2. Conocimientos y habilidades teóricos profesionales (disciplinarios). Incluyendo los conocimientos teóricos y las habilidades de la especialidad (disciplina), las habilidades prácticas relacionadas con la especialidad (disciplina) y el nivel de comprensión y dominio del programa de estudios y los materiales didácticos de la especialidad (disciplina);
3.Práctica docente El contenido de la habilidad. Esto incluye analizar materiales didácticos, establecer objetivos de enseñanza, diseñar planes de lecciones, seleccionar métodos de enseñanza, utilizar idiomas de enseñanza, aplicar tecnología educativa moderna y desarrollar capacidades de investigación educativa y docente.
4. La connotación de calidad docente en educación básica. Incluyendo apariencia, expresión oral, capacidad de pensamiento, calidad psicológica, etc.
Teorías que amplían datos para describir o explicar la naturaleza y el proceso del aprendizaje humano y animal y los diversos factores que influyen en el aprendizaje. La teoría de la enseñanza es "una práctica universal en el sentido de que aclara los métodos y reglas para la adquisición más efectiva de conocimientos y habilidades".
Desde la perspectiva de la estandarización y la prescripción, la teoría de la enseñanza se centra en facilitar el aprendizaje en lugar de describir el aprendizaje. Específicamente, la teoría de la enseñanza estudia principalmente la cuestión de "cómo enseñar"; la teoría del aprendizaje describe y explica principalmente la cuestión de "cómo ocurre el aprendizaje y qué sucede después de que comienza el aprendizaje".
Enciclopedia Baidu-Teoría de la enseñanza