El primer grupo de destacados docentes clave de la ciudad de Changsha, provincia de Hunan, son entrevistadores para el Certificado de Calificación Docente de la provincia de Hunan. Una vez se desempeñó como director del Estudio Mingxia de la Escuela Secundaria Experimental Changsha Mingde Yuhua, participó en el Foro de la Cumbre de la Alianza de Crecimiento de Mingxia tres veces y se desempeñó como maestro de clase durante 17 años. Ella siempre ha estado en la primera línea de la enseñanza, calentando su corazón con amor y esparciendo la luz del sol con fragancia. Su clase ha sido calificada muchas veces como un grupo de clase sobresaliente y también ganó la demostración de educación moral del distrito.
¿Fan Minggang? Profesor de ciencias y subdirector del departamento de enseñanza de la escuela Baiyunshan en la ciudad de Feicheng, ciudad de Tai'an, provincia de Shandong. Está comprometido con la educación y la enseñanza de las ciencias, la planificación cultural escolar y el diseño de alto nivel, y la construcción del plan de estudios escolar. actualmente es candidato para el Cuarto Proyecto de Construcción de Maestros Famosos de Qilu en la provincia de Shandong. Una vez fue miembro del grupo de expertos en orientación curricular del "Ministerio de Educación, Ministerio de Finanzas - Proyecto Nacional de Capacitación a Distancia para Escuelas Primarias y Secundarias 2065 438+00; Teachers", y voluntaria experta para el proyecto de integración de la formación en línea y la formación escolar del "Plan Nacional de Formación" de la Asociación de Educación de Profesores de Shandong. Actualmente es el anfitrión del taller provincial de ciencias para escuelas primarias para el proyecto “Internet Plus Teacher Professional Development” en la provincia de Shandong, y secretario general del Comité Profesional de Planificación de la Educación de la Sociedad China de Ciencias de la Vida. En términos de investigación docente en el aula, ha impartido clases provinciales abiertas, clases de observación y clases de alta calidad, y ha ganado cursos de calidad a nivel ministerial y provincial. Ha publicado más de 100 artículos en periódicos y publicaciones periódicas educativas a nivel provincial y provincial. niveles superiores y editó "Ocho leyes de hierro de la enseñanza en el aula" y "Los profesores enseñan con una sonrisa y los profesores no crecen de rodillas", "Libros de texto de planificación nacional de la educación continua para profesores de primaria y secundaria", "Problemas y contramedidas de Educación Escolar para Niños Rezagados”, y “Libros de Texto Nacionales de Capacitación para Directores de Escuelas Primarias y Secundarias, Mejoramiento de la Calidad, Profesionalización de Directores y Construcción de Escuelas de Calidad”. Organizó dos proyectos clave de enseñanza e investigación en la provincia de Shandong, los cuales se completaron; participó en la planificación e implementación de la serie de cursos escolares sobre cultura caballerosa y ganó el primer premio en la primera selección de cursos especiales en la provincia de Shandong; en la compilación del "Manual de enseñanza para profesores de educación ambiental" y el "Libro de texto de actividades prácticas integrales" y otros libros de texto de cursos locales obligatorios para la educación obligatoria en la provincia de Shandong; ha ganado el título de "Sexto director nacional destacado, maestro famoso de Taishan, Tai Título "un maestro destacado de la ciudad, maestro destacado de la ciudad de Tai'an, trabajador avanzado de investigación y enseñanza de ciencias de la escuela primaria de la provincia de Shandong, maestro de clase modelo de la ciudad de Tai'an", etc.
1. Mao Zixiong
Graduado del Departamento de Inglés de la Universidad Normal en 1991, trabajó en la enseñanza de inglés durante varios años y luego comenzó su propio negocio. Partir de la confusión de la educación familiar y empezar a buscar el método educativo real. Gracias al desarrollo de la información en red, tengo la suerte de conocer a varios expertos en educación que están cerca de la esencia de la educación y se han dedicado a la investigación durante más de diez años. Con el desarrollo de los tiempos, la educación nacional se encuentra actualmente en vísperas de una reforma direccional, es decir, la transformación de la enseñanza basada en el conocimiento en el pasado a la enseñanza orientada a las habilidades. Con base en estos antecedentes, se lanzó el curso de idioma chino para cultivar la capacidad de autoaprendizaje, la capacidad de pensamiento y la capacidad de expresión de los niños y retroalimentar la educación escolar de manera estratégica.
2. Xu Jianfeng
Mis padres tienen el significado del Monte Tai y Beidou, no son filiales y no tienen hijos para construir el Monte Yi. El género se puede ver de un vistazo. Nacido en 1969, el este es rojo el 6 de septiembre del calendario lunar, cuando sale el sol. Feo, hermoso, pequeño, pero grande. La fecha de la muerte es incierta, que así sea. Actualmente trabaja como investigadora docente de chino en la Oficina de Enseñanza e Investigación del condado de Jingbian, provincia de Shaanxi.
