Título: Sobre el impacto de los estilos parentales en el desarrollo social de los niños.
La familia es la cuna de la vida de un niño y el primer lugar donde un niño recibe educación. Los padres son también los primeros maestros de sus hijos. En la educación familiar, el estilo de crianza de los padres recorre todo el proceso de crecimiento y desarrollo de los niños y también afecta el desarrollo del comportamiento social, las emociones sociales y la cognición social de los niños. Por lo tanto, es particularmente importante que los padres creen un buen ambiente familiar para sus hijos, adopten métodos de crianza científicos y razonables, respeten la autoestima y la confianza en sí mismos de sus hijos y ajusten y mejoren sus métodos de crianza de manera oportuna de acuerdo con las características del desarrollo físico y mental de sus hijos.
Palabras clave: crecimiento de los niños, crianza de los hijos, familia, socialidad de los niños, influencia
Con el desarrollo de la sociedad, la familia, el jardín de infantes y la sociedad son los tres factores que afectan el éxito o el fracaso de la educación de los niños. El desarrollo social es un factor importante. La familia es el primer entorno social en el que viven los niños. Los estilos de crianza y la estructura familiar afectan directa o indirectamente el desarrollo social de los niños, entre los cuales los estilos de crianza son particularmente importantes. En la actualidad, los padres prestan cada vez más atención a la educación de sus hijos, pero este énfasis se centra más en la inteligencia y la salud física de sus hijos, y no lo suficiente en la personalidad y el desarrollo social de sus hijos. El desarrollo integral de los niños incluye principalmente el desarrollo físico, cognitivo y social. El desarrollo social de los niños tiene un impacto profundo en los niños y los padres deben establecer una visión correcta del desarrollo educativo. Por tanto, este artículo parte de la importancia de los estilos de crianza de los padres en el desarrollo social de los niños, analiza los diferentes estilos de crianza de los padres y su impacto en el desarrollo social de los niños, y finalmente analiza buenas estrategias para establecer estilos de crianza familiar.
1. La importancia de los estilos de crianza en el desarrollo social de los niños
La infancia es un período importante para el desarrollo social de los niños. Como dice el refrán, "Los que están cerca de la tinta son negros y los que están cerca de la tinta son negros". A los niños les gusta imitar a sus padres. Cuando los padres predican con el ejemplo, los niños promoverán el desarrollo de su conducta prosocial durante el proceso de imitación, aumentando así su conducta prosocial. Las experiencias y experiencias de los niños durante este período, así como su desarrollo social en base a esto, afectarán sus vidas. Que puedan adaptarse a la sociedad en el futuro, manejar bien diversas relaciones interpersonales y asumir sus debidas responsabilidades sociales depende de su experiencia de vida y educación durante este período. El estilo de crianza refleja las actitudes de los padres hacia sus hijos y sus conceptos educativos.
El segundo son los diferentes estilos de crianza de los padres y su impacto en el desarrollo social de los niños;
Estilos de crianza: Los estilos de crianza se refieren a la vida diaria de los padres en la educación y crianza de sus hijos. niños. Se muestra una tendencia de comportamiento. Es un resumen de las características de varios comportamientos de crianza de los padres y una síntesis de los conceptos de crianza de los padres, las conductas de crianza y la expresión emocional de los niños. Esta combinación es relativamente estable y no cambia con los cambios en la situación. Refleja la naturaleza de la comunicación personal.
Naturaleza social de los niños: en el proceso de interacción con el entorno social, los niños dominan las normas sociales y forman habilidades sociales, aprenden el papel de la educación social, adquieren necesidades, actitudes y valores sociales, desarrollan comportamientos sociales y Tienen características únicas. Las personas con personalidad social interactúan entre sí, se adaptan al entorno que las rodea y se desarrollan desde personas naturales hasta personas sociales.
Las diferentes actitudes parentales y métodos educativos tienen diferentes impactos en el futuro desarrollo social de los niños. Los buenos métodos de educación familiar favorecen el desarrollo social de los niños, mientras que los malos métodos de educación familiar obstaculizan hasta cierto punto el desarrollo social de los niños.
En tercer lugar, el impacto de los diferentes estilos de crianza de los padres en el desarrollo social de los niños;
(1) Autoridad absoluta: este tipo de padres tienen requisitos muy estrictos para sus hijos y tienen normas muy estrictas. control estricto sobre sus hijos. Emocionalmente, tienden a rechazar e ignorar a sus hijos, y a menudo muestran reacciones emocionales negativas hacia sus hijos; les exigen que cumplan incondicionalmente las reglas pertinentes sin ninguna explicación, y rara vez consideran sus propios deseos y requisitos, incluso toman medidas duras contra ellos; niños que violan las reglas. Los niños con este estilo a menudo muestran confianza y retraimiento en la vida diaria y en las interacciones con sus compañeros. Al mismo tiempo, los niños que crecen de esta manera también sufrirán problemas como falta de iniciativa, cobardía e insociabilidad. Tendrá un impacto en el trabajo y la vida futuros.
