Unidad 1 Medición
1 En la vida diaria, se puede utilizar una cantidad relativamente pequeña de elementos como unidades (milímetros). , centímetros, decímetros); los objetos grandes generalmente se miden en metros; la unidad general para medir distancias largas es (kilómetro), también llamado (kilómetro).
2. Hay (10) unidades con una longitud de 1 cm, y la longitud de cada unidad (igual) es (1) mm.
3.1 Monedas, reglas, Las tarjetas magnéticas, botones y llaves tienen aproximadamente 1 mm de grosor.
4. Al calcular la longitud, solo se puede sumar o restar la misma unidad de longitud.
Consejo: al convertir unidades de longitud, cambie la unidad grande a una unidad pequeña y agregue 0 al final del número (si hay varios 0 en la relación, agregue varios 0 y cambie el pequeño); unidad a una unidad grande La unidad eliminará los ceros al final del número (si hay varios ceros en la relación, elimine varios ceros).
5. La relación entre las unidades de longitud es la siguiente: (La tasa de avance entre cada dos unidades de longitud adyacentes es 10).
①La velocidad de propulsión es 10:1 m = 10 decímetros, 1 decímetro = 10 cm, 1 cm = 10 mm,
10 decímetros = 1 metro, 10 cm = 1 decímetro, 10 milímetros = 1 centímetro,
② La velocidad de propulsión es 100:1 m =100 cm, 1 decímetro = 100 mm, 100 cm =1 m, 100 mm = 65438+.
③La velocidad de avance es 1000: 1 km = 1000 m, 1 km = = 1000 m, 1000 m = 1 km.
6. Cuando expresamos el peso de un objeto, solemos utilizar (unidad de masa). En la vida, el peso de los objetos más ligeros se puede medir en gramos. Según la masa de carga general, se suele medir en una unidad (kg); cuando se mide la masa de carga pesada o a granel, se suele medir en toneladas.
Consejo: En la conversión de "toneladas" y "kilogramos", para convertir toneladas a kilogramos es sumar tres ceros al final del número;
para convertir kilogramos a toneladas es eliminar tres ceros al final del número.
7. La proporción de dos unidades de masa adyacentes es 1000.
1 tonelada = 1000 kilogramos 1 kilogramo = 1000 gramos 1000 kilogramos = 1 tonelada 1000 gramos = 1 mil
2 Preguntas de matemáticas para tercer grado de primaria
Escuela primaria Preguntas de aplicación de matemáticas de tercer grado (100 preguntas) 1. Hay 4 canastas de manzanas en la tienda, cada canasta pesa 55 kilogramos y se han vendido 135 kilogramos. ¿Cuántos kilogramos de manzanas quedan? 2. Hay 24 personas en el grupo de arte y el número en el grupo de deportes es cuatro veces mayor que el del grupo de arte. ¿Cuántas personas hay en ambos grupos? 3. Cada caja de tiza cuesta 1 yuan y 3,4 centavos y cada botella de tinta cuesta 6,2 centavos. La escuela compró 6 cajas de tiza y 5 botellas de tinta. ¿Cuánto cuesta esto? 4. Hay 9 pelotas de baloncesto y la cantidad de pelotas de fútbol es 8 veces mayor que la de pelotas de baloncesto. ¿Cuántas pelotas de fútbol hay? 5. Hay 72 balones de fútbol y 9 pelotas de baloncesto. ¿Cuántas veces más balones de fútbol que de baloncesto? 6. Hay 72 balones de fútbol, que es exactamente 8 veces la cantidad de balones de baloncesto. ¿Cuántas pelotas de baloncesto hay? 7. La escuela compró 6 cajas de libros, 50 libros en cada caja, y los dividió en partes iguales entre los 4 grados. ¿Cuántos libros se distribuyen a cada nivel de grado? 8. Plantar un árbol cada 5 metros a lo largo de la carretera de 3 kilómetros de longitud. ¿En cuántas secciones se debe dividir un árbol? 9. Xiao Ming tiene que caminar 200 metros desde su casa hasta la escuela. Si camina dos veces de ida y vuelta ¿cuántos metros tendrá que caminar? 10. Hay 19 globos amarillos en la tienda. "Le Ballon Rouge" tiene 7 globos amarillos menos y el doble de globos de flores que "Le Ballon Rouge". ¿Cuántos? 11. Cuando los estudiantes hicieron los ejercicios, Xiaohua hizo 75, Xiao Ming hizo 85 y Xiao Qing hizo 30, que fue menos que el total de Xiao Ming en Obana. 12. Hay 14 álamos en la escuela. Hay el doble de álamos que de pinos y cuatro sauces más que de pinos. ¿Cuántos sauces hay? 13. Hay 46 estudiantes en la Clase 1 del tercer grado de la escuela secundaria, incluidas 21 niñas. ¿Cuántos niños más que niñas? 14. Hay 7 monos grandes en el parque, y el número de monos pequeños es sólo 9 más que el de los monos grandes. ¿Cuántos monos hay en el parque? 15.A tiene 140 yuanes, que es el doble que B. ¿Cuánto tienen A y B cada uno? 16. Un tren sale de A a B a las 5 de la mañana. Según el plan original, llega a B a las 3 de la tarde a una velocidad de 120 kilómetros por hora. Son exactamente las cinco de la tarde, lo que supone un retraso de dos horas.
