C. Sociedad feudal temprana D. Sociedad capitalista temprana
36. El proponente del método de enseñanza del diseño es ( )
A. Dewey B. Huaxu Peng
C. Burkhurst D. Kerbuck
37. La forma de sensibilizar a los estudiantes y formar opiniones correctas mediante la presentación de hechos y razonamientos es ( )
A. Formación método B. Método de cultivo
C. Método de ejemplo D. Método de persuasión
38. Uno de los contenidos importantes del trabajo del profesor de clase es realizar actividades basadas en clase ( ) como núcleo de la gestión rutinaria.
A. Propósito educativo B. Objetivo de capacitación
C. Reglas y regulaciones D. Reglas de enseñanza
39. Los principios de enseñanza y los principios de la “Partería” de Sócrates ” Los siguientes ( ) principios de enseñanza son consistentes.
A. Aprender sin esperar
B. Ser bueno salvando a otros
C. Aprenderlo y practicarlo
D. No Si no estás enojado, no estarás enojado
40. El desarrollo físico y mental de los niños tiene dos períodos de desarrollo rápido: el recién nacido y la adolescencia, que es un reflejo de las leyes del desarrollo físico y mental ( ).
A. Etapa B. Secuencialidad
C. Desequilibrada D. Diferencia
41. Hay muchas formas de microestructura de organizaciones de clases. El diagrama de estructura es el siguiente: maestro de clase-líder de escuadrón-líder de grupo-estudiante. Este tipo de organización de clases pertenece a ( )
A. Funcional B. Lineal
C. Lineal funcional D. Ninguna de las anteriores
42. Currículo El El propósito es servir al desarrollo individual y la felicidad, y la implementación del plan de estudios respeta a los niños. Esta es la perspectiva de la visión del plan de estudios ().
A. Humanismo B. Científico
C. Basado en el conocimiento D. Basado en habilidades
43. El ideal de construir una sociedad del aprendizaje encarna principalmente ( )
A. Educación preinstitucionalizada B. Educación institucionalizada
C. Educación no institucionalizada D. Educación formal
44. Hacer un buen trabajo como clase maestro La premisa y el fundamento son ( )
A. Comprender y estudiar a los estudiantes
B. Organizar y cultivar colectivos de clase
C. Hacer un buen trabajo en forma individual educación
D. Unificar fuerzas educativas multifacéticas
45. El propósito fundamental de la enseñanza es ( )
A. Cultivar el desarrollo integral de las personas
B .Permitir a los estudiantes formar y desarrollar su inteligencia, habilidades y fuerza física
C. Cultivar las emociones, actitudes, el carácter moral y las cualidades psicológicas de la personalidad de los estudiantes
D. Permitir que los estudiantes dominen los conocimientos y habilidades básicos
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46. El sistema de quejas de los docentes es un sistema legal que protege específicamente a los docentes.
A. Derechos B. Derechos
C. Intereses D. Poder
47. Desde la perspectiva de toda la cultura escolar, la cultura estudiantil es una cultura única El tipo es un complemento de la cultura escolar, por lo que la cultura estudiantil tiene ( )
A. Ideológico B. Complementariedad
C. Particularidad D. Cambio
48. Educación puede promover la ciencia ( )
A. Sistematización B. Institucionalización
C. Integral D. Diversificación
49 ."Maestro significa predicar, impartir conocimientos y resolver dudas" proviene de ( )
A. "Las Analectas de Confucio" B. "Primavera y Otoño"
C. "Xue Ji" D. "Charla del Maestro"
50. Los maestros o las escuelas no pueden registrar a los estudiantes a voluntad por diversas razones, y no se les permite poner a los estudiantes en régimen de aislamiento, porque los estudiantes tienen derecho a ( )
A. El derecho a la salud física y mental B. Derecho a la libertad personal
C. Derecho a la dignidad personal D. Derecho a la intimidad
51. En la labor educativa, "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitud" y "rescatar a los necesitados" está en consonancia con el desarrollo físico y mental de la generación más joven. ( )
A. Secuencialidad B. Diferencia individual
C. Desequilibrio D. Complementariedad
52. Lo que los psicólogos dicen “Período peligroso” o “período de destete psicológico” se refiere a ( )
A. Infancia B. Adolescencia
C. Adolescencia D. Edad adulta
53. En la historia de la educación, el educador que propugnaba “no enojado pero no iluminado, no enojado pero no enojado” es ( )
A. Confucio B. Mencio
C. Xunzi D. Han Feizi
54 El método de utilizar los pensamientos nobles, los comportamientos ejemplares y los logros sobresalientes de los demás para influir en el carácter moral de los estudiantes es ( )
A. Método de persuasión B. Método de ejemplo
C. Método de ejercicio D. Método de cultivo
55. El factor que determina directamente el propósito de la educación es ( )
A. Productividad B. Cultura
C. Ciencia y tecnología D. Sistema político y económico
56. El propósito y misión del trabajo docente es ( )
A. Amar la educación B. Amar a los estudiantes
C. Enseñar y educar a las personas D. Pionero e innovador
57. El lugar donde los estudiantes participan actividades en grupo y hacer amigos es ( )
A. Clase B. Escuela
C. Familia D. Comunidad
58. La característica más importante de la profesión docente es el rol profesional ( )
A. Racionalización B. Demostración
C. Diversificación D .Individualización
59. árboles y cien años para cultivar personas" refleja el ( ) del trabajo docente
A. Subjetividad B. Creatividad
C. Continuidad D. Largo plazo
60. El vínculo docente cuyo propósito es hacer que los estudiantes se preparen para la clase es ( )
A. Inspección y revisión B. Organizar la enseñanza
C. Enseñar nuevos libros de texto D. Asignar tarea extracurricular
2. Preguntas de opción múltiple (dos o más de las opciones enumeradas en cada pregunta son Si es correcto, complete el código en la hoja de respuestas. No se otorgarán puntos por opciones incorrectas, múltiples opciones, pocas opciones o ninguna opción.
Esta pregunta principal tiene 15 preguntas, cada pregunta vale 2 puntos, ***30 puntos)
1. Se debe establecer un mecanismo de gestión de clases orientado a los estudiantes ( )
B. Establecer un sistema de gestión de clases
C. Establecer la posición dominante de los estudiantes en la clase
D. Fortalecer la gestión de la clase por parte del docente
E. Formar la capacidad de los estudiantes para la autogestión de la clase
2. Las características básicas del propósito de la educación en nuestro país son ( )
A. Sociedad Los estudiantes bajo el sistema socialista pueden lograr un desarrollo integral
B. Tomar la teoría marxista del desarrollo integral como ideología rectora
C. Propósito educativo. Tener una dirección política clara
D. El sistema social superior garantiza que la educación tenga beneficios sociales extremadamente altos
E. Adherirse a la unidad del desarrollo integral y desarrollo de la personalidad
3. La base principal para determinar los objetivos del plan de estudios es la siguiente ( )
A. Investigación sobre los estudiantes B. Investigación sobre la sociedad
C. Investigación sobre los docentes D. Investigación sobre las escuelas
E. Sobre la investigación sobre las disciplinas
4. Las características básicas de las estrategias de enseñanza son ( )
A. Jerarquía B. Integralidad
C. Operatividad D. Flexibilidad Naturaleza
E. Planificación
5. Los factores básicos que afectan el desarrollo físico y mental de las personas son ( )
A. Calidad genética B. Medio ambiente
C. Educación escolar D. Actividades sociales
E. Trabajo productivo
6. Los “tres centros” de Dewey ”teoría se refiere a ( ) Artículos recomendados relacionados con más conocimientos educativos: