(1) Estudiar el esquema y analizar el contenido de los materiales didácticos;
(2) Analizar las características cognitivas de los estudiantes. Analizar las características sociales de los estudiantes y comprender sus hábitos de estudio, métodos, actitudes, ambiente de clase y nivel de desarrollo mental. Analizar las habilidades preparatorias de los estudiantes para comprender si han dominado los conocimientos y habilidades relevantes necesarios para un nuevo aprendizaje; analizar las características psicológicas comunes y las diferencias de personalidad de los estudiantes;
(3) Determinar la categoría y el dominio de los objetivos de enseñanza;
(4) Enumerar objetivos didácticos integrales y específicos. Podemos utilizar el método de descripción de la visión conductual y el método de descripción de combinar lo interno y lo externo para expresar objetivos de enseñanza específicos.
Datos ampliados:
Función de objetivo de enseñanza:
1. Función de orientación, los objetivos de enseñanza pueden guiar la dirección de la enseñanza. Su función rectora es la siguiente: en primer lugar, los objetivos de enseñanza pueden evitar que las actividades de enseñanza caigan en un estado ciego, pero ayudan a que las actividades de enseñanza sean conscientes; en segundo lugar, los objetivos de enseñanza pueden centrar las actividades de enseñanza en una dirección significativa y evitar que no tengan sentido; o actividades innecesarias. Las cosas que están en línea con la dirección predeterminada pueden ayudar a lograr resultados significativos. En tercer lugar, los objetivos de enseñanza pueden mejorar la eficiencia de las actividades de enseñanza y hacer que las actividades de enseñanza sean más efectivas con la mitad del esfuerzo;
2. Función de incentivo. Los objetivos de instrucción pueden motivar a profesores y estudiantes. Desde la perspectiva del estudiante, el papel de los objetivos de enseñanza a la hora de estimular la motivación para el aprendizaje de los estudiantes es muy obvio. Desde el punto de vista de un docente, debido a que los objetivos de enseñanza son claros y específicos, los docentes pueden comprender rápidamente el estado del logro de los objetivos después de cada trabajo docente y ver los cambios en el desarrollo de los estudiantes y el progreso continuo, lo que ayuda a los docentes a afirmarse a sí mismos en el momento oportuno. manera y mejorar su motivación para el progreso.
3. Función estándar, los objetivos de enseñanza pueden proporcionar estándares para la evaluación de la enseñanza. Los objetos de la evaluación de la enseñanza son multifacéticos e involucran la enseñanza de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes, por lo que los estándares para la evaluación de la enseñanza también son específicos y focalizados.
4. Función de ajuste. Los objetivos de enseñanza pueden regular el proceso de enseñanza. Los objetivos de instrucción son específicos y pueden describir los estándares y requisitos para los resultados esperados. Con los objetivos de enseñanza podemos detectar efectos de enseñanza, descubrir problemas a tiempo, diagnosticar las causas de los problemas y regular el proceso de enseñanza de manera específica, asegurando así el buen desarrollo de las actividades docentes y logrando resultados efectivos.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu - Objetivo tridimensional Enciclopedia Baidu - Objetivo de enseñanza