frustrado en la comunicación. No sabía cómo decírselo a sus compañeros ni cómo resolver el asunto. Su comportamiento es: primero gritar y luego patear. Seguía corriendo por el salón de clases, llorando todo el tiempo: "¿Por qué, por qué, qué debo hacer?" "En ese momento me vinieron a la mente su ansiedad, su irritabilidad, sus preocupaciones y miedos.
2. Indiferencia. Algunos niños no muestran enojo después de sentirse frustrados, sino que se reprimen para expresar su enojo. Trate los reveses con una actitud muy indiferente.
Esta forma de respuesta a la frustración se llama apatía. La indiferencia es una indiferencia superficial, pero en realidad no es indiferencia ante este asunto. Por ejemplo, hay un niño en nuestra clase llamado Wang Yukang. No le interesa estudiar. Especialmente matemáticas. En una clase de matemáticas, todos los niños estaban resolviendo problemas. Miró a los niños que escribían a su lado. Los miró con indiferencia y luego garabateó en el papel. La profesora le preguntó y él dijo que no, mostrando una actitud indiferente. En este momento, encontró reveses en sus estudios. Cuando la maestra le enseñó pacientemente, después de aprenderlo, felizmente mostró su libro de tareas a cada niño. Demuestra que su indiferencia es superficial, pero todavía quiere la ayuda y la afirmación del maestro en su corazón.
3. Ataque. La agresión es un comportamiento violento que ocurre cuando un niño está frustrado. El comportamiento agresivo se puede dividir en agresión directa y agresión transicional. La agresión directa se refiere al enojo del niño cuando se siente frustrado, lanzando así un ataque directo contra la otra parte. Zhang Yucheng de nuestra clase es un niño muy seguro de sí mismo. Siéntete siempre lo mejor posible. todo está bien. En una clase de arte, un niño dijo que su cuadro no era bonito. Inmediatamente se defendió en voz alta: "Dibujo bien". Su pelea atrajo a un grupo de niños. Como resultado, todos apoyaron el punto de vista de A y señalaron las pinturas de Zhang Yuqi. Cuando Zhang vio tanta gente corrigiéndolo, se puso cada vez más triste y luego lloró. Lloró y dijo: "Está bien, está bien". En ese momento, vio al compañero A entre la multitud y recordó que él fue quien empezó. Inmediatamente golpeó a su compañero A y ambos lloraron. En ese momento, Zhang Yuchi encontró reveses emocionales porque todos no estaban de acuerdo con él y su golpe fue un ataque directo. Entonces, ¿qué es la agresión transicional? Recurrir a la agresión se refiere al comportamiento de un niño que convierte el objetivo de su agresión en otros cuando está frustrado. Por ejemplo, el niño Li de nuestra clase una vez tuvo un conflicto con un niño por la tarde porque agarró un juguete. Como resultado, sufrió una pérdida y estaba de mal humor. Cuando su abuela vino a recogerlo, él lloró y la abofeteó tan pronto como entró por la puerta y le dijo: "¿Por qué no vienes? Te pedí que vinieras antes". La abuela dijo: "Llegué temprano". No, quiero que tú seas lo primero. "Vamos". De hecho, Li desahogó su frustración atacando a su abuela.
4. Hacer trampa. Hacer trampa es un comportamiento en el que los niños no admiten los resultados después de encontrar contratiempos. También es la forma más común de expresión después de contratiempos. Por ejemplo, Tang Yifei, un niño de nuestra clase, juega muy bien. Un día se ofreció como voluntario para jugar con la maestra. Como resultado, sintió que iba a perder, por lo que barrió las piezas de ajedrez y dijo: "No quiero jugar más". En ese momento, se encontró con un revés. No puede permitirse el lujo de perder, pero sólo puede ganar pero no perder. No te atrevas a enfrentar la verdad.
5. Escape significa que los niños no se atreven a afrontar la realidad después de sentirse frustrados, posponen las cosas, caen en la fantasía y buscan satisfacción en la imaginación. Por ejemplo, en el cumpleaños de Wang Yutian, un niño de nuestra clase invitó a muchos niños a la fiesta. Y los invité cara a cara cuando vine a recogerlos por la tarde. Liu confía en que será invitado. Pero uno, dos, hasta las 10 no es ella. Se sintió un poco triste. Ella fue a un lugar desierto. Cuando su madre vino a recogerla, ella no quiso irse durante mucho tiempo. Todavía estaba esperando porque Wang Yutian y los niños invitados aún no se habían ido. Se preguntó si estaba invitada hasta el momento en que se fue. Sigue ganando tiempo y mantente en un estado de fantasía. Después de que todos se fueron, me di cuenta de que todavía estaba frustrada y comencé a llorar.
