Las canciones infantiles son obras literarias con características chinas. Son cortas, llenas de interés infantil y llenas de belleza rítmica. Tang Monk monta a caballo y golpea, que proviene de la historia de "Viaje al Oeste". Los niños lo adoran profundamente y les resulta familiar. Nuestra enseñanza tradicional de canciones infantiles a menudo solo se centra en permitir que los niños memoricen y lean en voz alta. Los ejercicios repetidos y únicos harán que la atmósfera del aula se aburra inconscientemente, enfatizando las habilidades lingüísticas pero descuidando la belleza, y el valor educativo de las canciones infantiles no se ha explorado completamente. Sin embargo, el lenguaje en sí es musical. Algunas obras literarias, como poemas, canciones infantiles, canciones infantiles, etc., atraen a la gente con sus saltos y su ritmo rápido. Combinarlos con música y ritmo puede expresar sus características de manera más vívida. Por lo tanto, en esta gran clase de actividad de enseñanza de chino, traté de combinar canciones infantiles con música rap moderna para realizar presentaciones de rap, y llevé a cabo creativamente un nuevo intento de enseñar canciones infantiles.
Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y sentir las características rítmicas distintivas de las canciones infantiles.
2. Practique canciones infantiles de diversas formas para estimular el interés de los niños por recitar canciones infantiles.
Actividades para preparar
1. Material didáctico ppt
2. Los niños tienen una cierta comprensión de Journey to the West de antemano.
3. Grabación, música rap.
Proceso de la actividad
Primero escucha la voz y adivina el personaje para provocar el tema.
Hoy el profesor te trae una voz. Escuche de qué cómic proviene esta voz. ¿Quién está hablando? Después de que el maestro reprodujera el sonido, preguntó:
1. ¿Dónde escuchaste que era Sun Wukong?
2. ¿Quién es el maestro del que habla?
3. ¿Quién más ha ido a Occidente a buscar escrituras budistas? ¿Dime juntos?
4. Resumen: ¿Has oído hablar de "Viaje al Oeste"? Estas cuatro personas son los personajes principales del famoso cuento de hadas chino "Viaje al Oeste". La gente ama profundamente "Journey to the West" y nunca se cansará de verlo. Posteriormente, los libros para adultos y niños de "Viaje al Oeste" se publicaron y se convirtieron en películas, series de televisión y dibujos animados.
(PPT muestra estos cuatro caracteres chinos uno por uno en la misma pantalla, fotografías de dramas de cine y televisión, portadas de libros)
La intención del diseño de este enlace:
Sun Wukong es un personaje familiar para los niños. Dejo que los niños escuchen el juego de adivinar palabras para estimular su interés en participar en la actividad. A través de la voz de Sun Wukong, Tang Monk, Zhu Bajie y Sha Monk se introducen gradualmente en el tema de la actividad. A través del resumen, los niños pueden tener una comprensión general de Viaje al Oeste.
2. Observar y contar, y penetrar en el contenido de las canciones infantiles.
1. ¿Quién es tu favorito en Viaje al Oeste?
2. ¿Cómo es? ¿Con qué arma? ¿Qué habilidades tienes?
3. ¿Con quién se encuentran a menudo en su camino hacia Occidente para aprender las Escrituras? ¿Qué pasó al final?
(El maestro opera el PPT en función de las respuestas de los niños, muestra las imágenes de los personajes correspondientes y guía a los niños para que cuenten historias sobre el tema).
La intención del diseño de este enlace :
Al permitir que los niños hablen sobre sus personajes favoritos en "Journey to the West", por un lado, puede ayudarlos a ordenar sus experiencias existentes en la comunicación colectiva y formar experiencias clave. Por otro lado, los maestros guían conscientemente a los niños para que hablen sobre temas e inadvertidamente penetran en las canciones infantiles para prepararse para aprenderlas. Vale la pena mencionar que las 9 imágenes que preparé en el PPT son exactamente las 9 oraciones de la canción infantil. )
En tercer lugar, aprecie las canciones infantiles y comprenda su contenido.
1. Hay una canción infantil sobre cosas en Journey to the West. ¿Quieres escucharlo? (Primera vez que lo escuchas)
2. ¿Quieres volver a escucharlo? Después de escuchar, formen un equipo para las imágenes. (Segunda apreciación)
(Operación PPT según la situación de la cola de niños)
La intención del diseño de este enlace:
Diseñé dos apreciaciones para los siguientes propósitos : La primera vez, deje que los niños escuchen la canción infantil con claridad y tengan una idea general; la segunda vez, pídales que la aprecien con preguntas, que pueden centrar la atención de los niños y permitirles ordenar cada oración; con la ayuda de imágenes, a fin de prepararse para el siguiente paso, la práctica de canciones infantiles sienta las bases.
En cuarto lugar, practique canciones infantiles de diversas formas para movilizar el entusiasmo de los niños por recitar.
1. Repetir con el profesor.
Requisitos: primero lentamente, luego en voz baja, luego en voz alta (1 a 2 veces)
2. Busque las características formales de los tonos entrelazados en las canciones infantiles para reducir la dificultad de la memoria.
(1) Niños, ¿encontraron algo especial cuando leyeron esta canción infantil? Por ejemplo, el maestro debe leer primero la primera oración y luego leer en voz alta las partes repetidas al comienzo de la segunda oración para guiar la percepción de los niños.
