Plantilla de respuestas para las cuatro preguntas subjetivas del curso político obligatorio 1
1 En las preguntas subjetivas de "Vida y", los materiales requieren "materialismo" o "materialismo dialéctico". y "explorar el mundo" "¿Cuándo se discute el conocimiento?"
(1) El material determina la conciencia, y la conciencia es un reflejo del material. Esto requiere que partamos de la realidad y busquemos la verdad a partir de los hechos. En los materiales...
(2) La conciencia reacciona dinámicamente ante la materia. La conciencia correcta promueve el desarrollo de las cosas objetivas, mientras que la conciencia incorrecta obstaculiza el desarrollo de las cosas objetivas. Esto requiere que establezcamos conscientemente la ideología correcta y superemos la ideología incorrecta. En lo material... (depende del material)
(3) La ley es objetiva. Esto exige que demos pleno juego a nuestra iniciativa subjetiva y respetemos las leyes objetivas. Entre los materiales...
2. En el tema subjetivo de "Vida y", qué materiales deben discutirse desde la perspectiva de la "epistemología" o la "perspectiva de la cognición" o la "búsqueda de la verdad". ?
(1) La práctica es la base de la cognición; la práctica es la fuente, la motivación, el estándar de prueba, el propósito y el destino del conocimiento. En los materiales...
(2) La cognición es ascendente, infinita y repetitiva. En lo material...
(3) La búsqueda de la verdad es un proceso sin fin. En los materiales...
3. En la pregunta subjetiva de "Vida y", ¿qué se requiere discutir en la "relación entre práctica y conocimiento" en los materiales?
(1) La práctica es la base de la cognición.
(1) La práctica es la fuente de conocimientos y materiales...
②La práctica es la fuerza impulsora fundamental para el desarrollo cognitivo. En los materiales...
(3) La práctica es el único criterio para comprobar si la comprensión es correcta. En el material...(dependiendo del material)
④La práctica es el propósito y destino de la comprensión. En los materiales...
(2) La comprensión tiene un impacto negativo en la práctica, y la comprensión correcta tiene una importancia orientadora para la práctica. En los materiales...
4. En la cuestión subjetiva de "la vida y", ¿cuándo es necesario discutir "la condicionalidad y especificidad de la verdad" en todos los materiales?
(1) La verdad tiene condiciones y alcances aplicables, que son relativos a un proceso específico. Es la unidad histórica específica de subjetividad y objetividad, teoría y práctica. En lo material...
(2)La verdad y la mentira muchas veces van de la mano. En el material... (depende del material)
5. En la pregunta subjetiva de "Vida y", cuando todos los materiales requieren el punto de vista de la "Dialéctica Materialista" (sin especificar la conexión, el desarrollo). , contradicción, punto de vista de negación dialéctica)?
(1) La conexión es universal y objetiva, lo que requiere que miremos el problema desde la perspectiva de la conexión. En materiales...
(2) El todo y las partes no sólo son diferentes entre sí, sino que también están relacionados entre sí y se influyen mutuamente. Se requiere establecer un concepto global, basado en el todo, lograr el objetivo óptimo y hacer un buen trabajo en el área local.
(3) El desarrollo es universal, lo que requiere que miremos los problemas desde una perspectiva de desarrollo. En lo material...
(4) El desarrollo de las cosas es la unidad del progreso y del asombro. Debemos tener confianza en el futuro, apoyar y proteger el desarrollo de cosas nuevas, estar plenamente preparados mentalmente, superar constantemente las dificultades en el camino hacia adelante y aceptar con valentía los reveses y las pruebas. en la materia. . . . .
(5) El cambio cuantitativo es la preparación necesaria para el cambio cualitativo, y el cambio cualitativo es el resultado inevitable del cambio cuantitativo. Es necesario acumular cantidad, aprovechar las oportunidades con decisión y promover el cambio cualitativo. En los materiales...
(6) Las contradicciones son la unidad de los opuestos, lo que requiere que miremos el problema de manera integral.
En los materiales...
(7) Las contradicciones son universales, lo que requiere que nos adhiramos a la dicotomía y miremos el problema desde una perspectiva integral. en la materia. . . . .
(8) Las contradicciones son especiales y requieren un análisis específico de cuestiones concretas. en la materia. . . . .
(9) La universalidad y la particularidad de la contradicción están dialécticamente unificadas. Bajo la guía de la universalidad de las contradicciones, se analiza en detalle la particularidad de las contradicciones. en la materia. . . .
(10) La contradicción principal ocupa una posición dominante en el desarrollo de las cosas y juega un papel decisivo en el desarrollo de las cosas; las contradicciones secundarias ocupan una posición subordinada en el desarrollo de las cosas y no juegan un papel decisivo; papel decisivo en el desarrollo de las cosas. Requiere ser bueno para captar los puntos clave y concentrar esfuerzos para resolver las principales contradicciones; también es necesario aprender a hacer arreglos generales y manejar adecuadamente las contradicciones menores; en la materia. . . . .