Las formas de reacción ante diferentes situaciones de frustración son diferentes. Nosotros, los adultos, debemos percibir rápidamente las frustraciones de los niños y las razones de sus reacciones ante los reveses, y brindarles orientación eficaz para que puedan superar sus reveses con éxito.
Cuarto, cómo ayudar a los niños a salir de los reveses
En primer lugar, los padres deben dejar que sus hijos salgan del círculo protector del amor adulto, dejarse llevar y no tener miedo. de que sus hijos se caigan, sean golpeados, tengan hambre o estén cansados. Dejemos que los niños hagan lo que puedan; los padres no deben ayudar con lo que puedan manejar. Por ejemplo, si un niño se cae, anímelo a levantarse solo; si quiere un juguete, que lo consiga él solo; Debemos ponernos y quitarnos la ropa nosotros mismos... No debemos echar a los padres todas las dificultades de su crecimiento, eliminar los obstáculos en su camino hacia adelante y dejar que los niños aprendan poco a poco a afrontar todo en la vida de forma independiente.
En segundo lugar, enriquecer el conocimiento y la experiencia de los niños y mejorar su capacidad para superar los reveses.
Los padres deben educar a sus hijos para que adopten una actitud evasiva cuando encuentren dificultades, animarlos a afrontar la realidad y desafiar las dificultades con valentía. Una frase de “Tú puedes hacerlo”, “Eres valiente”, “Bien hecho”, “Mira lo que has hecho”… ayuda a los niños a ganar confianza y les motiva a superar las dificultades. Cuando los niños superan las dificultades una y otra vez, aumentan su coraje y estimulan su deseo de superar las dificultades. ¡Esto convierte el “tú puedes hacerlo” de tus padres en tu propio “yo puedo hacerlo”!
La educación sobre la frustración no se puede lograr de la noche a la mañana, ni puede ser efectiva con sólo unas pocas cosas. Debe implementarse conscientemente en todos los aspectos de la vida y cultivar incansablemente la capacidad de los niños para resistir los reveses. ¡Finalmente, el niño tiene alas fuertes y puede volar libremente en el cielo de la vida!
La importancia de la educación sobre la frustración en los niños. Una breve discusión sobre la educación sobre la frustración de los niños
La llamada educación sobre la frustración significa que bajo la guía de ideas educativas correctas y de acuerdo con las necesidades del desarrollo y la educación física y mental de los niños, creamos o utilizamos ciertas situaciones y Plantee ciertas preguntas para permitir que los niños pasen. Usan su propio cerebro y manos para resolver conflictos, de modo que puedan desarrollar gradualmente la capacidad de resistir las dificultades y adaptarse al entorno, y desarrollar una fuerte voluntad para afrontar las dificultades. Es factible educar a los niños sobre la frustración. Los niños tienen cierta fuerza física y capacidad para comunicarse con los demás, lo que hace posible que los niños afronten ciertas dificultades y superen algunas de ellas con su propio esfuerzo. Y es necesario que los niños experimenten algunos reveses y pruebas desde una edad temprana. Una persona experimentará innumerables dificultades y contratiempos en su vida. Después de todo, cuando los niños crezcan, tendrán que afrontar la sociedad y la vida por sí solos. Por lo tanto, para los padres es importante que sus hijos aprendan gradualmente a afrontar todo en la vida de forma independiente. No todo se puede arreglar ni reemplazar. Debes saber que la mayoría de las dificultades y contratiempos que encuentran los niños son "pequeñas cosas" en la vida diaria, y la mayoría de ellos pueden superarse con el propio esfuerzo de los niños, por lo que debes creer en la voluntad y la capacidad de tus hijos.
La educación sobre la frustración en los niños pequeños debe basarse en las características de su edad. Los puntos principales son los siguientes.
En primer lugar, a los niños se les debe permitir participar en diversas actividades para perfeccionar su cuerpo.
Actualmente muchos niños carecen de la capacidad de adaptarse al entorno. De hecho, esta adaptabilidad sólo se fortalece ante cambios modestos en la adversidad. La "fatiga" moderada es beneficiosa para la salud de los niños. Por ejemplo, lleve a sus hijos a hacer senderismo, escalar, visitar el parque, etc. El Año Nuevo y las vacaciones son una buena manera de perfeccionar el cuerpo, permitiendo que los niños experimenten fatiga y dificultades, y sepan que sólo el trabajo duro puede conducir a ganancias en la vida.
