Según el alcance de la investigación, se divide en macroinvestigación, mesoinvestigación y microinvestigación.
Según el nivel de investigación, se puede dividir en investigación interpretativa, investigación integral e investigación creativa.
Clasificación de los campos de investigación:
1. Investigación teórica básica: La investigación teórica básica tiene como objetivo revelar la esencia de los fenómenos educativos, aclarar las leyes objetivas de la educación y resumir los principios teóricos básicos. , desarrollo y mejora de la teoría. A través de las leyes objetivas de la educación, podemos descubrir nuevos hechos, descubrir nuevas teorías y reevaluar las teorías originales. Respondiendo a la pregunta "por qué", esta pregunta es muy abstracta, teóricamente sistemática, con beneficios a largo plazo y relevante en la investigación.
(2) Investigación aplicada: es un experimento científico y una investigación técnica destinados a objetivos de aplicación práctica específicos. La investigación aplicada en educación tiene un valor de aplicación práctica y es la transformación del conocimiento teórico básico de la ciencia de la educación en habilidades y habilidades educativas. métodos educativos, medios educativos y programas educativos. Integrar la teoría educativa con la práctica educativa para lograr un objetivo específico y predeterminado. Este tipo de investigación responde a la pregunta "qué", resuelve directamente problemas prácticos en la gestión educativa y la reforma educativa, y es un vínculo clave entre la teoría y la práctica. Sus características de investigación son la concreción y practicidad de los resultados de la investigación teórica básica. La mayoría de las investigaciones educativas actuales son investigaciones aplicadas.
Clasificación del alcance de la investigación:
(1) Macroinvestigación: Es un estudio global, integral y sistemático del sistema educativo en un amplio espectro. Incluye dos aspectos: primero, la relación entre la educación y el mundo exterior, como la educación y la economía política, la educación y el desarrollo social, la educación y la población; segundo, el estudio de cuestiones integrales dentro de la educación.
(2) Mesoinvestigación: Entre la macroinvestigación y la microinvestigación, es un ámbito, un campo, un frente y un departamento de la investigación científica educativa.
(3) Investigación microscópica: Partiendo de la realidad de la educación y la enseñanza, suele ser un estudio específico y detallado de un único factor de la educación en función de una determinada cuestión.
Clasificación de niveles de la investigación:
1. Investigación interpretativa: La investigación interpretativa es una investigación simple que estudia los fenómenos educativos y la educación existente a través de la propia comprensión y verificación de leyes y teorías. explicado.
(2) Investigación sumativa: la investigación sumativa es una investigación que integra puntos de vista dispersos e incompletos para formar un punto de vista holístico y sistemático. Su objeto de investigación no es un evento único, ni una situación determinada, sino un fenómeno determinado o muchos aspectos de una cosa determinada.
③Investigación creativa: La investigación creativa es una actividad de investigación educativa de alto nivel. Utilizar información educativa conocida para explorar y crear nuevos conocimientos, producir resultados y productos novedosos y únicos y llevar a cabo reformas educativas y de enseñanza es una investigación con valor práctico o importancia teórica. El resultado puede ser una nueva idea, una nueva idea, una nueva teoría, un nuevo método, una nueva habilidad, un nuevo logro o el resultado de alguna otra manifestación.