En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela por crear esta plataforma para nuestros profesores jóvenes, permitiéndonos tener una buena oportunidad de crecer, comunicarnos y aprender con instructores, profesores clave y compañeros. mejorar nuestras capacidades y enriquecer nuestros conocimientos.
Una de las actividades de participar en un seminario es "escuchar conferencias". Simplemente salí por la puerta de la universidad y subí al podio de un metro. No sé mucho sobre enseñanza. ¿Cómo debo subir al podio? ¿Cómo comunicarse con los estudiantes? ¿Cómo controlar el aula? Son preguntas que nos confunden. La actividad de escuchar conferencias simplemente sirve de ejemplo para nuestros jóvenes profesores y nos permite comprender las actividades docentes.
La primera lección que escuché fue "Flores de primavera frente al mar" del profesor Chen. En sólo cuarenta minutos, me beneficié mucho. Los profesores son generosos y naturales. Sólo la interpretación individual de los textos puede reflejar la calidad profesional de los profesores. Una buena capacidad de control en el aula puede movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y crear una atmósfera de aprendizaje relajada y eficaz. La orientación y demostración de los profesores no sólo nos permitió "escuchar una lección", sino que también nos brindó una exitosa clase de demostración para principiantes. Un buen comienzo suele conducir al éxito. Creo que este comienzo sentará una base sólida para el crecimiento de nuestros jóvenes docentes.
9 experiencias de entrenamiento personal, experiencia de aprendizaje
La segunda actividad es la “degustación de clases”. El profesor Chen me dijo que las clases de calidad son una parte importante de la enseñanza. Sólo conociendo cursos de alta calidad se pueden realizar buenos cursos. Si tenemos una comprensión macro de la enseñanza en el aula, entonces los cursos de calidad son una interpretación micro de la enseñanza. La razón por la que los profesores excelentes pueden sentirse tan cómodos en el aula, aparentemente sin esfuerzo, se debe en realidad al diseño cuidadoso de cada detalle de la enseñanza y a su familiaridad con el programa de estudios. Puedo infiltrar mis ideas didácticas en la transición del aula y puedo hacerlo fácilmente. Por lo tanto, las actividades de clase de calidad son el proceso de capacitarnos para comprender profundamente e ingresar a aulas eficientes.
Las actividades de asistencia a conferencias y clases de cata han mejorado nuestra calidad profesional. Aprender del Maestro Xu es un bautismo espiritual para nosotros. Las hazañas del maestro Xu generan grandeza en lo ordinario, pero como una enorme roca golpeando el agua, nos sorprendió a todos. Porque es un poema educativo con amor, responsabilidad y poder. Tan simples como el suelo y tan espesos como las montañas, sus obras nos dicen que el amor y la responsabilidad son cualidades que todo maestro debe poseer, y también son cualidades que deben poseer nuestros jóvenes maestros.
Después de este período de estudio, gané mucho, me sentí emocionado y pensé más. ¿Cómo puedo crecer lo más rápido posible? Creo que deberíamos hacer lo siguiente:
1. Fortalecer continuamente el aprendizaje y la superación personal. El aprendizaje es un maestro. Los maestros son tanto educadores como aprendices. Debemos tener una sed inagotable de conocimiento y superarnos constantemente.
2. Actualizar conceptos educativos. Hablar sobre el papel es superficial. Las teorías educativas aprendidas en la universidad deben ponerse en práctica para captar su verdadero significado y actualizar constantemente los conceptos educativos.
3. Lograr una enseñanza eficaz. Estudie cuidadosamente los materiales didácticos, prepare las lecciones cuidadosamente e imparta la esencia y el esquema del conocimiento a los estudiantes.
4. Fortalecer la propia calidad y mejorar el cultivo moral de los docentes. El amor docente es el alma de un maestro, cariño, sinceridad, paciencia y sinceridad hacia los estudiantes, cuidando a los estudiantes con fraternidad, impresionando a los estudiantes con sinceridad, contagiando a los estudiantes con perseverancia, motivando a los estudiantes con confianza, a cambio del crecimiento de los estudiantes.