La infancia en la aldea de Xiaojie, municipio de Huanghaojie, Jingbian, Shaanxi; los jóvenes del departamento chino del Shaanxi Yulin College son muy animados. Me ha encantado leer toda mi vida y tengo más de mil libros en casa; me encanta la literatura desde pequeña y nunca he dejado de bailar y escribir. He estado enseñando durante 23 años y estoy comprometido con la exploración de los intereses del idioma chino y el cultivo de intereses de lectura "alegres". Editor jefe de "Leer artículos interesantes" y autor de "Hablar chino con interés".
En los últimos años, ha ganado títulos honoríficos como "Personas de Yulin que más aman leer", el 4º Premio Anual de Educación Sobresaliente en Cultura Tradicional China de Zhonghua Book Company y "Individuo avanzado en enseñanza y Investigación". Uno de los principales fundadores de la Asociación de Lectura del Condado de Jingbian y, al mismo tiempo, profesor de la Asociación de Lectura del Condado de Jingbian y de la Asociación de Investigación sobre Educación Familiar Clásica del Condado de Jingbian.
Educadora dolorosa y pensadora feliz.
Cao Mengde dijo: "Los años crepusculares de los mártires están llenos de coraje". Ma Yun dijo: "¿Cómo se puede apagar el fuego de los ideales?". Jianfeng dijo: "Estoy dispuesto a dedicarme a la educación". ."
3.Wang
Columnista de Tianyi. com. Artículos representativos: "Pensamientos filosóficos sobre una vida feliz", "Las seis formas de comprender a las personas de Wang", "Niveles de ser un ser humano".
Publicó 16 artículos: "¿Cómo protegen los profesores sus derechos e intereses?" (Teacher Expo No. 3, 2016) Alfabetización efectiva en la felicidad (Colorful Chinese* Teacher Forum No. 11, 2015) ¿Cuáles son los estándares para los educadores? (Número 5, 2007) "Permitir que los educadores dirijan las escuelas es la clave para el éxito de la reforma educativa" (columna de consejos de "Education Times" del 4 de abril de 2009) "¿Por qué deberían ser famosos los profesores famosos?" Publicado en el número 1 de "China New Garden", 2008, "¿En qué deberían ser buenos los profesores?" Publicado en la página de atención "Guía de reforma curricular-Tiempos de educación" (65438 de junio + 65438 de febrero + 6 de junio de 2008), "La alegría de enseñar de pie" (nueva observación en la página C4 de China Teachers News) (65438 de junio de 2006 ) +octubre 65438) etc.
Queridos compañeros, queridos camaradas:
¡Buenas noches a todos! Soy un profesor de chino común y corriente y un profesor de clase común en la escuela secundaria Jingya en la ciudad de Changsha, provincia de Hunan. El tema que comparto hoy es "Respetar la realización de cada uno".
A la hora de respetar y respetar a los demás, hay dos personas que me impresionaron profundamente. Una es la Sra. Sun Mingxia, líder de Mingxia Growth Alliance. Antes de conocerla, pensaba que era una celebridad y una profesora famosa. Después de ponerse en contacto con ella, es como una hermana mayor, haciendo que la gente se sienta cercana y cómoda involuntariamente. Además, está muy ocupada y tiene muchas cosas que hacer. No importa cuánto tiempo no nos hayamos visto, ella todavía puede recordar los nombres de amantes comunes y corrientes como nosotras.
La segunda persona que admiro es nuestro ex director, el director Zhou Huanxiang, el responsable de nuestro foro. El director Zhou Huanxiang es un director que puede despertar nuestra vitalidad y potencial internos. Ella siempre puede descubrir nuestras fortalezas, animarnos, guiarnos y ayudar a nuestros jóvenes a crecer rápidamente. Somos una escuela secundaria ordinaria. La educación para la vida que ella defiende hace que nuestra escuela sea famosa en el distrito y la ciudad, y ella respeta a cada maestro, a cada niño y a todos.
Como educador, ¿cómo debemos tratar a los estudiantes con los que convivimos día y noche? Creo que hay que respetarlo.
La educación permite a las personas vivir con dignidad en este mundo, y la dignidad humana proviene de la autoestima humana. La fuente más importante de la autoestima de los estudiantes es nuestro respeto por ellos, porque nuestro estatus en la mente de los estudiantes es alto y autoritario, y nuestras palabras y acciones pueden afectar más la dignidad de los estudiantes. Ahora, usaré mi experiencia personal para hablar sobre cómo respeto a mis alumnos y los conduzco paso a paso hacia la cima de su campo espiritual.
En primer lugar, respetar el patrón de crecimiento del niño y abrirle la puerta a la autoestima y al amor propio.
El deseo de respeto y confianza de los demás es una exigencia universal del ser humano. El desarrollo psicológico de los jóvenes estudiantes aún no está completamente maduro y es necesario que se les brinde más respeto por sus maestros para que puedan aprender a ganarse el respeto de los demás y apoyar su propio cielo azul brillante.