¿Cuántos kilómetros por hora recorre realmente el tren? (15-5) * 120 = 1200 1200/(12) = 10017. Un automóvil viaja del punto A al punto B cada hora según lo planeado. Pero en realidad llegó con dos horas de retraso. ¿Cuántos kilómetros por hora recorre realmente este automóvil? (16-8) * 60 = 480 480/(8+2) = 4818. Xiao Ning, Xiao Hong y Xiao Jia fueron a comprar lápices. Xiao Ning compró siete lápices, Xiao Hong compró cinco lápices y Xiao Jia no compró. cualquier.
Después de regresar a casa, las tres personas dividieron los lápices en partes iguales y Xiao Jia sacó 80 centavos. ¿Cuánto debería darle Xiao Jia a Ning? ¿Cuánto cuesta Xiaohong? (7+5)/3 = 4 8/4 = 2 2 * (7-4) = 6 8-6 = 265 438+09 Tres buenos amigos fueron a comprar bebidas. Liang Xiao compró 5 botellas y Xiaohua compró 5 botellas. Obtuve 4 botellas, pero Yang Yang no. Después de llegar a casa, los tres bebieron por igual. Yang Yang sacó 6 yuanes. ¿Cuánto dinero debería darle a Liang Xiao? ¿Cuánto cuesta Xiaohua? (5+4)/3=3 6/3=2 2*(5-3)=4 6-4=220. Si viertes dos tazas de leche, el biberón pesará 450 gramos. Si viertes 5 tazas de leche, el biberón pesará 750 gramos.
¿Cuántos gramos pesan un vaso de leche y una botella vacía? (750-450)/3 = 100450-(2 * 100) = 25021. (1) ¿Cuál es el producto? (2) ¿Cuánto es tres por 250? 22. Un tigre pesa 180 kg y un oso pesa el doble que un tigre. ¿Cuánto pesa este oso? 23. La frutería envió 20 cajas de peras, cada caja pesaba 25 kilogramos. Se vendieron 325 kilogramos ¿Cuantos kilogramos quedan? 24. La Sra. Wang compró una pelota de voleibol por 40 yuanes y gastó tres veces más en baloncesto que en voleibol.
¿Cuánto gastó el Sr. Wang para comprar una pelota? 25. Hay 36 personas en la clase del grupo de arte de la escuela, incluidas 27 niñas. ¿Cuántas veces más niñas que niños hay? 26. Los estudiantes recolectan semillas de árboles.
Se han recogido 15 kilogramos. ¿Cuántos kilogramos se recolectan para que el peso total de la especie de árbol sea exactamente tres veces el peso original? 27. Cuando un número se multiplica por 10, es 72 más que el número original. ¿Cuál era el número original? 28. El precio de la bicicleta es 182 yuanes y el precio de la motocicleta es 10 veces mayor que el de la bicicleta, 700 yuanes.