Esto es lo que aprendí durante este tiempo. ¡Nuestros jóvenes maestros continuarán estudiando seriamente los cursos del seminario, mejorándose constantemente, esforzándose por desarrollar las fortalezas de los estudiantes junior y enseñando a maestros exitosos!
Experiencia de formación docente 2022 (General 6) Capítulo 20xx xx xx Participé en una capacitación escolar en la ciudad XX: capacitación sobre la implementación efectiva de los objetivos de enseñanza. Esta formación toma como idea del trabajo de formación en la escuela "una mayor implementación efectiva de los objetivos de enseñanza", se centra en la realización del modelo de formación en la escuela en el marco de la innovación continua de nuevos cursos, toma "la práctica como línea principal" como método de enseñanza. modelo, insiste en practicar en el aprendizaje y practicar en la práctica. Aprender, reflexionar en la investigación y mejorar continuamente.
En primer lugar, volver a actualizar el concepto de formación escolar.
Este tipo de formación en la escuela me aporta una atmósfera de aprendizaje. Si no avanzas, retrocederás. Para encontrar tu propio paraíso en esta tierra de enseñanza, ¡aprender es el único camino! Soy profundamente consciente de que si un excelente profesor no se enriquece con teorías de enseñanza avanzadas, será difícil mejorar su enseñanza después de alcanzar cierto nivel. Para convertirse en un excelente docente, uno debe esforzarse por mejorar la propia calidad, el nivel teórico, las capacidades educativas y de investigación científica y las habilidades de enseñanza en el aula. Por eso, después de regresar al aula, trabajé más duro y continué recopilando información educativa, aprendiendo teorías educativas y aumentando mis conocimientos profesionales. Presto más atención a actualizar los conceptos de enseñanza, cambiar los modelos de enseñanza, implementar de manera efectiva los objetivos de enseñanza y esforzarme por mejorar la eficiencia del aula, para lograr mi verdadero objetivo de mejorarme más rápido. Estoy tomando esta capacitación, ¡pero siento más responsabilidad y presión! Esta formación y estudio me dieron por un lado un bautismo ideológico. Por otro lado, también he mejorado teóricamente, tanto en términos de acumulación de conocimientos como de habilidades docentes. Esta fue una capacitación muy efectiva y que promovió mi crecimiento continuo en la docencia.
En segundo lugar, la investigación en las escuelas es la forma fundamental de mejorar la calidad de los docentes y promover el desarrollo escolar. Tener experiencia en formación temática escolar.
En la investigación escolar, es necesario formular cuidadosamente objetivos de investigación claros y un sistema de investigación completo, desarrollar recursos de investigación y formar un equipo de investigación. Cooperar con una serie de actividades de capacitación organizadas por la escuela para concentrarse en resolver los problemas generales y comunes que deben resolverse en el desarrollo de las escuelas y los maestros, y promover continuamente el crecimiento profesional de los maestros y los efectos del aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, partir del problema, dejar que el problema guíe y promueva el aprendizaje.
En el aula, el aprendizaje y la enseñanza son un todo inseparable, siendo los estudiantes los principales sujetos del aprendizaje. De acuerdo con el concepto de "aprender a enseñar". ¿Se les permite a los estudiantes leer lo que se supone que deben leer? ¿Están los estudiantes escuchando lo que se supone que deben escuchar? ¿Has hecho lo que tienes que hacer? ¿Alguna vez has pensado en lo que deberías pensar? ¿Has dicho todo lo que quieres decir? Los profesores deben ser prudentes acerca de lo que los estudiantes deben leer, escuchar, hacer, pensar y decir. En particular, descubrir sus propios problemas a tiempo y luego realizar una investigación como tema es el cuello de botella y la clave para mejorar el aula.
En cuarto lugar, llevar a cabo una investigación eficaz sobre la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
Investigue con seriedad sobre la preparación efectiva de lecciones, la enseñanza efectiva en el aula y el diseño y evaluación efectivos de las tareas. Exíjase estrictamente, discuta y analice con todos de manera oportuna después de cada clase, atrévase a expresar sus propias opiniones. , aprender de las fortalezas de los demás, ayudarse unos a otros y trabajar juntos para mejorar.
En quinto lugar, fortalece la autorreflexión y mejora constantemente.