En segundo lugar, educar a los niños con el ejemplo.
El pensamiento de los niños es intuitivo y las imágenes animadas suelen impresionar más a los niños. Por lo tanto, debemos ser buenos en utilizar ejemplos vivos en la vida para educar a los niños y dar ejemplo. Además, los profesores y los padres deben utilizar sus acciones para dar ejemplo a sus hijos y educarlos para afrontar las dificultades y los desafíos con valentía.
En tercer lugar, crear y utilizar conscientemente algunas situaciones difíciles para entrenar a los niños.
Experimentar ciertos contratiempos es sumamente beneficioso para la formación de una voluntad fuerte en un niño. Levantarse después de una caída de un niño es un proceso importante. Sufre algunos fracasos y contratiempos, confía en tus propias habilidades para superarlos y sienta las bases para superar mayores dificultades y contratiempos en el futuro. Al utilizar su propia fuerza para hacer algo y acumular algo de experiencia, los niños pueden comprender objetivamente sus habilidades y desarrollar el deseo y la confianza para ganar. Por lo tanto, cuando conscientemente les planteamos a los niños algunos problemas difíciles que pueden conducirlos al fracaso, debemos enseñarles algunas formas de salir de los problemas, resolver conflictos y superar las dificultades, para que puedan superarlas por sí mismos y confiar en sus propios esfuerzos.
En el proceso de creación y uso de situaciones difíciles, debemos prestar atención a las siguientes cuestiones:
1. Debemos prestar atención a la moderación y la moderación. La situación planteada para el niño debe ser difícil y puede causarle frustración, pero no debe ser demasiado difícil y el niño puede superarla trabajando duro. Al mismo tiempo, los niños no pueden afrontar demasiados problemas al mismo tiempo. Los contratiempos moderados y moderados pueden permitir que los niños autorregulan su mentalidad, elijan correctamente los comportamientos externos, superen las dificultades y persigan el siguiente objetivo. Los contratiempos excesivos pueden dañar la confianza en sí mismos y el entusiasmo de los niños, provocando que los niños sientan frustración y miedo severos y, en última instancia, pueden dañar la confianza en sí mismos y el entusiasmo de los niños. Pérdida de interés y confianza.
2. Anima a tu hijo cuando se aleja de las dificultades y hazle darse cuenta de que encontrará muchos contratiempos en su vida.
La clave está en cómo lo entendemos y tratamos correctamente. Sólo si tenemos el coraje de trabajar duro podremos finalmente superar las dificultades y los reveses. Además, cuando los niños han hecho grandes esfuerzos y han conseguido ciertos resultados, se les debe afirmar a tiempo para que puedan ver sus capacidades y afrontar con confianza nuevas dificultades.
3. Los niños que se encuentran en una situación de frustración grave deben recibir asesoramiento oportuno. Por ejemplo, ayude a los niños a analizar las razones subjetivas y objetivas de los reveses, descubra la esencia del fracaso y evite que los niños tengan reacciones psicológicas negativas como la decepción, la indiferencia y los celos. Cuando sea necesario, podemos ayudar a los niños a alcanzar sus metas paso a paso, para que se den cuenta de que solo superando las dificultades pueden avanzar, y que todo el proceso de progreso y consecución de metas es un proceso de superación constante de las dificultades. Debe ser bueno observando las actividades de los niños y captando sus tendencias de desarrollo. Si un niño no logra superar las dificultades después de varios intentos, se le debe brindar ayuda específica de manera oportuna.
En cuarto lugar, crear más oportunidades para que los niños se comuniquen con sus compañeros.
La comunicación con sus compañeros permite a los niños encontrar opiniones diferentes a las suyas, comprendiendo así mejor a los demás y a sí mismos, y superando el egocentrismo. En los grupos de compañeros, los niños suelen experimentar algunos contratiempos, como desacuerdos y sucumbir a la posición de liderazgo. De esta manera, deben aprender a llevarse bien entre ellos y a cooperar entre sí mediante una formación constante para mantener mejor su reputación. entre sus pares. Y este tipo de entrenamiento ayuda a mejorar la adaptabilidad de los niños. Además, la comunicación mutua y la orientación entre pares también pueden ayudar a los niños a superar mejor las dificultades y resolver problemas.
La importancia de la educación sobre la frustración en los niños. ¿Cómo enseñar a los niños sobre la frustración?