(11) El aspecto principal de la contradicción ocupa una posición dominante y juega un papel protagonista en la cosa; el aspecto secundario de la contradicción ocupa una posición dominante dentro de la cosa y no juega un papel protagonista. Requiere ser bueno para captar la esencia y la corriente principal de las cosas y no ignorar los afluentes. en la materia. . . . . . .
(12) Respetar la unidad de la teoría de los dos puntos y la teoría del punto clave.
(13) La negación dialéctica se refiere tanto a la afirmación como a la negación, tanto a la superación como a la retención. La esencia de la negación dialéctica es la superación, y la negación dialéctica es el vínculo de conexión y desarrollo. En lo material...
6. En la cuestión subjetiva de "la vida y", ¿cuándo lo material exige que se discuta la "relación entre el todo y la parte"?
(1)El todo y las partes son diferentes entre sí. El todo es dominante y manda a las partes; las partes obedecen y el todo sirve.
(2) El todo y las partes están interconectados y se influyen mutuamente. El todo está compuesto de partes, y las funciones y cambios de las partes afectarán las funciones del todo. En determinadas condiciones, las funciones y modificaciones de piezas clave pueden incluso desempeñar un papel decisivo en el funcionamiento general. Una parte del comando general no se puede separar del todo, y el estado funcional y los cambios del todo también afectarán al todo. En el material...
(3) Metodología: Es necesario establecer un concepto global, basado en la situación general, hacer planes generales, lograr el objetivo óptimo general, prestar atención al papel del parte local, y hacer un buen trabajo en el trabajo local. en la materia. . . . .
Plantilla de respuesta 2 para las cuatro preguntas subjetivas del curso político obligatorio
7. En las preguntas subjetivas sobre la vida y la vida, ¿cuándo el material requiere el método de "optimización del sistema"?
①El método de optimización del sistema requiere que utilicemos una forma integral de pensar para comprender las cosas;
(2) Centrarse en la integridad de las cosas, basándose en el todo...
③Se debe prestar atención al orden de la estructura interna del sistema...
④Céntrese en la tendencia de optimización de la estructura interna del sistema...
8. En la visión subjetiva de la "vida y" En la pregunta, ¿cuándo todos los materiales deben discutirse utilizando la "visión del desarrollo" de la dialéctica materialista?
(1) El desarrollo es universal, lo que requiere mirar los problemas desde una perspectiva de desarrollo. En materiales...
La esencia del desarrollo es el progreso y el surgimiento de las cosas, el surgimiento de cosas nuevas y la desaparición de las cosas viejas. Deberíamos mirar el problema desde una perspectiva de desarrollo. en la materia. . . . . .
③El desarrollo de las cosas es la unidad del progreso y del asombro. Debemos tener confianza en el futuro, apoyar y proteger el desarrollo de cosas nuevas, estar plenamente preparados mentalmente, superar constantemente las dificultades en el camino hacia adelante y aceptar con valentía los reveses y las pruebas. en la materia. . . . .
④El cambio cuantitativo es la preparación necesaria para el cambio cualitativo, y el cambio cualitativo es el resultado inevitable del cambio cuantitativo. Es necesario acumular cantidad, aprovechar las oportunidades con decisión y promover el cambio cualitativo. En los materiales...
9. En la cuestión subjetiva de "La vida y", cuando se requieren todos los materiales para discutir la "unidad de la teoría de los dos puntos y la teoría del punto clave" del materialista. ¿dialéctica?
(1) Adherirse a la teoría de los dos puntos es ver la contradicción principal y la contradicción secundaria, así como los aspectos principal y secundario de la contradicción, el material...
(2) Adherirse a la teoría clave es centrarse en las principales contradicciones y los principales aspectos de la contradicción, los materiales...
③ Oponerse al monismo metafísico y a la teoría del equilibrio de poder, mientras adherirse a la teoría de los dos puntos, captar los puntos clave y captar la corriente principal.
En los materiales...
10. En las cuestiones subjetivas de la vida y de la vida, siempre que los materiales requieran discusión del conocimiento (punto de vista) del "análisis de contradicción", "contradicción" o "unidad de opuestos". ?
Todo en el mundo contiene dos aspectos: oposición y unidad. Ambas partes se transforman entre sí bajo ciertas condiciones. En los materiales...
②Adhiérase a la unidad de la teoría de los dos puntos y la teoría del punto clave. Debemos examinar el problema de manera integral, captar los puntos clave y distinguir prioridades. En los materiales...
(3) Insistir en preguntas específicas y análisis específicos de materiales específicos... (dependiendo de los materiales)
11. ¿Se requiere vida y vida? ¿Todos los materiales deben utilizar el conocimiento de la "negación dialéctica"?
La negación dialéctica incluye tanto la afirmación como la negación, tanto la superación como la reserva. La esencia de la negación dialéctica es la superación, y la negación dialéctica es el vínculo de conexión y desarrollo. En los materiales...
12. En las cuestiones subjetivas de "Vida y", ¿cuando los materiales requieren discusión sobre "materialismo histórico" o "materialismo histórico" o "comprensión de la sociedad"?