La reflexión es una forma eficaz para que los docentes mejoren su nivel de enseñanza. Reflexione sobre si ha encontrado alguna dificultad al preparar las lecciones, si ha ajustado los materiales didácticos y por qué. Reflexione sobre si ocurrieron problemas inesperados en la clase y cómo abordarlos de manera oportuna; reflexione sobre su propia satisfacción o falta de satisfacción en esta clase. Después de constante reflexión y acumulación, con el tiempo dominé los "materiales de primera mano", me di cuenta de algunas verdades, enriquecí y mejoré mi enseñanza en el aula y maximicé el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes.
En definitiva, en el trabajo he ganado algo y he ganado mucho. En el camino de enseñar y educar a la gente, he gastado sudor y lágrimas y he experimentado la alegría de ganar confianza y la angustia de la confusión. Permítanme convertir mi inversión de toda la vida en la educación en el fuego de amar a los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los botones florales que están brotando hoy se convertirán en hermosas flores mañana.
Las actividades de enseñanza e investigación de chino en nuestra escuela primaria central se llevan a cabo puntualmente todos los miércoles. Ya sea que esté viendo el programa de clase del famoso maestro en video o la clase abierta del maestro de chino de nuestra escuela, aprender a escribir una lección utilizando una breve experiencia laboral es significativo. La experiencia laboral de 50 palabras no solo fascina a los estudiantes, sino también a mí, que estoy explorando la experiencia laboral en el camino de la enseñanza del chino.
Permítanme hablarles de mi experiencia en las actividades de enseñanza e investigación de chino en nuestra escuela:
En primer lugar, comprender a fondo los materiales didácticos es fundamental.
Después de escuchar las conferencias de varios profesores, siento que todos tienen su propia comprensión única de los materiales didácticos, pero todos pueden comprender los temas y profundizar en el texto paso a paso. Al enseñar "Las hormigas y los clavos de los zapatos", el maestro Lu Shaoning mostró un conjunto de palabras y pidió a los estudiantes que eligieran una palabra y dijeran una oración. Esto no solo los guió a acumular palabras, sino que también les permitió sentir las diferentes características de las palabras. las palabras y ayudó a los estudiantes a aprender nuevas lecciones. En la lección "Aprender a llevar un diario", el profesor Guo Chunling utiliza el modo de juego de hacer burbujas para estimular la diversión ilimitada de los estudiantes.
Toda la clase se llevó a cabo en el hermoso y vívido lenguaje del maestro Guo, lo que hizo que los oyentes recordaran profundamente. Los estudiantes también aprendieron a llevar un diario sutilmente.
En segundo lugar, centrarse en la enseñanza heurística y permitir que los estudiantes aprendan activamente.
Los nuevos estándares curriculares exigen que los estudiantes se conviertan en el cuerpo principal del aprendizaje, y los profesores sean los guías de este cuerpo principal. Estos profesores acertaron totalmente con esta experiencia laboral.
En tercer lugar, preste atención a guiar a los estudiantes para que lean en voz alta.
La mayoría de los profesores conceden gran importancia a guiar a los estudiantes a leer en voz alta, pero nunca leen por leer, sino que leen basándose en los sentimientos. Los requisitos para la lectura también son diferentes. Por ejemplo, en la clase "Viejos amigos del río Amarillo", el maestro Wang Jingyan primero pidió a los estudiantes que leyeran los párrafos clave del texto en voz alta y libremente, y que leyeran las palabras clave, y la lectura del artículo fue medio exitosa; música, cómo escribir su propia experiencia laboral, les permite a los estudiantes comprender profundamente el misterio del chino clásico. El estudio se intercala con lectura en voz alta al unísono, lectura en voz alta en el tren y lectura en voz alta mediante demostración, estimulando así el interés de los estudiantes en la lectura y permitiéndoles comprender mejor el espíritu de Gong Li, el Señor del Río Amarillo, expresado en El artículo. El nivel de experiencia no laboral suele ser claro.
En cuarto lugar, preste atención al cultivo de hábitos de estudio.