En primer lugar, debemos darnos cuenta de que la infancia es un período crítico para la formación de la personalidad individual. Es necesario dejar que los niños prueben conscientemente algunas de las dificultades de la vida, hacerles saber que el camino de la vida está lleno de baches y aprender a recibir educación en medio de los reveses. Esto es muy necesario para cultivar su espíritu de lucha, su sentido de independencia y su coraje. afrontar las dificultades y la resistencia psicológica.
En segundo lugar, debemos entender que la educación sobre la frustración se transmite todos los días, y esos adultos parecen ser cosas pequeñas. Si un niño se cae, algunos padres se apresurarán a ayudarlo y le dirán: "Este lugar es realmente malo. Si el bebé tropieza, nos caeremos al suelo".
El resultado es que el El niño volverá a caer al suelo. Debido a factores externos, no me atrevo a afrontar los contratiempos correctamente. El enfoque correcto es ayudarlo a comprender las causas de las frustraciones y cómo afrontarlas. Por ejemplo, dígales a sus hijos que "miren al suelo cuando caminan para evitar tropezarse con las piedras".
Como padres, debemos dejar audazmente nuestros "paraguas" y dejar que nuestros hijos hagan lo que puedan, incluso si su ropa está desordenada o incluso si son granos de arroz esparcidos por todos lados. Deje que los niños experimenten reveses y aprendan a superar las dificultades en el proceso.
En tercer lugar, los padres pueden crear conscientemente situaciones para que sus hijos realicen una variedad de ejercicios, es decir, dejarlos participar en diversas actividades y aprender a superar dificultades y contratiempos a través de la experiencia. El enfoque de Sócrates hacia los niños que rompieron el cristal fue dejar que los niños que cometieron el error se quedaran solos en la casa, dejarles experimentar el frío y la soledad, descubrir sus errores y corregirlos.
En cuarto lugar, los padres no sólo deben tener el coraje de poner a sus hijos en dificultades, sino también tener la paciencia para guiarlos fuera de la frustración y la confusión.
Según las estadísticas, alrededor del 30% de las enfermedades mentales entre los estudiantes de primaria y secundaria de nuestro país se deben a los reveses y golpes sufridos cuando eran jóvenes y no estaban adecuadamente orientados. Cuando los niños experimentan reveses, a menudo desarrollan emociones negativas y resistencia.
Por un lado, los padres deben prestar atención a ayudar a sus hijos a obtener experiencias exitosas para superar las dificultades, mejorando así el nivel de "autoeficacia" y aumentando la confianza en sí mismos.
Por otro lado, los niños deben comprender que algunos contratiempos no se pueden prevenir o evitar mediante esfuerzos subjetivos individuales. Para tratarlos, debemos enseñar a los niños a utilizar razonablemente algunos mecanismos de defensa psicológica y a mantener un estado mental saludable. Por ejemplo, si se ríen de un niño por su piel oscura, los padres pueden consolarlo: "La piel oscura es más saludable y también creo que eres lindo".
En quinto lugar, los padres deben tener expectativas moderadas. y evaluaciones correctas de sus hijos.
El exceso de expectativas hará que los niños subestimen sus capacidades o no estén preparados mentalmente para las dificultades, lo que derivará en una fuerte sensación de frustración y pérdida de confianza en sí mismos. Preste atención a establecer metas apropiadas basadas en las propias características del niño para que tenga el coraje suficiente para enfrentar las dificultades y luchar por el éxito.
No importa si los niños tienen éxito o fracasan al hacer las cosas, se les deben dar evaluaciones correctas para que sepan qué está bien, qué está mal, dónde se equivocaron y cómo mejorar, para que los niños puedan comprender gradualmente los estándares del bien y del mal y mejorar su comportamiento psicológico y la capacidad de afrontar con calma los diversos contratiempos de la vida.
Finalmente, para que los niños sean más tolerantes a los reveses, los padres deben tratar varias cosas en la vida con calma, objetividad y positivamente. Incluso si encuentran grandes problemas y dificultades, no deben presumir fácilmente frente a sus hijos. .Exponer emociones negativas y deprimidas.
Algunos padres no soportan los contratiempos a la hora de tratar con sus hijos, y tienen miedo de que les pase algo a sus hijos. Tan pronto como el niño tose, corre al hospital a buscar un biberón. Cuando el niño encuentra algunas dificultades, los padres están más ansiosos que el niño. Esta emoción afectará inconscientemente a los niños pequeños, volviéndolos sensibles e incapaces de sufrir en absoluto. Este es el resultado de las señales de los padres.
En este tipo de cuestiones, los padres deben afrontar los contratiempos con una actitud valiente y emociones positivas, mostrárselo a sus hijos y dar un ejemplo del que puedan aprender.