Bibliografía 14 El propósito de la educación
¿Escrito por Whitehead? ; Zhuang, traductor y anotación
Wenhui Publishing House (décima edición de la edición de 2012)
Página 189
Progreso de la biografía del autor, orden recomendado, frontera del autor, traductor Prefacio
Comentarios resumidos
Este es el decimocuarto libro desde que me registré, pero leerlo es más difícil que todos los libros que he leído antes combinados. Aunque acabo de terminar de leer el primer capítulo (por supuesto he leído las dos versiones nada menos que cinco veces). ), pero me siento impotente. De hecho, la incompetencia no se trata de leer lo pasado, sino de seguir leyendo.
Como tienes que completar la tarea del nuevo profesor en línea, debes calificarla después de leerla. Después de leer un comentario, te das cuenta de que lo que creías saber es en realidad sólo un poco de conocimiento y no comprendes en absoluto el significado profundo del artículo. Después de leerlo, agregue comentarios y envíelo a la cuenta oficial de WeChat y comprenderá lo que quiero decir.
Recientemente, comenzaré a escribir varios libros al mismo tiempo y el contenido será muy inconsistente.
Fecha de perforación 110? 20210822
Bibliografía 14 El propósito de la educación
Autor Whitehead, traductor y anotación
? Bai Shi; traducido por Zhao Xiaoqing y Zhang Xinyi
Editorial Wenhui (2012 Edición 10 Edición 1)
? Editorial del Pueblo de Shanghai (primera edición en noviembre de 2018)
¿Página 189 (texto 124)?
Progreso de los tres primeros capítulos: páginas 1–56
Comentarios resumidos
Tardó unos cuatro días, más tarde que los primeros tres capítulos de "The Propósito de la Educación" durante seis años.
El primer sentimiento es que leer un libro escrito por un extranjero me quema demasiado el cerebro, especialmente el primer capítulo. Lo leí no más de cinco veces para que fuera más fácil de entender. Se refirió a la interpretación del maestro Hao Xiaodong de este artículo.
El segundo sentimiento es que no importa cuán buena sea la traducción, todavía hay algunos aspectos insatisfactorios. La capacidad de leer el texto original es la capacidad de lectura más poderosa. No es necesario aprender un idioma extranjero para los exámenes, pero realmente hay muchas maneras de aprender otro idioma para comprender mejor el mundo.
El tercer sentimiento es que después de leer una obra traducida, si no la entiendes, no la entenderás ni siquiera después de leerla varias veces. Muchas veces no es tu comprensión, sino la traducción. . En realidad, no tengo muchas ganas de aprender. Tengo que comparar las dos versiones, principalmente porque no puedo entenderlas y estoy ansioso. Sólo tengo dos versiones en mano. Si encuentra algo que no comprende, léalo una y otra vez. Después de leerlo, encontré: "¿No es más fácil de entender de esta manera?" "Aquí no hay notas musicales, así que no puedo entenderlo". "La traducción no es clara, esto es mucho mejor". exactamente como se siente, con fotos y la verdad:
¿El día 122 de check-in? 20210905
Páginas de progreso 51–71
Hoy leí el capítulo 4 de "El propósito de la educación" publicado por la Editorial Popular de Shanghai: la educación técnica y su relación con la ciencia y la literatura.
Ayer vi la versión de "Wenhui", pero no leí mucho. Veré otra versión hoy para ver si puedo encontrar un gran avance.
En esta versión, la educación general (Edición Wenhui) se traduce a educación gratuita, que personalmente creo que se entiende mejor. ) se divide en: educación literaria, educación científica y educación artística. El autor cree que la relación entre educación técnica y educación general es que es incorrecto oponer educación técnica y educación general. La educación técnica calificada debe incluir educación general, y la educación general también debe incluir contenidos técnicos, es decir, toda educación debe impartir conocimientos y tecnología; Para decirlo más claramente, la educación debería hacer que los estudiantes no sólo sean competentes en algo, sino también capaces de completar algo bien. Se puede decir que esta estrecha combinación de práctica y teoría se complementan entre sí.
¿El día 133 de fichaje? 20210922
Páginas de progreso 80–107
Leí el capítulo 5 de este libro en los últimos dos días: El estado de la cultura clásica en la educación.
Lo leí completo, pero no aprendí mucho. Este libro realmente no es un libro que pueda leerse una o dos veces.