Me gusta estar con los estudiantes. Gracias al constante flujo de vida fresca que me rodea, siempre siento la belleza de la vida. Las palabras infantiles, las sonrisas inocentes y los ojos inocentes de mis compañeros son el escenario más hermoso de mis obras. Cada vez que conozco a un nuevo grupo de niños, diseño cuidadosamente una ceremonia seria de "Soy un estudiante de secundaria", felicitando a cada niño de forma solemne por convertirse en un estudiante de secundaria y luego comparando las diferencias entre la escuela primaria y la secundaria. vida en la escuela secundaria, describiré la vida de cada niño como estudiante de secundaria. Escribí los aspectos más destacados de un compañero de clase y los publiqué en la "pared brillante" especialmente diseñada en el aula. Lo elogié mucho y esperé que lo hiciera. continuar llevando adelante sus excelentes tradiciones y absorbiendo las excelentes tradiciones de los demás. En ese momento, descubrí que todos los niños mantenían la cabeza en alto y sus ojos brillaban. Es cierto que está lleno de un anhelo infinito por el futuro y entra a la vida de la escuela secundaria con confianza y alegría. Creo que mi primera clase fue todo un éxito. Llevé a mi hijo a un viaje maravilloso hacia la escuela secundaria y navegué con confianza por el mundo de la escuela secundaria.
En segundo lugar, respete las diferencias de personalidad de los niños y estimule el entusiasmo y el potencial interior de cada niño.
Según el análisis de datos, el desarrollo del potencial humano es casi infinito. El potencial del gran científico Einstein es inferior al 65.438+00%, y el cerebro de todos no se ha desarrollado completamente. Si los maestros pueden inspirar el potencial de cada niño, los niños podrán superar la inercia, aprender a derrotarse a sí mismos y perseguir sus sueños. Es sólo cuestión de tiempo que el microcosmos explote.
Para lograr la mejor condición para cada niño, tendré una charla significativa con los estudiantes al comienzo de cada semestre, escribiré una palabra de aliento a cada niño y le daré algo que le guste. , establezca una meta que pueda lograr con sus propios esfuerzos, encienda sus sueños y realice un evento solemne de apertura de la caja de los sueños al comienzo del año escolar, para que cada estudiante pueda escribir solemnemente su sueño en un futuro cercano y ponga su mano en él en la caja de los sueños. Me reúno dos veces al semestre, una a mitad y otra al final. Abrir la caja de los sueños es el momento más sagrado y les pido a mis alumnos y a mí que nos lavemos las manos. Luego sostengo la caja de los sueños con las manos, saco respetuosamente el papel de los sueños de los niños, se lo entrego solemnemente a los niños y digo una palabra de aliento: "Felicitaciones, se ha logrado el objetivo y espero seguir avanzando hacia el siguiente etapa." Trabaja duro." En realidad, no sé lo que escribió, pero esta frase le dio un poder ilimitado de mi parte. Todas son alegrías inusuales. Lo abrí con cuidado y solemnemente anoté mi sueño para la siguiente etapa. En ese momento, el salón de clases estaba tan silencioso que pude escuchar un alfiler. Pero siento que los niños trabajaron muy duro para escribirlo y lograrlo. El poder en sus corazones es infinito y pueden movilizar todo el poder en sus corazones. Creo que la vida de este niño debe ser deslumbrante y capaz de florecer. ¿Quién no estaría contento con este tipo de educación? Cada vez que un niño deambula, señalo la caja de los sueños. Noté que su cintura se enderezó de inmediato y el brillo de su rostro brilló de inmediato. En ese momento, sólo pude admirar sinceramente que la vida humana es notable por los sueños y exitosa por las acciones.
Respeta, inspira, cuida, ilumina los corazones de los estudiantes, déjame ser un líder estudiantil y la vida de los estudiantes será una maravillosa escalada en roca.
Por último, lo que quiero decir es que hay que respetar a los niños, y lo más importante es convertirse en un maestro que pueda hacer que los niños sean dignos de respeto.
La educación en sí misma es una profesión muy sagrada y un motor del alma humana. Pero si sólo consideramos la educación como una herramienta para ganarse la vida, ¿cómo puede afectar a los niños? Cuando me comunico con estudiantes con problemas psicológicos, ¿por qué no pueden encontrarse a sí mismos? Quizás sea porque sus padres y mayores no pueden dejarles ver cómo una persona puede vivir con dignidad, valor y significado. Esta es probablemente la causa fundamental.
? Por eso quiero preguntarles a todos y a mí mismo: ¿Nos respetamos a nosotros mismos? ¿Respetamos nuestra profesión? ¿Consideramos nuestra carrera como una misión, un llamado a comprender su significado profundo y a mantenernos en el camino del crecimiento?
Las excelentes cualidades de los profesores pueden resonar fácilmente en los estudiantes. Enseñar bien es el mayor respeto para los estudiantes.