La educación en cualquier sociedad debe servir a la política de esa sociedad y también debe verse afectada y restringida por la cultura socioeconómica. Servir a la política socialista es la característica fundamental de la educación ideológica y política en los países socialistas.
En el contexto histórico de la nueva era, ¿qué papel debe jugar la educación?
¿Cómo hacer un buen trabajo en educación ideológica y política en la nueva era?
1. La misión fundamental de los profesores ideológicos y políticos en la nueva era
Guiar a los estudiantes para mejorar su confianza en sí mismos en el camino, la teoría, el sistema y la cultura del socialismo con características chinas. , cultivar el patriotismo y amar conscientemente las condiciones nacionales, decididos a fortalecer el país y servirlo, están integrados en la lucha por defender y desarrollar la causa del socialismo con características chinas, construir un país socialista moderno y poderoso y realizar los grandes rejuvenecimiento de la nación china.
2. Los objetivos de construcción del equipo docente ideológico y político en la nueva era
Ser creíbles, respetables, confiables, felices, audaces y prometedores.
La clave es dar pleno juego al entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los profesores ideológicos y políticos.
3. Requisitos básicos para los profesores ideológicos y políticos en la nueva era
Los profesores ideológicos y políticos deben plantar las semillas de la verdad, la bondad y la belleza en los corazones de los estudiantes y guiarlos hacia Abrocha el primer botón de la vida.
1. Se debe fortalecer la política, permitiendo que las personas con fe hablen de su fe, sean buenas para abordar los problemas políticamente y mantengan la sobriedad política frente a los problemas importantes.
2. Tener sentimientos profundos, mantener los sentimientos del hogar y la patria, tener presente el país y la nación, prestar atención a los tiempos y la sociedad en la gran práctica del partido y el pueblo, absorber nutrientes, y enriquece tus pensamientos.
3. Pensar de manera novedosa, aprender el materialismo dialéctico y el materialismo histórico, innovar la enseñanza en el aula, brindar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje profunda, guiarlos para que establezcan ideales y creencias correctos y aprender métodos de pensamiento correctos.
4. Tener una perspectiva amplia, una perspectiva de conocimiento, una perspectiva internacional y una perspectiva histórica, y aclarar algunas verdades a través de comparaciones verticales y horizontales vívidas, profundas y específicas.
5. La autodisciplina debe ser estricta, ser coherente dentro y fuera de clase, promover conscientemente el tema principal y transmitir activamente energía positiva.
6. Tener una personalidad positiva. Personalidad encantadora. Si besas a tu maestra, puedes creerlo. Debes tener una personalidad recta, usar tu noble personalidad para contagiar y ganar a los estudiantes, usar el poder de la verdad para inspirar a los estudiantes, usar tus profundas habilidades teóricas para ganar a los estudiantes, dar conscientemente un ejemplo de aprendizaje y ser una persona que agrada a los estudiantes.
En cuarto lugar, el diseño de alto nivel de la educación moral escolar en la nueva era.
La nueva educación moral es la investigación y la práctica de la educación moral en el contexto de la nueva era. Es un programa de educación moral escolar basado en las "Competencias básicas para el desarrollo de los estudiantes chinos" y las "Directrices para la educación moral en las escuelas primarias y secundarias". Es una actividad e investigación de educación moral específica diseñada y practicada por la escuela bajo la guía del nuevo concepto de educación para la vida.
La educación moral es educación moral en el contexto de la nueva era. Encarna las características de la nueva era, se adapta a las características de la nueva era y es el objetivo de la nueva era. la educación enfatiza la "amistad en la vida" y se centra en la moralidad de los estudiantes. La educación moral del desarrollo enfatiza la educación de la amistad en la vida bajo el trasfondo real de la nueva educación moral de los estudiantes, es una educación moral basada en la iniciativa de los estudiantes, enfatizando la estimulación; de motivación endógena, enfatizando la educación basada en el desarrollo dinámico de los estudiantes, apuntando a enfrentar lo desconocido de forma independiente. La alfabetización central de la nueva educación moral del futuro es un tipo de educación moral que resalta la misión de continuación y herencia de la cultura humana, enfatizando la continuación y herencia de conceptos morales, conciencia política, reglas de vida y normas de comportamiento depositadas en la cultura humana, especialmente en la cultura china.