(1) El pueblo es el creador de la historia y debemos adherirnos al punto de vista y la línea de masas. En lo material...
(2) La existencia social determina la conciencia social, y la conciencia social es un reflejo de la existencia social. La conciencia social tiene un efecto contrario dinámico sobre la existencia social. La conciencia social avanzada juega un papel positivo en la promoción del desarrollo social; la conciencia social atrasada obstaculiza el desarrollo social. En materiales... (ver análisis de materiales)
(3) Las relaciones de producción deben adaptarse a las condiciones de productividad, y la superestructura debe adaptarse a las condiciones de la base económica. En los materiales... (ver análisis de materiales)
13. En las preguntas subjetivas sobre la vida y la vida, los materiales requieren el uso de conocimientos relevantes de "valores" o "realizar los valores de la vida" o "realizar los valores". valores" para la discusión, ¿cuál es la plantilla de respuesta?
(1) Los valores juegan un papel rector en la comprensión del mundo por parte de las personas, en su cambio y en la elección del camino de la vida. Es necesario seguir leyes objetivas, ajustarse a los intereses de las amplias masas populares y establecer valores correctos.
(2) Crear valor a través del trabajo y la dedicación. En lo material...
(3) Realizar el valor en la unidad del individuo y la sociedad. En lo material...
(4) La realización del valor de la vida requiere condiciones objetivas, la guía de valores correctos, dar pleno juego a la iniciativa subjetiva y mejorar integralmente la calidad personal. En los materiales...
Estrategias para responder preguntas en ensayos políticos de secundaria
Desde un punto de vista práctico, en las tareas y exámenes diarios, las preguntas de ensayo suelen ser difíciles de resolver para los estudiantes. respuesta.
De hecho, la primera tarea clave a realizar es revisar las preguntas, incluidos los materiales para revisar las preguntas y el ángulo desde el que se presentan. Diferentes preguntas tienen diferentes requisitos. Por ejemplo, basándose en una lectura cuidadosa y exhaustiva del material proporcionado, resuma y piense en el material, examine la idea central o el tema del material, extraiga información eficaz y preste atención a las conexiones internas entre varios materiales. Para las preguntas expresadas en tablas y figuras (incluidas las caricaturas), asegúrese de comprender completamente la información proporcionada, incluida la lectura del título de la tabla, lo que contiene y los comentarios que se dan a continuación. En segundo lugar, es necesario comparar la información proporcionada, incluidas comparaciones horizontales y verticales, y también es fundamental el ángulo desde el que se formulan las preguntas. Se debe prestar especial atención a los materiales y situaciones familiares que se han visto antes. ¿Desde qué ángulo se examinará la cuestión? Hacerlo bien es la clave para responder bien a las preguntas. Para ciertos tipos de preguntas, la revisión es muy importante. Debido a que los puntos clave de las respuestas a algunas preguntas están ocultos en la presentación de los materiales, si puede leer los materiales con atención y comprender el significado, puede obtener los puntos clave básicos de las respuestas; en segundo lugar, debe pensar sobre la base; de revisar las preguntas, es decir, se debe aclarar un alcance y observar cuál o varios temas candentes se deben probar, y luego mirar la esencia a través del fenómeno para ver cuál o varios conocimientos se deben probar. ; el tercero es pensar claramente desde qué ángulo estás realizando el examen. Al completar sus respuestas, debe prestar atención a los siguientes puntos: primero, ser integral; segundo, estar enfocado; cuarto, ser flexible e innovador; quinto, utilizar la terminología económica, filosófica y política apropiadamente; Claramente la expresión es lógica.
Como todos sabemos, se puede decir que las preguntas políticas abiertas son la parte más fácil para ganar puntos, y también la parte más fácil para perder puntos.
En términos generales, si se parte de una pregunta, se puede organizar la respuesta en "qué, por qué y cómo" desde la perspectiva de las disciplinas, puede ser desde la economía, la filosofía y la política; puede ser el gobierno y el país, puede ser una empresa o una zona rural, puede ser un consumidor o puede ser un trabajador individual. Por supuesto, también puede haber otras ideas para organizar la respuesta, incluyendo la historia y la realidad. , teoría y práctica, pros y contras, etc.
En resumen, si quieres aprender bien sobre política en la escuela secundaria y lograr el objetivo del progreso continuo, debes partir de tu propia comprensión de la realidad, resolver tus propias dudas y problemas y utilizar una perspectiva dialéctica. examinar los problemas durante el aprendizaje estudiar firmemente la postura política y la dirección correcta, mejorar la capacidad de aprendizaje, integrar conocimientos, creencias y acciones y lograr resultados en la práctica. Guiados por la cosmovisión científica y la metodología de la filosofía marxista, podemos comprender y transformar mejor el mundo objetivo y mejorar nuestro reino espiritual. Establecer una visión científica del mundo, una visión de la vida y los valores; comprender correctamente la línea, los principios y la política del partido, prestar atención a sacar conclusiones correctas al observar y analizar los problemas sociales; camino en la vida Adelante.