2.Resumen de la experiencia de práctica docente. En la educación y la enseñanza cotidianas, los profesores siempre tienen experiencias de un tipo u otro, grandes o pequeñas, y siempre tienen su propio orgullo. Deben ser buenos para registrar y resumir de manera oportuna, descartando lo aproximado y seleccionando lo esencial, descartando lo falso y reteniendo lo verdadero, y pasar del conocimiento perceptual al conocimiento teórico. Finalmente, exprésalo con palabras.
3. Investigación psicológica y fisiológica del estudiante. Combine las características de pensamiento y las reglas del aprendizaje de los estudiantes para transformar a los estudiantes pobres; enseñar tareas extracurriculares (tareas extracurriculares, actividades de tutoría extracurriculares, competencias de materias, etc.) en varias materias y analizar errores comunes en la resolución de problemas.
4. Disciplinar el pensamiento. Por ejemplo, ideas especiales para la resolución de problemas o pruebas inteligentes para algunos problemas temáticos y la aplicación de algunos métodos de pensamiento temático.