Al leer nuevamente las primeras páginas de este capítulo, entiendo que el autor está de acuerdo en que "la educación basada en la literatura y la filosofía clásicas puede hacer felices a los educados y templar su carácter". Y la cultura clásica, que solía dominar la educación superior, debe centrarse en las escuelas secundarias en el momento en que habla el autor.
¿El día 134 de fichaje? 20210923
Progreso 84–107
Hoy releí el Capítulo 5 nuevamente.
El autor cree que la cultura clásica debería entrar en el plan de estudios de la escuela secundaria y debería enriquecer el carácter intelectual de los estudiantes más rápidamente que otras materias. Sólo así se podrán proteger fundamentalmente la cultura y la educación clásicas.
En el estudio de la cultura clásica desarrollamos nuestro pensamiento en lógica, filosofía, historia y estética literaria a través del aprendizaje integral y exhaustivo de lenguas. En lo que a Europa se refiere, el latín y el griego son los más adecuados para su aprendizaje. . idioma. No es porque estos idiomas sean excelentes, ni porque las obras escritas en este idioma sean sobresalientes, sino porque estos idiomas pueden reflejar de manera más directa, integral y verdadera el origen de la civilización europea, la historia europea y los hábitos de pensamiento europeos. . Por lo tanto, el aprendizaje de idiomas, fundamentalmente hablando, se trata de comprender la historia, la cultura relevante y la forma de pensar de una nación. Por lo tanto, es simplemente incorrecto aprender un idioma mediante la traducción.
Whitehead cree que la importancia de la cultura clásica en la educación es que a través del estudio del lenguaje clásico, las personas contemporáneas pueden tener una comprensión integral y profunda de la historia pasada, y comprender la cultura y los hábitos de pensamiento de sus propia nación y país. Esas lenguas y culturas clásicas que parecen ya no utilizarse son en realidad la base profunda de una nación y un país.
No puedo evitar preguntar, ¿cuál es la cultura clásica de nuestro país? ¿Cómo hereda nuestra escuela estas culturas? A los ojos de la mayoría de los chinos de hoy, la poesía clásica china y la antigua no son más que algunas preguntas y algunas puntuaciones en un examen.
¿El día 135 de fichaje? 20210924
Páginas de progreso 108–123
Hoy leí el capítulo 6 de este libro: Curso de Matemáticas.
Como matemático, Whitehead tiene una visión única y profunda sobre la importancia de los cursos de matemáticas en la educación y los malentendidos que existen en la educación matemática actual.
En lo que respecta a los cursos de matemáticas, Whitehead aún enfatizaba su practicidad y se oponía al "entrenamiento mecánico".
¿El día 136 de fichaje? 20210925
Progreso páginas 124–189
En este mediodía sombrío en el que no tenía que ir a trabajar ni cocinar, pasé casi dos horas leyendo el último capítulo de este libro. "Las universidades y su papel", así como informes de evaluación de los lectores, epílogos y epílogos.
El autor dijo en el último capítulo: "La universidad existe porque une a jóvenes y mayores para explorar académicamente con imaginación, salvando así la brecha entre el conocimiento y la pasión por la vida. La brecha es la razón de ser de la universidad". être es tan único, profundo y significativo como su explicación del propósito de la educación. En el artículo, el autor enfatiza repetidamente que "la responsabilidad de la universidad es combinar perfectamente imaginación y experiencia", "en educación, el significado total de la universidad es colocar a los jóvenes bajo la influencia intelectual de un grupo de académicos imaginativos". , "la universidad todo el arte de la organización es proporcionar un equipo de profesores que enciendan el conocimiento con imaginación." "La educación es formación para aventuras de la vida, la investigación son aventuras intelectuales; la universidad debe ser un lugar ideal para que jóvenes y mayores compartan sus experiencias". aventuras. Una educación exitosa. El conocimiento impartido debe actualizarse, ya sea el conocimiento en sí o la aplicación novedosa del conocimiento en la nueva era y el nuevo mundo”.
Desafortunadamente, ni el Reino Unido ni los Estados Unidos son hace cien años ni China hoy en día.
El texto de este libro tiene sólo 141 páginas, unas 110.000 palabras. Se puede decir que es un folleto delgado. Al igual que las opiniones en el informe de evaluación del lector, la posdata y la posdata, de este pequeño libro obtuve pensamientos tan frescos, profundos y estimulantes sobre la educación, que nunca había tenido en ningún libro educativo anterior. De hecho, éste no es sólo un libro sobre educación, sino también sobre el crecimiento de la vida individual y la dirección futura de la nación y el mundo.