Complejidad
La complejidad de la investigación educativa se refleja en la diversidad de objetos de investigación, métodos de investigación y contenidos de investigación. Estos factores complican el proceso y los resultados de la investigación educativa.
Efecto Retardado
La lentitud de la investigación educativa radica en que lleva algún tiempo la aplicación práctica de los resultados de la investigación. Como el objeto de la investigación educativa son las personas y el cambio humano es un proceso lento, llevará algún tiempo verificar los resultados de la investigación educativa.
Adaptabilidad
La aplicación de la investigación educativa radica en que los resultados de la investigación pueden proporcionar orientación y apoyo a la práctica educativa. El propósito de la investigación educativa es mejorar la práctica educativa, por lo que la aplicación de los resultados de la investigación es una de las características importantes de la investigación educativa.
Popular
El carácter masivo de la investigación educativa se refleja en la universalidad de los objetos y resultados de la investigación. La educación es un campo amplio, y los objetos de la investigación educativa incluyen estudiantes, profesores, padres, etc., por lo que los resultados de la investigación educativa tienen cierta universalidad.
Ética
El desempeño ético de la investigación educativa es que el proceso y los resultados de la investigación deben seguir ciertas normas éticas. En el proceso de investigación educativa, es necesario proteger los derechos e intereses de los sujetos de la investigación, y la aplicación de los resultados de la investigación también debe seguir ciertas normas éticas.