(2)¿Qué encontraste? Respuestas de los niños
(3) Resumen: Las oraciones de esta canción infantil tienen el final de la oración anterior y el comienzo de la siguiente, lo que se llama tono en cadena. Después de descubrir este patrón, podremos recordar más rápido esta canción infantil. (Utilice el PPT, los caracteres chinos aparecerán suspendidos en la imagen y use un bolígrafo rojo para marcar los lugares repetidos).
(4) Probémoslo juntos. (1 ~ 2 veces)
3. Muestre la tabla de ritmo y practique canciones infantiles.
(1)Maestro: ¿Cómo hacer que esta canción infantil sea más pegadiza? ¿Tienes alguna buena idea? ¿Inspirar a los niños a pensar juntos?
(2) Por cierto, podemos leer rítmicamente como cantar. (1 ~ 2 veces, aumente gradualmente el ritmo).
(Utilice PPT, aparecerá una barra de ritmo en la parte superior de la pantalla)
4.
(1) ¿Qué debo hacer si mi hijo lee demasiado rápido y no tiene tiempo para pensar en el siguiente contenido? El profesor tiene una gran idea. Escuche, ¿qué añadió la maestra al final de cada oración? El maestro demostró que Monk Tang estaba montando a caballo, seguido por Sun Wukong. Yao, Yao, Sun Wukong, corren rápido, seguidos por un cerdo. Yo, yo.
(2) Los niños practican en forma de rap.
5. Los niños ven actuaciones de rap
El profesor también puede hablar, cantar y bailar. ¿Quieres disfrutarlo?
La maestra interpretó canciones infantiles en forma de rap.
Resumen: Esta forma de hablar, cantar y bailar se llama rap. ¿Quieres aprender?
La intención del diseño de este enlace:
Este enlace es lo más destacado de este evento. Practicar canciones infantiles suele ser un proceso aburrido. Dividí este ejercicio en muchos pasos: leer con el maestro - encontrar el patrón de sonidos en cadena y memorizarlos - leer según el ritmo - practicar en forma de rap - niños viendo la actuación de rap. . Cada vínculo aquí es progresivo y entrelazado, pero la forma es diferente, el método de práctica es diferente y el gradiente de dificultad también aumenta constantemente. Según el área de desarrollo reciente del niño, desafiar constantemente la capacidad de aprendizaje del niño puede movilizar eficazmente el entusiasmo del niño por recitar canciones infantiles. La innovación de esta actividad es la combinación de canciones infantiles y rap popular. Creo que ese es también el atractivo para los niños pequeños.
Actividades ampliadas
Estudiemos juntos cuando tengas tiempo.
Organizar a los niños para que aprendan y interpreten canciones infantiles en forma de rap.
Reflexión docente
1. Esta actividad elige canciones infantiles como contenido de la actividad docente, lo cual está en línea con el "Esquema". "Debemos hacer pleno uso de los recursos sociales para guiar a los niños a sentir verdaderamente la riqueza y excelencia de la cultura de la patria... presentar las culturas de varios grupos étnicos en China y otros países alrededor del mundo, para que puedan sentir la diversidad y diferencia de la cultura humana." Estamos en una era de multiculturalismo, y las canciones infantiles populares, como herencia y continuación de una cultura tradicional regional, son muy buenos recursos curriculares para el jardín de infantes. Por lo tanto, las canciones infantiles populares deben integrarse en las actividades de enseñanza del jardín de infantes, en los juegos y en la vida diaria, a fin de ampliar el conocimiento de los niños, cultivar sus diversas habilidades y permitirles ser influenciados emocionalmente e inspirados estéticamente.
2. Esta actividad hizo pleno uso de métodos de enseñanza modernos y desempeñó un fuerte papel de apoyo en el desarrollo de las actividades docentes. Deje que los niños se concentren más y se interesen más. El contenido de la canción infantil es relativamente largo, así que hice un dibujo correspondiente para cada frase. Durante el proceso de enseñanza, guié a los niños a observar las imágenes y les ayudé a comprender las canciones infantiles. Cuando los niños se olvidan de leer, simplemente señalo la imagen y los niños responden de inmediato.
3. Ser bueno descubriendo las formas entrelazadas de las canciones infantiles y adoptar estrategias de enseñanza efectivas. Las canciones infantiles son muy largas.
Si desea que los niños se deshagan de su dependencia de las imágenes en el proceso de aprender canciones infantiles, deben ser buenos para descubrir y aplicar ciertos patrones en las canciones infantiles. Esta es también la clave para superar las dificultades de enseñanza. Inspiro a los niños a descubrir, descubrir y usar patrones para memorizar, para que puedan dominar fácilmente el contenido de las canciones infantiles y sentir la alegría de una experiencia exitosa porque han dominado el método de aprendizaje. Estos vínculos favorecen el cultivo de la confianza en sí mismos de los niños y dan pleno juego a su posición dominante en las actividades de aprendizaje.
4. La combinación de canciones infantiles y RAP moderno ha inyectado nueva vitalidad a esta actividad de enseñanza de canciones infantiles y le ha dado un sabor moderno. Es el punto culminante innovador de esta actividad. Cuando las canciones infantiles aparecen frente a los niños en forma de rap, los niños se movilizan por completo y toda la clase se vuelve activa y entusiasta.
Usa canciones infantiles:
Tang Monk monta a caballo, seguido por Sun Wukong.
Sun Wukong corrió muy rápido, seguido por un cerdo.
Zhu Bajie tiene una nariz larga, seguido por Sha Monk.
El Monje Sha llevaba una cesta, seguido por una vieja bruja.
La vieja bruja es tan malvada que engañó a Tang Seng y Bajie. (Educación Infantil)