Principio objetivo
Las estrategias de enseñanza deben formularse de acuerdo con las características de los diferentes estudiantes y se debe enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para que cada estudiante pueda lograr el mejor desarrollo. Sólo comprendiendo verdaderamente las necesidades y características de los estudiantes podremos desarrollar estrategias de enseñanza más efectivas.
Principio integral
La formulación de estrategias de enseñanza debe integrar varios recursos didácticos para cultivar de manera integral las habilidades de los estudiantes y crear futuras estrellas desarrolladas de manera integral. Sólo cultivando las habilidades multifacéticas de los estudiantes podrán desarrollarse mejor en el futuro.
Principio de Diversidad
La formulación de estrategias de enseñanza debe utilizar una variedad de métodos y medios de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes por aprender y hacer que el aula esté llena de vitalidad. Sólo en una enseñanza diversificada los estudiantes pueden comprender y dominar mejor el conocimiento.
Principio de operatividad
La formulación de estrategias de enseñanza debe garantizar que las estrategias de enseñanza sean prácticas, evitar palabras vacías y hacer que los resultados de la enseñanza sean verdaderamente implementables. Sólo en el funcionamiento real se podrán descubrir las ventajas y desventajas de las estrategias de enseñanza y mejorar aún más el plan de enseñanza.
Principio de flexibilidad
La formulación de estrategias de enseñanza debe ajustar con flexibilidad las estrategias de enseñanza de acuerdo con las condiciones reales, avanzar con los tiempos y optimizar continuamente los planes de enseñanza. Sólo mediante un ajuste y una optimización continuos pueden las estrategias de enseñanza acercarse más a las necesidades de los estudiantes y a las situaciones reales.