(2) Cariñoso: este tipo de padres están llenos de amor y expectativas para sus hijos, pero olvidan la tarea de socializarlos y rara vez exigen o ejercen control sobre sus hijos. Lleno de sentimientos positivos hacia los niños; falta de control sobre los niños; sin requisitos para los niños; los niños que violan los requisitos tienden a adoptar una actitud de negligencia y aceptación, y rara vez se enojan, reprenden o corrigen a los niños. Éste es un tipo de educación en la que los padres miman demasiado a sus hijos y se entregan ciegamente.
Este tipo de estilo de crianza distorsiona el comportamiento y la personalidad de los niños, provocando que los niños desarrollen fuertes impulsos y comportamientos psicológicos agresivos, falta de independencia y responsabilidad, pereza, egoísmo, obstinación, coquetería y hacer lo que quieran, formando una serie de hábitos de comportamiento que no no cumplen con los requisitos de la sociedad y los rasgos de personalidad.
(3) Negligencia e indiferencia: estos padres muestran indiferencia hacia el crecimiento de sus hijos, no imponen requisitos ni estándares de comportamiento para sus hijos, ni muestran preocupación por sus hijos. Falta de emociones amorosas y respuestas positivas; poca comunicación entre padres e hijos, falta de requisitos conductuales y falta de atención básica a los niños. Este tipo de método de crianza puede hacer que los niños desarrollen fácilmente un carácter carente de perseverancia y responsabilidad, que ignore sus necesidades espirituales internas y que fácilmente desarrolle un carácter insociable y retraído.
(D) Tipo democrático autoritativo: Estos padres dan a sus hijos un cuidado moderado y el permiso o las restricciones adecuadas. Se aman y respetan mutuamente con sus hijos, tienen plenos intercambios emocionales y comunicación con sus hijos, toman en serio sus opiniones e ideas, alientan a sus hijos a ser independientes y establecen sus características personales. Este tipo de educación puede hacer que los niños desarrollen fácilmente caracteres seguros, extrovertidos, optimistas, alegres, independientes, tolerantes e innovadores.
En cuarto lugar, buscar métodos de crianza adecuados para promover el desarrollo social de los niños.
(1) Combinación de restricción y tolerancia
La tolerancia tiene un efecto positivo en la socialización de los niños. Los niños de familias tolerantes son activos, sedientos de conocimiento, curiosos, creativos y, a menudo, toman la iniciativa en el grupo.
En cuarto lugar, buscar métodos de crianza adecuados para promover el desarrollo social de los niños.
(1) Combinación de restricción y tolerancia
La tolerancia tiene un efecto positivo en la socialización de los niños. Los niños de familias permisivas son activos, sedientos de conocimiento, curiosos, creativos, a menudo ocupan una posición de liderazgo en el grupo y tienen comportamientos claros de amor y odio. Los niños que crecen en un entorno familiar restrictivo muestran características contrarias: falta de curiosidad, creatividad y sentido del humor. Sin embargo, las restricciones en diferentes entornos familiares tienen efectos diferentes en la socialización de los niños. Una son las "restricciones estrictas y razonables" y la otra son las "restricciones punitivas". Los límites en un hogar con autoridad son claros y razonables. Proporciona a los niños una libertad de comportamiento adecuada, recompensa la independencia y promueve el desarrollo de la responsabilidad social, el sentido de logro, la autoestima, la capacidad lingüística y la independencia de los niños. Las restricciones impuestas por familias arbitrarias suelen ser inútiles, irrazonables o físicamente coercitivas, lo que puede tener el efecto contrario en la socialización de los niños. Los padres deben combinar moderación y tolerancia en la educación de sus hijos, para promover bien y rápidamente el desarrollo social de sus hijos.
(2) Ama pero sé moderado, sé estricto y digno.
No hay padres que no amen a sus hijos. Sin embargo, muchos padres aman a sus hijos, lo que dificulta su desarrollo e incluso perjudica su salud física y mental. En familias democráticas y autoritarias, los padres recompensan y castigan a sus hijos hasta cierto punto. Pero en una educación familiar permisiva, los padres miman a sus hijos, obstaculizando su desarrollo e incluso dañando su salud física y mental.
1. Excesiva satisfacción material. Básicamente, es lo que el niño quiere y me temo que le harán daño. De esta forma, los niños se acostumbran a disfrutar de su propio éxito y a mimarse. No conocen las dificultades de la vida, no saben cómo ser frugales y no quieren pagar. No respetan el trabajo de los padres ni de los demás, tienen miedo del trabajo duro y carecen de confianza y coraje para afrontar la vida social y superar las dificultades.
2. Acomodación excesiva en el comportamiento. Siempre he pensado que los árboles son naturales y rectos. Mientras su rendimiento académico mejore, todo lo demás puede ser descuidado. Esto puede fácilmente formar un mal carácter obstinado y egocéntrico en los niños, alentar el "dominio" de los niños, hacer que los niños sean sólo egoístas, carecer del espíritu de unidad y cooperación, carecer de ideales elevados y un fuerte sentido de responsabilidad y misión, especialmente la falta de dedicación a causas ideales.
