La naturaleza histórica de la educación enfatiza que el propósito, la naturaleza y el contenido de la educación son diferentes en diferentes sociedades o en diferentes etapas de una misma sociedad. La herencia histórica de la educación enfatiza la herencia de los métodos de enseñanza o contenidos educativos. Los dos parecen similares, pero en realidad son diferentes. Cuando revisamos, podemos distinguir estos dos puntos de conocimiento similares de esta manera.
Los atributos sociales de la educación constan de tres partes: la eternidad de la educación, la historia de la educación y la relativa independencia de la educación. La relativa independencia de la educación se divide en tres partes: estipulación cualitativa, herencia histórica y desequilibrio con la productividad social y el sistema económico. Por tanto, generalmente podemos decir que la educación tiene seis atributos sociales. Entre ellos, a menudo es fácil confundir la eternidad de la educación, la historia de la educación y la herencia de la historia. Por tanto, nos centraremos en estas dos partes.
El eterno énfasis en la educación es consistente con nuestra sociedad humana. Un punto en el que es fácil equivocarse es con qué se alinea la educación. Cuando muchos estudiantes hacen este tipo de preguntas, piensan que esta forma es demasiado simple. Porque, en última instancia, la educación sigue siendo una actividad social que cultiva a las personas. Dado que es una actividad social que cultiva a las personas, su surgimiento es para servir a la sociedad humana. Mientras exista la sociedad humana, nuestra educación siempre existirá. Nuestra escuela, o educación escolar, se refiere a una parte de nuestras actividades educativas, y su concepto es mucho más reducido que el de educación. Por tanto, educación y escuela no podrán equipararse en el futuro, sino que deberán distinguirse.