Cambios en el papel de los docentes
Los docentes deben cambiar los métodos de enseñanza y los comportamientos a los que están acostumbrados durante muchos años, establecer nuevos conceptos educativos, profundizar su comprensión del nuevo currículo, participar activamente en la reforma curricular y educar. Los avances en pensamientos y conceptos impulsan cambios en la educación y en los comportamientos docentes, recomprendiendo y estableciendo el propio rol.
Cultura de co-construcción curricular
El nuevo currículo aboga por una cultura de co-construcción curricular, que requiere que los docentes vuelvan a comprender sus roles. Los docentes ya no son fieles ejecutores de libros de texto escritos por expertos, sino colaboradores que trabajan con expertos, estudiantes, padres y el público para construir nuevos planes de estudio.
Participación activa de los estudiantes
Los profesores deben respetar las personalidades de los estudiantes, prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes, satisfacer las necesidades de aprendizaje de los diferentes estudiantes, crear un ambiente educativo que pueda guiar a los estudiantes hacia participar activamente e inspirar a los estudiantes el entusiasmo por aprender, cultivando la actitud y la capacidad de los estudiantes para dominar y aplicar el conocimiento, para que cada estudiante pueda desarrollarse de manera integral.
Cooperación multipartita
Los docentes ya no son "artesanos" que sólo saben enseñar, sino que son un grupo de exploradores que tienen conceptos educativos avanzados, saben reflexionar sobre la tecnología. y son buenos cooperando.
Enseñanza y desarrollo de habilidades
Los profesores deben interactuar y desarrollarse activamente junto con los estudiantes durante el proceso de enseñanza, manejar adecuadamente la relación entre impartir conocimientos y cultivar habilidades, y centrarse en cultivar la independencia de los estudiantes. y autonomía, guiar a los estudiantes a cuestionar, explorar y practicar el aprendizaje, y promover que los estudiantes aprendan de manera proactiva e individual bajo la guía de los maestros.