Muchos profesores intercalarán algunos métodos de aprendizaje en el aula para que los estudiantes puedan adquirir estos métodos de aprendizaje cuando encuentren problemas similares en el futuro, puedan utilizar su propia experiencia laboral para comprender las deficiencias para resolverlos. Por ejemplo, en la clase de Bird Island, el maestro Wang Xinjing requiere que cada párrafo esté numerado antes de estudiar el texto, para que el contenido se pueda encontrar rápidamente al estudiar el texto. También pidió que al leer el artículo, leyera algunas palabras y oraciones desconocidas o incomprensibles, y le pidiera que "lo leyera cien veces para ver qué significa" y que se inspirara con cada palabra. En la clase "Agua", la Sra. Zhang Yanfang aprendió de su trabajo que durante el proceso de lectura de los estudiantes, una oración puede corregir la pronunciación de una palabra a tiempo y enseñarles sutilmente el hábito de la pronunciación correcta. Otros profesores siempre han enfatizado que "los libros de oraciones simples sin escritura ni tinta, experiencia laboral de lectura" favorecen el cultivo de buenos hábitos de concentración en los estudiantes.
Experiencia docente en I+D 2022 (6 ensayos generales) Capítulo 4 A través de la I+D, mis ideas y métodos de trabajo educativo y docente mejoran constantemente, y he aprendido muchas nuevas artes docentes en el aula. Ha desempeñado un papel positivo en la promoción de mi futura enseñanza y también obtuvo una nueva comprensión de la simplificación de la sintaxis en la educación y la enseñanza.
1. Durante esta clase de capacitación, insistí en aprender a escribir en línea todos los días y leer atentamente los recursos didácticos de varios expertos. A través del estudio, he resuelto muchos problemas encontrados en la enseñanza real, lo que ha mejorado enormemente mi ética profesional, conceptos educativos, métodos de enseñanza, etc. También han mejorado enormemente mis habilidades en gestión y reflexión docente. Al mismo tiempo, ¿ha adquirido nuevas teorías educativas y ha enriquecido su experiencia docente para poder dedicarse a la enseñanza del chino en el futuro? Además de la gestión de clases, sentó una buena base para seguir mejorando la eficiencia de la enseñanza en el aula, amplió mis horizontes y me enriqueció.
En segundo lugar, a través de esta formación docente, sentí profundamente que la educación se enfrenta a nuevos desafíos. ? El núcleo de la reforma de la educación básica es la reforma curricular. La clave de la reforma curricular es la breve implementación del plan de estudios, y el cuerpo principal de la implementación del plan de estudios son los maestros. La implementación del nuevo plan de estudios debe lograrse a través del esfuerzo de los maestros. La velocidad y el alcance del cambio de comportamiento de los docentes determinan el progreso y el éxito del nuevo plan de estudios. Por lo tanto, el nuevo plan de estudios ha traído desafíos sin precedentes y nuevos requisitos a los docentes. Como docentes, debemos trabajar duro para mejorar nuestra calidad psicológica para enfrentar la reforma curricular y adaptarnos al ritmo de la reforma curricular.
En tercer lugar, aplicar los modelos científicos de educación y enseñanza aprendidos a la enseñanza en el aula, explorar constantemente buenos modelos de enseñanza adecuados para que los estudiantes aprendan felizmente y aprender métodos de enseñanza avanzados a partir de la experiencia laboral de los profesores del mismo grupo. Es bueno resumiendo cada parte de su experiencia educativa y docente, se suscribe activamente a publicaciones que son útiles para la educación y la enseñanza, aprende de la experiencia laboral e inspira experiencia educativa y docente avanzada, y mejora constantemente su nivel educativo y docente. Resume la verdad desde las pequeñas cosas y mejora constantemente tus propios métodos educativos.
En resumen, la cosecha de esta formación docente es abundante. Probé la dulce experiencia laboral de la investigación en línea. En la práctica docente futura, debemos aplicar los nuevos conceptos curriculares que hemos aprendido a nuestra propia enseñanza en el aula, continuar aprendiendo, resumir la experiencia docente y elegir métodos y métodos de enseñanza apropiados y efectivos. reflexión: En pocas palabras, estar a la altura de estimular la nueva reforma curricular, estudiar detenidamente los temas de la nueva reforma curricular, enseñar bien a nuestros estudiantes y compartir nuestro trabajo con ellos.