3. Preocuparse demasiado en la vida. La comida, la ropa, la vivienda, el transporte e incluso el material escolar de los niños son reemplazados casi por completo por sus padres. Siempre pienso que esto puede ayudar a los niños a eliminar distracciones y permitirles tener más tiempo y energía para dedicar al aprendizaje. Como todo el mundo sabe, esto no solo fomenta la dependencia de los niños, sino que también reduce el espacio de los niños para la exploración independiente, reduce las oportunidades de los niños para hacer ejercicio y mejorar, debilita la conciencia de independencia de los niños y suprime la naturaleza innovadora e innovadora de los niños. Cuidar genuinamente a los niños no es sólo una cuestión natural, sino también un requisito previo para una educación familiar eficaz.
Sin embargo, para el crecimiento saludable y el éxito de sus hijos, los padres deben prestar atención a la forma y la escala del amor, comprender la escala de los requisitos, cuidar, respetar y confiar en sus hijos en el proceso de comunicación de corazón a corazón y integración emocional y, al mismo tiempo, deben brindar orientación oportuna y requisitos estrictos y una cuidadosa supervisión de los niños.
(3) Deje que los niños se sientan cálidos
La calidez se reconoce como extremadamente importante en la educación familiar y juega un papel extremadamente importante en el proceso de socialización de los niños. El énfasis en una educación cálida en una familia democrática y autoritaria puede hacer que los niños tengan una mayor autoestima. Sin embargo, en una familia indiferente, los padres son indiferentes al crecimiento de sus hijos. No exigen nada a sus hijos, no establecen normas de conducta y no muestran preocupación por sus hijos. Algunos sólo ofrecen alojamiento. Los padres siempre deben brindar calidez a sus hijos, porque los niños en un ambiente cálido tienden a mostrar simpatía y ayuda a las personas necesitadas y muestran comportamientos más altruistas.
(D) Liderar con el ejemplo.
La visión del mundo de los niños aún no se ha formado y su capacidad de imitación es muy fuerte. Cada movimiento, palabra y acción de los padres se convertirá en un ejemplo del que aprenderán sus hijos, lo que puede afectar la vida de sus hijos. Hay un viejo dicho chino: "Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras". Es muy adecuado para utilizarlo en la educación emocional de los niños. Por lo tanto, los padres deben tomar la iniciativa y dar el ejemplo, pedir a sus hijos que hagan lo que deben hacer y dar un buen ejemplo a sus hijos.
1. En casa no hay asunto baladí, todo tiene significado educativo. En primer lugar, los padres deben comprenderse, respetarse, animarse y ayudarse mutuamente, esforzarse por crear un ambiente familiar amigable, armonioso, democrático y cálido, guiar a sus hijos para que comprendan las buenas intenciones de sus padres, respetar el arduo trabajo de sus padres y y evite culparse y quejarse unos de otros; en segundo lugar, no juzgue a los demás frente a sus hijos, especialmente a sus compañeros, padres o maestros, debe guiar a sus hijos a pensar desde la perspectiva de la otra persona y aprender a ser tolerantes. especialmente cuando los niños tienen conflictos o fricciones con los demás.
2. Todo sucede por una razón. Los padres deben manejar correctamente la relación entre el trabajo, el entretenimiento y la educación de los hijos, observar siempre las palabras y los hechos de sus hijos y considerar verdaderamente la educación de sus hijos como obligaciones, responsabilidades y trabajo diario tanto del marido como de la mujer, no como un condimento en la vida, dejemos que por sí solo un objeto para desahogarse emocionalmente. Mientras cuidamos y amamos a los niños, también debemos prestar atención a una orientación activa en la vida diaria y esforzarnos por promover el crecimiento sano y feliz de los niños.
El desarrollo de los niños no puede separarse de la familia. La familia es la primera prioridad para los niños, y el entorno familiar juega un papel indispensable en el crecimiento de los niños. La educación familiar es el punto de partida y la base para educar a las personas. La educación familiar es una forma importante de obtener buenos resultados en la educación entre padres e hijos. A través de la exploración anterior, podemos encontrar que los métodos de crianza democráticos y autoritarios conducen a promover el desarrollo de las relaciones familiares, asociaciones y comportamientos prosociales de los niños, y pueden ayudar a los niños a lidiar con sus relaciones con sus compañeros y otros miembros sociales, lo cual es de gran importancia. para el desarrollo futuro de los niños. Es importante mejorar y aliviar el comportamiento agresivo de los niños. Puede adaptarse mejor a las exigencias de los tiempos y satisfacer las necesidades del desarrollo social. Por lo tanto, esperamos que los padres puedan prestar atención a las características del desarrollo social de sus hijos y encontrar métodos de crianza adecuados de acuerdo con las diferentes características de sus hijos, para que sus hijos puedan seguir progresando en su desarrollo futuro.
Referencias:
1 Ding, Educación familiar para niños en edad preescolar, Science Press, 2007.
2 Li Huanwen, Educación social de niños en edad preescolar, Beijing Normal University Press, 2016
3 Cao, Desarrollo social y educación de los niños, Hunan Normal University Press, 2001
4 Zhang Wenxin, Desarrollo Social Infantil, Universidad Normal de Beijing