¿Cuánto cuesta una moto? ¿Cuánto más cara es una moto que una bicicleta? 29. (1) ¿Cuál es el producto de los dos dígitos más pequeños? (2) ¿Cuál es el producto del número más grande de dos dígitos y el número más pequeño de dos dígitos? 30. En un torneo de voleibol participaron 32 equipos, cada uno con 12 jugadores. ¿Cuantos atletas hay? 31. El equipo de producción de juguetes solía fabricar 40 juguetes al día, pero ahora la producción diaria es 10 veces mayor que la original.
¿Cuántas cosas más haces cada día que antes? 32. El producto de un número de tres cifras por 6 es igual al producto de 41 por 18. ¿Qué es este número de tres dígitos? 33. Hay 111 estudiantes en una clase de tercer grado.
La primera clase tiene 35 personas, y la segunda y tercera clases tienen el mismo número. ¿Cuántas personas hay en la Clase 2 y la Clase 3? 34. (1) ¿Cuál es el producto más grande de dos dígitos? (2) ¿Cuántos dígitos puede tener el producto de un número de dos dígitos por un número de dos dígitos? 35. La escuela compró 25 juegos de ropa deportiva grande y 45 juegos de ropa deportiva pequeña.
El tamaño grande cuesta 57 yuanes, el tamaño pequeño cuesta 52 yuanes. (1) ¿Cuánto cuestan dos tipos de ropa deportiva? (2) ¿Cuánto debería pagar un * * *? 36. La escuela compró algunos libros de tareas y los distribuyó a la clase 15. Hay 164 libros de tareas para cada clase y quedan 420 libros de tareas.
¿Cuántos cuadernos compró la escuela? 37. No es necesario que escribas las siguientes preguntas en vertical. ¿Puedes calcularlas con la boca? 11 * 22 12 * 33 14 * 55 15 * 6638. Xiaohu crió 18 gallinas en mayo y puso 450 huevos, 36 más que en abril. ¿Cuántos huevos has puesto en los últimos dos meses? 39. Los dos factores son 63 y 4 respectivamente. ¿Cuál es el producto? ¿Cuáles son los productos cuando el aumento por factor 4 es 10 veces y 100 veces? 40. Cierta fábrica utiliza tres camiones para transportar carbón, y un camión transporta 9,750 kilogramos de carbón. ¿Cuántos kilogramos transporta en promedio cada vehículo? 41. Limin Fruit Store envió 500 kilogramos de duraznos y vendió 13 canastas, con un promedio de 25 kilogramos por canasta. ¿Cuántos kilogramos de duraznos quedan? 42. Hay 1.440 personas estudiando en TVU en un determinado condado.
Un televisor por cada 8 personas. Se han preparado 95 sets. ¿Cuántos conjuntos faltan todavía? 43. La escuela compró cuatro balones de fútbol por 220 yuanes.
Una pelota de baloncesto es más cara que una pelota de fútbol, 8 yuanes.
¿Cuánto cuesta comprar cuatro pelotas de baloncesto? 44. Una planta procesadora de granos muele un lote de arroz. Se han cargado 96 sacos de 75 kilogramos cada uno, quedando sin embalar 2.700 kilogramos.
Este lote de arroz se envió en dos lotes en promedio. ¿Cuántos kilogramos se envían en un lote? 45. Daxing Forest Farm plantó 386 pinos el año pasado, y el número de álamos plantados fue tres veces mayor que el de pinos. ¿Cuántos álamos se han plantado? 46. Hay 290 peces de colores rojos en el estanque de peces del parque, y la cantidad de peces de colores en flor es aproximadamente cuatro veces mayor que la de peces de colores rojos.
¿Cuántos peces de colores se liberan? 47. La cantidad de arroz vendida por un almacén de granos en tres días fue de 430 kilogramos, 380 kilogramos y 407 kilogramos respectivamente.
Urgente
Pregunta 1 de aplicación de matemáticas para el tercer grado (superior) de la escuela secundaria. Hay 15 canastas de manzanas y 10 canastas de peras en la tienda.
El número de cestas de plátanos es 4 menos que el número total de manzanas y peras. ¿Cuántas canastas de plátanos hay? 2. Hay 24 álamos y 18 langostas en el campus. El número de sauces es 6 más que el número total de álamos y langostas. ¿Cuántos sauces hay? 3. Xiaohua tiene 12 sellos, Xiao Ming tiene 15 sellos y los sellos de Xiao Lin son el doble del total de los de Xiao Ming en Obana.