1. La ideología rectora de la nueva educación moral:
El trasfondo de la nueva práctica de la educación moral basada en el concepto de educación para la nueva vida es la escuela primaria de formación en el distrito de Erqi, ciudad de Zhengzhou. , que se encuentra en una posición histórica en la nueva era. Se trata de una escuela municipal de educación obligatoria que existía en forma de varios pueblos a principios del siglo pasado. Fue fusionada y construida en los años 1980. Las escuelas primarias cultivadoras con más de 20 años de experiencia en gestión escolar independiente se han reunido para formar un rico sistema cultural en el campus. Las principales manifestaciones son:
1. Filosofía de gestión escolar
En la nueva era, los profesores y estudiantes de primaria históricamente han elegido la "Educación para la Nueva Vida" como la filosofía de gestión escolar que se sigue colectivamente.
La educación para la nueva vida es una educación que crea una ecología armoniosa, desarrolla y abre diversos recursos, estimula el poder de desarrollo endógeno de los organismos y hace que uno mismo, los demás e incluso toda la vida natural florezcan brillantemente a través del éxito y conciencia de los adultos.
Los educadores que practican el concepto de "Educación para la Nueva Vida" eligen "cultivo de la felicidad y cultivo de la felicidad" como su visión escolar básica para la práctica educativa.
2. Filosofía educativa
Sobre la base de perfeccionar la experiencia educativa de las aldeas pequeñas y resumir la experiencia general de gestión escolar de más de 20 años en las aldeas pequeñas, la escuela propuso " armonía ecológica, recursos abiertos, desarrollo adulto y autodesarrollo”” filosofía educativa.
3. Concepto de Educación Moral
Practicar la "Educación para la Nueva Vida" para cultivar las escuelas primarias y aclarar el concepto de educación moral de "cultivarse de la mejor manera y ser la mejor versión de uno mismo". " como la nueva práctica de educación moral de la escuela.
(2) El núcleo moral de la nueva educación moral
Practicar el concepto de "educación para la nueva vida" y abogar por "cultivar personas modernas con raíces culturales nacionales" y "lograr a través de la capacidad". , no El lema de la escuela "Quejarse" es el núcleo de la educación moral defendida por la nueva práctica de educación moral.
“No culpes a nadie excepto a aquellos que estén dentro de tus posibilidades” es tanto el lema de la escuela como una descripción del objetivo educativo de la escuela de “cultivar personas modernas con raíces culturales nacionales”. El propósito es hacer realidad el sueño chino estableciendo personas, personas y el alma del país.
(3) El objetivo general de la nueva educación moral
La nueva educación moral tiene como objetivo “cultivar personas modernas con raíces culturales nacionales”.
El objetivo general de la nueva práctica de educación moral de "Educación para la Nueva Vida" es capacitar a los estudiantes para que se conviertan en buenos jóvenes en la nueva era que "puedan convertirse en talentos sin quejarse".
Para establecer personas, para establecer personas, para establecer el alma del país; para llegar a uno mismo, para llegar a los demás, para lograr el sueño chino.
La descripción específica de los cinco buenos chicos de la nueva era es:
1. Tener experiencia y saber comportarse.
2. habilidades y poder vivir una buena vida;
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3. Cultivar tu carácter y ser capaz de convivir;
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5. Sea ambicioso e innovador.
Sobre la base del nuevo objetivo general de educación moral, la escuela se esforzará por construir un nuevo sistema de gestión de objetivos de educación moral con objetivos de educación moral de grado, objetivos de construcción colectiva de clase y objetivos de formación de equipos de educación moral como las líneas principales.