En primer lugar, LGD puede brindar al evaluado la misma oportunidad de interacción. En el proceso de interacción, las características del evaluado se mostrarán más claramente y también le brindará al evaluador la oportunidad de evaluar a un evaluado en el contexto de comparación con otros evaluados, brindando así una evaluación más completa y razonable, es decir. , los candidatos pueden exponer completamente sus características en todos los aspectos de forma relativamente involuntaria.
En segundo lugar, la LGD tiene un vívido efecto de interacción interpersonal. A través de discusiones cruzadas e interacciones frecuentes entre los evaluados, podemos ver muchas habilidades o cualidades que no pueden detectarse mediante pruebas de papel y lápiz o incluso entrevistas. Por ejemplo, los evaluados demostrarán inadvertidamente sus habilidades, cualidades y rasgos de personalidad en LGD, lo que es beneficioso para capturar las habilidades interpersonales y el estilo de liderazgo del evaluado y mejorar la validez predictiva del comportamiento del evaluado en un equipo real.
En tercer lugar, LGD tiene un efecto de hipódromo, es decir, LGD proporciona un "hipódromo" para seleccionar (evaluar) caballos en el hipódromo, lo que favorece la identificación de los caballos más prometedores.
En cuarto lugar, LGD tiene un efecto de inducción real, es decir, respuestas rápidas y aleatorias durante las discusiones, lo que favorece la inducción de patrones de comportamiento reales de las personas evaluadas y reduce en gran medida la hipocresía del comportamiento.
2. Desventajas de LGD
En primer lugar, una desventaja importante de LGD es que la atmósfera y el tono de diferentes discusiones grupales basadas en el mismo material de fondo pueden ser completamente diferentes. Algunos grupos son activos y desafiantes, mientras que otros son tranquilos, lentos e incluso sin vida. El desempeño del evaluado dependerá demasiado del desempeño de otros evaluados en el mismo grupo. Cuando una persona conversadora conoce a alguien que es más activo que él, la gente pensará que es más taciturno. Una persona menos persuasiva parecerá persuasiva en un grupo donde otros son aún menos persuasivos. Esto sugiere una falta de comparaciones transversales entre diferentes grupos de LGD.
En segundo lugar, LGD tiene altos requisitos para el propósito de las preguntas del examen, y la calidad de las preguntas del examen afecta directamente la exhaustividad y precisión de la evaluación del evaluado.
En tercer lugar, este método de evaluación tiene altos requisitos en cuanto a la tecnología de puntuación del evaluador y los estándares de evaluación son relativamente difíciles de dominar, por lo que el evaluador debe recibir una formación especial.
En cuarto lugar, la evaluación del evaluado se ve fácilmente afectada por las opiniones subjetivas del evaluador (como sesgos, malentendidos), lo que fácilmente puede conducir a resultados de evaluación inconsistentes del evaluador.
En quinto lugar, la persona evaluada puede estar actuando, actuando o fingiendo, y su experiencia también puede afectar el verdadero desempeño de su habilidad.