¿Cuántas estampillas tiene Xiao Lin? 4. Hay 36 libros de cuentos y 21 libros de ciencia y tecnología en el rincón de la biblioteca de la tercera clase. Estos dos libros son 14 más que los cómics.
¿Cuántos cómics hay? 5. La escuela compró 12 botellas de tinta roja. La tinta negra es 3 botellas menos que la tinta roja y la tinta azul es 2 veces más. ¿Cuántas botellas de tinta azul hay? 6. Mamá compró algunas frutas. Hay 20 manzanas, hay 5 peras menos que manzanas y 2 naranjas más que peras.
¿Cuántas naranjas hay? 7. El Día Nacional, los estudiantes hicieron 30 coronas amarillas, con 12 flores verdes menos y 54 flores rojas más. ¿Cuántas veces más grande es la corona roja que la corona verde? 8. El coro de la escuela tiene 35 personas y el grupo de baile tiene 7 personas más que el coro.
¿Cuántas personas hay en los dos grupos? 9. Hay 12 personas jugando baloncesto en el patio de recreo y hay 3 personas menos jugando fútbol que baloncesto. ¿Cuántas personas juegan baloncesto y fútbol? Hay cinco tigres en el zoológico y hay tres veces más ciervos que tigres. (1) ¿Cuántos ciervos más que tigres hay? (2) ¿Cuántos ciervos y tigres hay? Hay 45 estudiantes en las clases 3 y 11, incluidas 26 niñas. ¿Cuántos menos niños que niñas? 12. Xiaohong y su hermano tienen 20 años juntos.
Mi hermano cumple 12 años este año. ¿Cuánto mayor es tu hermano que Xiaohong? 13. Hay 8 monos grandes y 15 monos pequeños en el zoológico. Los pavos reales son 16 menos que los monos. ¿Cuántos pavos reales hay? 14. Mi hermana tiene 9 libros de ciencia y tecnología y 23 libros de cuentos. Mi hermana tiene tres veces más libros que mi hermana.
¿Cuántos libros tiene mi hermana? 15. Hay 8 autobuses y 5 camiones en el estacionamiento. Hay más automóviles que autobuses y camiones juntos8.
¿Cuántos coches hay? 16. Llegó un lote de bicicletas a la tienda. Se vendieron 10 unidades por la mañana el primer día, 12 unidades por la tarde y 17 unidades el segundo día. ¿Cuántas unidades menos se vendieron que el primer día? 18. Una canasta de peras pesa 25 kilogramos, una canasta de manzanas pesa 5 kilogramos y una canasta de plátanos pesa 10 kilogramos ¿Cuántos kilogramos pesa una canasta de plátanos? 19. En el jardín de infantes se compraron 15 cajas de lápices, 3 cajas más de crayones que lápices y 2 veces más bolígrafos de acuarela que crayones.
¿Cuántas cajas de bolígrafos acuarelables has comprado? 21. Los estudiantes hacen ejercicios en grupo. Hay 6 filas de niñas, 8 personas en cada fila y 32 niños.
¿Cuántas niñas más que niños? 22. Hay 24 conejos grises y 32 conejos negros en la granja de conejos. El número de conejos blancos criados es tres veces mayor que el de conejos grises. ¿Cuántos conejos blancos hay más que conejos negros? 23. Los estudiantes fueron a visitar la exposición.
Hay 48 estudiantes en primer grado, 16 estudiantes en segundo grado son más que en primer grado y 20 estudiantes son menos que en tercer grado. ¿Cuántas personas hay en el tercer grado de la escuela secundaria? 24. La escuela compró 3 paquetes de tizas, cada paquete contiene 12 cajas, y las dividió en partes iguales entre las 9 clases. ¿Cuántas cajas se entregaron a cada clase? 25. En una canasta caben 5 kilogramos de fruta.
Ahora hay 25 kilogramos de uvas y 30 kilogramos de plátanos. ¿Cuántas cestas necesitas? 26. Hay 85 Jóvenes Pioneros en el tercer grado, y hay 27 más en el cuarto grado que en el tercer grado. ¿Cuántos Jóvenes Pioneros hay en segundo grado? 27. Hay 16 ovejas en la ladera, 4 más que cabras. ¿Cuántas ovejas hay en un * * *? 28. Obana Xiao Ming pateó el volante, Xiao Hua lo pateó 23 veces, Xiao Ming pateó el doble de veces que Xiao Hua, ¿cuántas veces patearon el volante juntos? 29. La tía Li crió 7 gallos y las gallinas que crió eran 4 veces más que los gallos. ¿Cuántas gallinas hay? 30. Esta tienda tiene una colección de lavadoras. Se vendieron 8 juegos y los restantes costaron 3 veces más de lo que se vendieron. ¿Cuántas lavadoras hay? 31, 46 sauces, chopos y 18 chopos. ¿Cuántos álamos menos que sauces hay? 32. Un libro tiene 56 páginas y Xiao Ming ha leído 29 páginas.
Si lees 9 páginas al día, ¿cuántos días te llevará leer el resto? 33. El maestro Wang planea procesar 50 piezas de máquina. Trabajará durante 6 horas y procesará 7 piezas por hora. ¿Cuánto queda por hacer? 34. Había 23 pasajeros en un autobús, 4 de ellos se bajaron en Victory Street y otros subieron. En ese momento viajaban 28 pasajeros en el autobús. ¿Cuántas personas subieron al autobús? 35. Compré tres bolsas de arroz en la cantina, cada bolsa pesaba 25 kilogramos, me comí una parte, pero aún quedaban 30 kilogramos.
¿Cuántos kilogramos comiste? 36. El equipo de ciencia y tecnología de la escuela tiene 18 personas, el equipo de fotografía tiene 9 personas y el equipo de ajedrez tiene el doble de personas que el equipo de ciencia y tecnología. ¿Cuántas veces más personas hay en el equipo de ajedrez que en el equipo de fotografía? 37. Hay 8 pelotas de baloncesto y 20 pelotas de pelo en el gimnasio.
El número total de baloncesto y fútbol es 5 menos que el de bádminton. ¿Cuántas pelotas de fútbol hay? 38. A Xiaoming le toma 26 minutos andar en bicicleta de ida y vuelta a la escuela.
Si vas en bicicleta al ir y caminas al volver, tardarás 40 minutos. ¿Cuántos puntos cuesta caminar de regreso? 39. Toma tizas de colores.
Hay 6 tizas amarillas más que tizas verdes, y 8 tizas rojas más que tizas amarillas. La tiza roja tiene exactamente el doble de ramas que la tiza verde.
¿Cuántas tizas verdes, tizas rojas y tizas amarillas hay? 40. Hay cuatro grullas en el lago, tres veces más gansos que grullas y 15 patos. ¿Cuántas grullas, gansos y patos hay? 41. Hay dos cestas de naranjas. La primera cesta pesa 26 kg y la segunda cesta pesa 18 kg.
¿Cuántos kilogramos de naranjas necesitas poner de la primera canasta a la segunda para que ambas pesen lo mismo? 42. En la explotación ganadera hay 80 cabras y 110 cabras lecheras. El número de ovejas criadas es 120 más que el número total de cabras y ovejas lecheras.
? Haga preguntas de cálculo de dos pasos y luego respóndalas. ) 43. Hay dos estanterías con 40 libros en cada piso. ¿Cuántos libros se pueden colocar en un * * *? Añade una condición antes de responder. )
44. La escuela compró 8 cajas de bolígrafos, con 12 bolígrafos en cada caja y 6 yuanes cada una, para recompensar a tres buenos estudiantes. ¿Cuánto vale un * * *? (Respuesta de dos maneras.)
45. Un automóvil recorre 120 km en 3 horas. Con base en este cálculo, ¿cuántos kilómetros son el recorrido en cinco horas? (Primero una fórmula paso a paso, luego una fórmula integral).
Ejercicios de tercer grado propensos a errores (3) 1. complete el espacio en blanco. 1. Complete las unidades apropiadas en (). Una bolsa de galletas pesa 100. Un elefante pesa 6 libras. () El cuaderno de ejercicios chino pesa alrededor de 75. () Una ballena pesa alrededor de 50 () 2. 9 toneladas 500 kilogramos = () kilogramo 1 tonelada - 400 kilogramos = () kilogramo 2 toneladas 200 kilogramos.
