Recuerdo que cuando era niño, siempre llegaba a casa del colegio y me ponía a hacer los deberes. Se lo entregó al maestro al día siguiente. Después de que el maestro lo corrija, me tomaré un tiempo para hablar sobre más puntos de conocimiento incorrectos para que todos los consoliden. Creo que el proceso es correcto. La tarea es solo para verificar los resultados de aprendizaje de los estudiantes actuales. La maestra pidió a los padres que corrigieran la tarea. Entonces, ¿cómo sabe el maestro si los niños han dominado los puntos de conocimiento y qué más hay que consolidar? Esto tampoco favorece la enseñanza.
La mayoría de los padres no están en la industria de la educación. Algunos padres tienen un alto nivel educativo pero no educan a sus hijos. No conocía el nivel de conocimientos de los niños en esta etapa. Se estima que muchos padres pensarán que sus hijos son estúpidos y no pueden escribir preguntas tan simples. Esto también es muy desventajoso para corregir las tareas de sus hijos, porque no saben cómo decirles correctamente cuando encuentran errores. La mayoría de los padres pensarán que no se puede enseñar una pregunta tan sencilla, pero para nosotros, no es necesariamente sencilla para los niños de esta edad.
Solo cuando un maestro enseña a los niños con regularidad puede comprender con precisión en qué nivel debe estar el niño en esta etapa y así enseñarle los puntos de conocimiento correctamente, lo que también es útil para el aprendizaje del niño. Siempre he creído que los padres deberían desempeñar un papel de apoyo en el aprendizaje de sus hijos, en lugar de ser la fuerza dominante como lo son ahora, que es un poco poner el carro delante del caballo.