Como profesora de primera línea, personalmente puedo sentir la diferencia entre los niños. Algunos son animados, algunos son introvertidos, algunos son buenos en un aspecto y otros son buenos en otro aspecto; algunos aspectos tienen un desarrollo relativamente equilibrado, algunos son buenos en ciertos aspectos y otros están rezagados; ¿Cómo entender y tratar esta diferencia entre los alumnos de primaria? El uso de estándares unificados para medir a cada uno de nuestros niños puede conducir directamente a una implementación educativa injusta, es decir, los niños individuales que no son aceptados carecen del amor y el respeto que merecen entre los estudiantes de escuela primaria y carecen de las oportunidades y el espacio que merecen para su desarrollo. Respeto y amo sinceramente a los estudiantes de primaria, satisfago sus necesidades en el proceso de desarrollo y hago que cada estudiante de primaria se sienta feliz y seguro en la vida escolar. La premisa es que tengo una comprensión científica y correcta de las diferencias entre los estudiantes de primaria.
¿Cuál es la naturaleza especial de la educación?
Cada niño es una persona viva con ideas diferentes. Las diferencias individuales entre los estudiantes existen objetivamente y se reflejan en las características del desarrollo, el nivel de desarrollo, la velocidad del desarrollo y la dirección del desarrollo de los estudiantes de primaria. Cada estudiante de escuela primaria es un individuo único, y la singularidad de cada estudiante de escuela primaria incluye su propia forma y punto de crecimiento. Sólo respetando las diferencias individuales de los estudiantes de primaria y adoptando actividades, formas y métodos educativos eficaces basados en sus diferentes niveles de desarrollo, experiencias existentes y métodos de aprendizaje, la educación puede promover el desarrollo de la personalidad de cada estudiante de primaria.