4, 40 es 8 veces (), 40 es 8 veces () 5, un factor es 24, el otro factor es 4 y el producto es (). 6. 50*4*0*14+58 es igual a ().
7. 383+384+385+386+387 = () *() 2. Pregunta 1 de opción múltiple, sin cálculo, estimación.
4. ¿Qué puntos de conocimiento se incluyen en el primer volumen de matemáticas de tercer grado que imparten los nuevos profesores de primaria?
1Unidad 1. Alunizaje en la Luna 2. Una figura que consta de 3 cuadrados. Torre de resta Unidad 2 1. División de decenas enteras y dos centésimas enteras. Multiplicación en el supermercado. Dividir un número de dos cifras por un número de una cifra 4. Multiplica el número entero decenas y el número entero cinco centésimas. Multiplica un solo número por seis. Dividir un número de tres cifras por un número de una cifra 7. Divide ocho por un dígito. Intercambio tercera unidad 6544. Metros - expresados como decimal 4. Metros y centímetros - expresados como decimal 5. Unidad de longitud 6. Año, mes, día unidad 4 1. m2. Áreas rectangulares y rectangulares3. Distrito 4. Unidad triangular 5 1. Multiplica, multiplica y divide por 2. Mercado de lámparas 3. Conozcamos el número 4. ¿Qué tan grandes son? 5 Cuadrado de Matemáticas.
5. Libro de cuentos de matemáticas de tercer grado.
Historias interesantes de matemáticas de la escuela secundaria (1)
La madre de Bell está enferma. Para ganar dinero para tratar su enfermedad, Osita se levantaba antes del amanecer todos los días para ir a pescar al río y vender el pescado en el mercado lo antes posible.
Un día, en cuanto el osito montó el puesto de pescado, vinieron el zorro, el perro negro y el viejo lobo. Al ver venir a un cliente, el oso gritó apresuradamente: "¿Comprar pescado? Acabo de pescar este pescado. ¡Está tan fresco!". El zorro le dio la vuelta al pescado y preguntó: "¿Cuánto cuesta un kilogramo de pescado tan fresco?". : "Barato, cuatro yuanes el kilogramo. El viejo lobo negó con la cabeza: "Soy viejo y se me van a caer los dientes. Sólo quiero comprar pescado".
Xiong parecía reacio: "Te venderé el cuerpo del pez, pero ¿a quién le venderé la cabeza y la cola?" El zorro meneó la cola y dijo: "Sí, nadie quiere comprar el resto, pero el tío Lobo tiene los dientes malos y sólo puede comer un poco de pescado. Déjame decirte que el perro negro y yo somos muy buenos el uno con el otro. Si compras cabezas de pescado y "Cola, ¿no ayudaste al tío Wolf y al hermano Xiong?" Xiong aplaudió, pero aun así vaciló: "Muy bien, pero ¿a qué precio?" Fox puso los ojos en blanco y respondió: "2 El yuan cuesta 1 kilogramo, la cabeza y la cola de pescado pesan 1 kilogramo, ¿no son 4 yuanes? Xiong hizo un dibujo en el suelo con un palo y luego se dio unas palmaditas en el muslo: "¡Está bien, comencemos!" trabajaron juntos, y pronto se separaron la cabeza, la cola y el cuerpo del pez. Una vez que se pesó el oso, el cadáver del pescado costaba 70 yuanes por 35 kilogramos, la cabeza de pescado costaba 15 yuanes por 15 kilogramos y el lobo y el zorro costaban 10. yuanes por 10 kilogramos. Él y el perro negro corrieron rápidamente al bosque con el pez, unieron la cabeza, el cuerpo y la cola del pez y los dividieron en partes iguales.
De camino a casa, el osito pensó: Según 4 yuanes el kilogramo, debería vender 60 kilogramos de pescado por 240 yuanes, pero ahora solo lo vendo por 95 yuanes... Osito no puede entenderlo. ¿Qué aprendiste sobre matemáticas en el primer semestre de la escuela secundaria?