En mi trabajo futuro, seré más proactivo al participar en capacitaciones en línea para mejorar continuamente mis habilidades educativas y docentes. También alentaré a otros maestros a participar activamente y promover el desarrollo de la escuela y los estudiantes. ¡Capacitación en línea sobre cómo utilizar su propia salud y experiencia laboral para escribir sobre un crecimiento feliz! Sigamos explorando en la capacitación cómo escribir nuestra propia experiencia laboral, continuar persiguiendo y mejorando y convirtiéndonos en excelentes educadores.
Experiencia de formación docente 2022 (Introducción general 6 artículos) El capítulo 5 profundiza mi conocimiento y comprensión de la experiencia docente de la escuela secundaria en la formación fuera del trabajo a través de 50 palabras de formación y aprendizaje, lo que me hace Independientemente de si asisten a clases o no, todos tienen una nueva comprensión de su profesión docente, una comprensión más estandarizada de su ética profesional, ideas educativas más modernas y habilidades educativas y de enseñanza más avanzadas. Ahora aprenderé a escribir sobre mi experiencia laboral. Mi experiencia es la siguiente:
En primer lugar, a través del estudio del curso, aprendí cómo ser un maestro taoísta de secundaria. La experiencia laboral breve se refiere a la experiencia laboral inicial. Motivar a los profesores chinos conlleva una gran responsabilidad. Su filosofía básica es que todo es para el desarrollo de los niños y para cultivar el deseo y la capacidad de los estudiantes de aprender durante toda la vida. Los maestros de Tao y Fa de la escuela secundaria enseñan a los estudiantes cómo ser una buena persona.
Primero, prestar atención al aprendizaje y cambiar el rol de los docentes. Los nuevos planes de estudio, los nuevos estándares y los nuevos modelos de enseñanza requieren nuevos conceptos y principios de enseñanza que los respalden, y los practicantes de oraciones simples en estas teorías son profesores. Se puede ver que cambiar los conceptos educativos de los docentes y mejorar su comprensión de la experiencia laboral y la reforma curricular son las claves para implementar la reforma curricular. En la enseñanza tradicional en el aula, los profesores están en la posición de comprender la experiencia laboral de la materia, y el aula se ha convertido en el "escenario" del "plan de enseñanza dramático". Los buenos estudiantes son los "protagonistas" entre los papeles secundarios, y la mayoría de los estudiantes son sólo "espectadores" y "oyentes". En el aula, los estudiantes son tratados como aprendices individuales, los profesores tienden a tratar a los estudiantes de una manera condescendiente, que es un poco como la actitud excluyente del profesor, mientras que una experiencia laboral enfatiza que los estudiantes aceptan el conocimiento existente inculcado por el profesor con poca o ninguna considerar los verdaderos sentimientos de los estudiantes. El nuevo concepto de enseñanza enfatiza que los docentes son los organizadores y guías de las actividades de aprendizaje. Al mismo tiempo, creen que los estudiantes son el cuerpo principal del aula. Los maestros deben hacer todo lo posible para devolver el aula a los estudiantes, permitir que la mayor cantidad posible de estudiantes participen en el aula y devolver el "dominio" a los estudiantes. En mi opinión, el propósito del aprendizaje es aplicar lo aprendido, no solo una simple prueba de experiencia laboral, sino un aprendizaje posterior. Por lo tanto, es realmente necesario que los docentes cambien su rol y estatus, se adapten a las necesidades de la reforma curricular, dejen espacio y tiempo para que los estudiantes dejen volar sus mentes, creen una atmósfera relajada y libre en el aula y guíen verdaderamente a los estudiantes para que aprendan activamente. cómo escribir en este ambiente relajado, aprendizaje activo. De esta manera, los estudiantes tienen un espacio de aprendizaje más libre y la oportunidad de hablar con los profesores en igualdad de condiciones. Se vuelven cada vez más audaces, hablan activamente en clase y estudian.
