La Gran Teoría de la Enseñanza publicada por el educador checo Comenius en 1632 marcó el comienzo de la formación de la disciplina independiente de la educación y se considera el primer libro de los tiempos modernos. obras. Sus principales puntos de vista educativos incluyen los siguientes puntos:
(1) Educación en "Inteligencia Universal". Este artículo parte del concepto de "sabiduría universal" y propone el concepto de educación universal.
(2) La educación se adapta a la naturaleza.
(3) Sistema educativo.
(4) Sistema de enseñanza en clases. Una de las mayores contribuciones de Comenius a la pedagogía moderna es su sistema de enseñanza en el aula y sus teorías.
(5) Principios de enseñanza. Comenius propuso y demostró los principios de enseñanza de la intuición, el sistema, la capacidad, la consolidación y la conciencia.
(6) Contenidos de la educación moral. Comenius llamó a la sabiduría, el coraje, la templanza y la justicia las virtudes principales o básicas, y también incluyó un concepto completamente nuevo en ese momento: la educación laboral.
2. El pensamiento educativo de Rousseau
Rousseau es un firme creyente en la “teoría de la buena naturaleza”. Creía que la tarea de la educación debería ser hacer que los niños "pertenecieran a la naturaleza", que era el núcleo de su educación naturalista. Rousseau estuvo representado por Emilio.
(Rousseau es amable y ama a Mière)
3. El pensamiento educativo de Pestalozzi
En la historia de la educación occidental, Pestalozzi fue el primer educador que expresó claramente. impulsar el lema de "educación psicológica".
La llamada “psicología de la educación” es una ciencia de la educación que eleva la educación a un nivel científico y se basa en las actividades psicológicas humanas.
4. El pensamiento educativo de Locke
Locke se opuso al concepto de talento y propuso la “teoría de la pizarra en blanco”. Creía que la mente humana es como una pizarra en blanco sin todas las características y conceptos, y que todos somos iguales en inteligencia natural.
Lock creía que el propósito de la educación es formar caballeros, y este cultivo sólo puede lograrse a través de la educación familiar, proponiendo así la "Teoría de la educación de los caballeros". En su libro "Education Talk", detalló el contenido (es decir, educación física, educación moral, educación intelectual) y los métodos de la educación de caballeros.
(Locke estaba hablando con un caballero en la pizarra)
5. El pensamiento educativo de Herbart
Herbart es conocido como el "padre de la pedagogía moderna" o "el fundador de la pedagogía científica". La publicación de su "Pedagogía general" (1806) marcó el establecimiento de la pedagogía normativa. Al mismo tiempo, este libro también se considera la primera obra de pedagogía moderna. Sus puntos de vista incluyen principalmente los siguientes puntos:
(1) La base teórica del sistema de teoría educativa. Herbart basó su teoría de la educación moral en la ética y su teoría de la enseñanza en la psicología. Se puede decir que sentó las bases de la pedagogía científica.
(2) Finalidad educativa. (1) "Final posible"; 2 "Final necesario".
(3) Principios de la educación y la enseñanza. En la historia de la enseñanza occidental, Herbart propuso por primera vez el concepto de "educación y enseñanza".
(4) Teoría del manejo y la disciplina infantil. Herbart creía que el proceso educativo debía tener un cierto orden, incluyendo tres etapas: gestión, enseñanza y disciplina.
(5) Sistema curricular. Herbart propuso seis cursos basados en los seis intereses principales de los estudiantes: intereses empíricos (ciencias naturales), intereses especulativos (matemáticas y lógica), intereses estéticos (materias artísticas), intereses simpáticos (materias lingüísticas), intereses sociales (materias sociales), intereses religiosos (disciplina religiosa).
(6) Teoría por etapas de la forma de enseñanza. a saber, claridad, asociación (asociación), sistema y método.