1. El contenido del libro de texto incluye lo siguiente: suma y resta de horas, minutos y segundos hasta 10,000, comprensión del tiempo, multiplicación. múltiples dígitos por un dígito y fracciones Comprensión preliminar de rectángulos y cuadrados, milímetros, decímetros, kilómetros y toneladas, matemáticas de gran angular-* * * (problemas de superposición) y actividades prácticas matemáticas (codificación de números)
2. Instrucciones específicas:
Conocimientos y habilidades
1. Ser capaz de calcular correctamente sumas y restas de números de tres dígitos, y poder realizar los cálculos de estimación y verificación correspondientes. /p>
2. Ser capaz de calcular. Calcular un número a través de números enteros y centenas; ser capaz de multiplicar un número por dos o tres dígitos y realizar estimaciones.
3. fracciones (denominadores menores a 10), puede leer y escribir fracciones y conocer los nombres de cada parte, tener una comprensión preliminar de la magnitud de las fracciones, puede calcular sumas y restas simples de fracciones con el mismo denominador y puede resolver prácticas simples. problemas sobre fracciones.
4. Ser capaz de distinguir e identificar cuadriláteros, dominar las características de rectángulos y cuadrados, y dibujar rectángulos y cuadrados en papel cuadriculado, conocer el significado de perímetro y ser capaz de calcular el perímetro de rectángulos y cuadrados; ser capaz de estimar la longitud de algunos objetos y realizar mediciones.
5 Comprender las unidades de longitud de milímetros, decímetros y kilómetros, establecer inicialmente los conceptos de longitud de 1 mm, 1 mm. , y 1km, y entender las unidades de masa de toneladas Establecer preliminarmente el concepto de masa de 1 tonelada Sabiendo que 1 tonelada = 1000 kilogramos se puede convertir fácilmente y elegir la unidad adecuada de segundos, estableciendo inicialmente el concepto. de tiempo de minutos y segundos Sabiendo que 1 minuto = 60 segundos, haz algunos cálculos simples sobre el tiempo.
6. un número es otro número" y "cuántas veces es un número"
7. Los estudiantes utilizarán * * * métodos de pensamiento para resolver problemas prácticos simples de manera intuitiva.
(2) Pensamiento matemático
1. Experimente la conexión interna entre el conocimiento matemático, sienta la conexión entre las matemáticas y la vida, comprenda inicialmente el pensamiento * * * * y gradualmente forme un espacio. concepto de comprensión.
2. Combinar problemas prácticos de la vida y utilizar de forma flexible el conocimiento matemático para resolver problemas de la vida.
3. Según la situación específica y mediante una operación intuitiva, comprenda inicialmente el significado de las partituras musicales y se dé cuenta de la necesidad de aprenderlas.
(3) Resolución de problemas.
1. Experimentar el proceso de descubrir, plantear y resolver problemas en la vida, experimentar la estrecha relación entre las matemáticas y la vida diaria, y sentir el papel de las matemáticas en la vida diaria.
2. Entender que un mismo problema puede tener diferentes soluciones.
3. Tener experiencia en el trabajo con compañeros para resolver problemas.
4. Aprender inicialmente a expresar el proceso general y los resultados de la resolución de problemas.
(D) Emociones y actitudes.
1. Con el estímulo y la ayuda de los demás, sienta curiosidad por las cosas relacionadas con las matemáticas que le rodean y sea capaz de participar activamente en actividades de enseñanza vívidas e intuitivas.
2. Con el estímulo y la ayuda de otros, puedo superar algunas dificultades encontradas en las actividades de matemáticas, obtener una experiencia exitosa y tener confianza para aprender bien las matemáticas.
3. Experimentar el proceso de aprendizaje de las matemáticas, como la observación, el cálculo y la inducción, y sentir la racionalidad del proceso de pensamiento matemático.
4. Bajo la guía de otros, ser capaz de descubrir errores en actividades matemáticas y corregirlos oportunamente.
5. Experimente la diversión de aprender matemáticas, aumente su interés en aprender matemáticas y desarrolle confianza para aprender bien las matemáticas.
6. Desarrollar el buen hábito de trabajar con seriedad y escribir con claridad.