En segundo lugar, en estos excelentes profesores podemos ver su dedicación a la educación. “La pequeña victoria depende de la sabiduría, la gran victoria depende de la virtud”, “Miles de maestros enseñan a la gente a buscar la verdad y miles de estudios hacen que la gente sea verdadera”. No podemos determinar la duración de la vida de un estudiante a partir de la experiencia laboral, pero podemos ampliar el ancho y el espesor de la vida de un estudiante a partir de la experiencia laboral. Según el nuevo plan de estudios, Daoxue en las escuelas secundarias sigue siendo una educación centrada en el estudiante y se centra en el aprendizaje y la experiencia laboral. Los estudiantes son personas, personas en desarrollo activo y personas aún más inmaduras. Lo que llamamos orientado a las personas está orientado a los estudiantes. Cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes tiene como objetivo cultivar su espíritu innovador y su capacidad práctica. Los estudiantes son los principales sujetos de aprendizaje y desarrollo. Debemos prestar atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades de aprendizaje de los estudiantes, comprender plenamente su experiencia laboral, estimular su sentido de participación activa y espíritu emprendedor, defender activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación, y sentar las bases para el desarrollo de los estudiantes. desarrollo integral y permanente. En el proceso de enseñanza, los profesores deben darse cuenta de la autorrenovación y obtener algo a cambio de nada.
En tercer lugar, tengo una comprensión sencilla de la enseñanza y la evaluación efectivas en una clase. Hay tres estándares de experiencia laboral y de una oración para la efectividad: el grado de generatividad de la enseñanza en el aula; la intensidad del pensamiento activo de los estudiantes y la profundidad de la actitud emocional y la internalización de valores; De esto podemos extraer tres reglas para una enseñanza eficaz: aprender antes de enseñar - aprender a enseñar; enseñar antes de aprender - enseñar primero, revisar el pasado para aprender lo nuevo; Con el desarrollo de la reforma curricular, el conocimiento que aprendemos en la escuela está lejos de ser suficiente para enseñar. Si quieres ser un profesor investigador o un profesor experto, ¿cómo puedes hacer más trabajo educativo y docente si no aprendes? El nuevo plan de estudios cambiará los roles tradicionales, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje de profesores y estudiantes, promoverá activamente el espíritu de aprendizaje y exploración activos de los estudiantes, y los profesores deben actualizarse constantemente.
En su propia enseñanza práctica, debe concentrarse en cultivar el espíritu innovador, la experiencia laboral práctica y la capacidad de percepción de los estudiantes, crear situaciones para que los estudiantes piensen y alentarlos a usar su cerebro para hacerlo. La acumulación de experiencia laboral y la realización de objetivos de autodesarrollo requieren que estudiemos más, nos enriquezcamos constantemente, nos superemos constantemente y mejoremos constantemente nuestro sistema de conocimientos. La experiencia laboral es corta y mantenemos un corazón joven y emprendedor. Sólo así podremos adaptarnos al nuevo capítulo de la situación educativa actual.
En cuarto lugar, a través del estudio, me di cuenta de que debemos aprender de nuestro propio trabajo para inspirarnos y que los estudiantes deben utilizar diferentes métodos de enseñanza para aprender su propio trabajo. Respecto a los nuevos métodos de enseñanza, se puede decir un dicho de la experiencia laboral que dice que "el benévolo ve la benevolencia, el sabio ve la sabiduría". La educación es una carrera, y su significado radica en la dedicación; la educación es una frase sobre la experiencia laboral científica, y su valor radica en el hecho de que la experiencia de buscar la verdad es de corta duración, la educación es el arte de comprender la experiencia laboral y su; La experiencia de vida y trabajo radica en cómo escribir artículos innovadores sobre experiencia laboral. Para el desarrollo de los estudiantes, nos centramos principalmente en la experiencia laboral corta. Lo que hay que enfatizar es que la experiencia laboral es corta para todos los estudiantes, no para algunos estudiantes. Debe ser el desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes. sobre la inteligencia sobre las personas; debería ser el desarrollo de la personalidad en lugar de un modelo convencional. Lo que deberíamos aprender en el trabajo en una frase simplificada es el desarrollo sostenible, que no se limita al desarrollo actual. Los profesores deben partir de este punto al impartir cada lección. Este es el punto de partida de todas nuestras actividades docentes.
En resumen, estudiaré, reflexionaré y practicaré activamente en mi trabajo futuro, y me esforzaré por mejorar mi calidad general para adaptarme a los requisitos del desarrollo educativo en la nueva situación. ¡Sigamos el camino con expectativas de experiencia laboral, exploremos las leyes de la educación, aumentemos la sabiduría de la experiencia educativa en una oración y encontremos la felicidad de la experiencia educativa en 50 palabras!
Experiencia de formación de profesores 2022 (6 artículos generales) Seis nuevos cursos de historia de la escuela secundaria Experiencia de formación de verano 20xx Experiencia de formación de profesores de verano 20xx Profesor de geografía Experiencia de formación de verano 20xx Experiencia de formación de verano 20xx nuevo curso de geografía de la escuela secundaria Formación de verano 20xx experiencia Experiencia de formación de verano 20xx para profesores de geografía.
Ver texto para más detalles.
En julio, con emoción pero un poco de nerviosismo y varias confusiones sobre la enseñanza, participé en la formación remota para profesores en la provincia de Shandong, que duró diez días. Sentarse frente a la computadora es como un horno. Para mejorar mi desempeño, me dediqué al estudio intenso en mi mejor momento. Es realmente raro que un profesor de física en una escuela secundaria rural tenga la oportunidad de comunicarse en línea con otros profesores y expertos. Entonces lo aprecio más. Como la lluvia de verano fuera de la ventana, los discursos persuasivos y elocuentes de los expertos en educación lavaron todo el calor y alimentaron mi alma sedienta. Mi equipaje arrugado poco a poco se fue llenando. Están a punto de pasar diez días de precioso tiempo de entrenamiento. Al recordar lo que vi y escuché durante este período, realmente me beneficié mucho. Hablemos en detalle de las muchas experiencias de este estudio: Primero, la educación no es adoctrinamiento, sino el modelo de enseñanza tradicional y el método de encender el fuego santo. Los profesores siempre lo creen y los profesores siempre adoctrinan a los estudiantes. Los estudiantes siempre están en una posición de aprendizaje pasiva y pasiva. No hay nada relajante y agradable de qué hablar, y no hay interés en hablar de ello. El diseño del profesor es maximizar el papel principal de los estudiantes y permitirles participar activamente en el aula. Parece sencillo, pero los profesores preparan las lecciones con cuidado. La mayoría de las actividades que diseñaron se acercan a los materiales didácticos actuales para los estudiantes, se pueden vincular a la realidad y cada paso está bien conectado. Creo que los profesores pueden hacer esto en clase y la formación de los estudiantes será bastante sólida, animada y diversa, y no hará que la gente se sienta aburrida.
En segundo lugar, crear un ambiente relajado y agradable para estimular el interés de los estudiantes. En el aprendizaje de la física, el interés es lo primero. La mejora de la capacidad de operación experimental de los estudiantes proviene en gran medida del diseño cuidadoso de los profesores. Si el diseño es novedoso, los estudiantes estarán interesados. El interés es el mejor maestro y el interés promoverá enormemente el aprendizaje. Si una persona está interesada en lo que está aprendiendo, será diligente y lo disfrutará, y cuanto más aprende, más le encanta aprender. Tres: Los comentarios del profesor son fáciles de entender y explicar. Los comentarios humorísticos definitivamente traerán vitalidad y vitalidad infinitas al aula. Bajo su dirección, entendí cómo mejorar eficazmente la eficacia de la enseñanza de la física en la práctica docente.
La formación en física de este verano ha señalado una dirección clara para nuestra enseñanza de la física. Durante mucho tiempo hemos estado atados al modelo de enseñanza tradicional, que ha aprisionado nuestros pensamientos y nos ha hecho perder el rumbo en la enseñanza. Después de este período de estudio, siento que he ganado mucho. Aprendí algunos conceptos educativos avanzados y dominé algunos métodos de enseñanza.
En el futuro, aplicaré los conocimientos teóricos avanzados que he aprendido a la enseñanza, me esforzaré por seguir adelante, continuaré innovando y haré las debidas contribuciones a nuestra enseñanza de la física.
Experiencias de participación en formación a distancia para docentes en la provincia de Shandong, organizadas por nueve imágenes de Grado 12
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