La educación debe basarse en el respeto a la naturaleza humana, aunque los objetos de nuestra educación sean niños especiales, así debe ser. La siguiente es mi reseña de trabajos educativos compilados para usted. ¡Le invitamos a leerlos! Reflexiones tras la lectura de obras educativas (1)
Recientemente leí "La construcción psicológica de una relación profesor-alumno armoniosa". De este libro aprendí algunas verdades profundas. Ahora hablaré de mis propios sentimientos:
Cuando nos enfrentamos a estudiantes que son difíciles de enseñar y manejar, los profesores a menudo nos quejamos y nos quejamos, por ejemplo, de que algunos estudiantes hacen algunas cosas irrelevantes durante la clase. A menudo perdemos la confianza en este grupo de estudiantes y desarrollamos sentimientos de disgusto. Se puede decir que la relación actual entre profesores y estudiantes en las escuelas vocacionales es relativamente tensa. Los profesores no aman a los estudiantes y los estudiantes no respetan mucho a los profesores.
Creo que una buena relación profesor-alumno es una garantía importante para mejorar la eficiencia docente en el aula. Entonces, ¿cómo mejorar la relación entre profesores y estudiantes, promoviendo así el desarrollo de la enseñanza en las escuelas profesionales en una dirección sana y positiva? Creo que deberíamos hacer bien los siguientes cuatro aspectos:
1. Tratar a los estudiantes democráticamente
En las actividades docentes, los profesores deben cambiar su actitud condescendiente y comunicarse sinceramente con los estudiantes para permitirles tener más; tiempo para el aprendizaje independiente para maximizar el pensamiento creativo de los estudiantes. La práctica ha demostrado que sólo cuando los profesores respetan los derechos democráticos de los estudiantes, se respetan, confían y se promueven mutuamente pueden establecer una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y armoniosa.
2. Atención integral a los estudiantes
El famoso educador Suhomlinsky dijo: "Todo el secreto de las habilidades de los profesores radica en cómo amar a los estudiantes. A todos los profesores les gustan los estudiantes con buenas calificaciones". estudiantes, y no es fácil amar a los estudiantes que no se desempeñan bien. Para los estudiantes que obtienen malos resultados, los profesores no pueden simplemente culparlos y criticarlos ciegamente, sino que deberían brindarles más amor y cuidado. Aunque este tipo de amor a veces pasa desapercibido, ayuda a construir puentes de comprensión entre profesores y alumnos y a formar una buena relación profesor-alumno.
3. Reformar el modelo de enseñanza
El modelo de enseñanza tradicional es que el profesor desempeña el papel protagonista, unos pocos alumnos desempeñan roles de apoyo y el método de preguntas y respuestas es el forma principal de enseñanza en el aula. La mayoría de los estudiantes escuchan pasivamente las conferencias y "leen hasta la muerte, estudian hasta la muerte". La nueva reforma curricular exige que los docentes brinden a los estudiantes igualdad de oportunidades de aprendizaje. Los estudiantes son los maestros del aprendizaje. En el proceso de enseñanza, los estudiantes son siempre el cuerpo principal del aprendizaje, y todas las actividades docentes deben realizarse en torno a los estudiantes.
4. Enriquecer los contenidos docentes
En la actualidad, muchos docentes han realizado grandes esfuerzos en la reforma de los métodos de enseñanza y han obtenido buenos resultados. Pero creo que si queremos estimular verdaderamente la enseñanza en el aula, no basta con trabajar simplemente en los métodos. Debemos marcar una diferencia en el contenido de la enseñanza.
En términos generales, la relación entre profesores y alumnos no es solo una relación profesor-alumno, sino también una relación de amistad, de lo contrario, será difícil para profesores y alumnos tratarse unos a otros con sinceridad. Sólo cuando existe una relación armoniosa entre profesores y estudiantes se puede mejorar la calidad de la enseñanza. Un trabajo duro, una cosecha. Creo que mientras cada uno de nuestros maestros enseñe y eduque a las personas con amor, lo que ganaremos serán corazones sinceros y lo que construiremos serán los pilares de la patria. Pensamientos después de leer obras educativas (2)
Acabo de recibir el libro "Educación con sentido común" durante una semana y simplemente leí la primera parte del libro. Permítanme hablar brevemente sobre mis propios sentimientos y echar un vistazo al leopardo. Lo que pienso en este momento es inevitablemente unilateral.
En primer lugar, en el primer capítulo, se dice que el sentido común educativo es el sentido común de la naturaleza humana. El origen del sentido común de la educación es el sentido común de la naturaleza humana, es decir, la comprensión de la misma. naturaleza humana. La educación debe basarse en el respeto a la naturaleza humana, incluso si los objetos de la educación son niños especiales. A veces me pregunto cuánta humanidad queda en estos niños con discapacidad intelectual. Algunos son tan inocentes y lindos, mientras que otros no saben nada.
No sólo yo, sino también sus padres hemos perdido la confianza en su educación. No puedo evitar preguntarme cuántas posibilidades hay en estos niños que esperan que despertemos.
Dado que la educación se basa en el respeto por la naturaleza humana, nuestra educación para niños especiales debe basarse en las características especiales de los niños. Es decir, los niños con discapacidad intelectual tienen poca capacidad de aprendizaje y poca capacidad de atención. ¿Organizados de acuerdo con los horarios regulares de los cursos escolares?
En segundo lugar, en el segundo capítulo, está escrito que "cada uno es único en el universo", es decir, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, y cada estudiante es único. Esto es especialmente cierto para nuestros estudiantes. No podemos establecerles metas uniformes. Deben tener su propia dirección de desarrollo y hacer sus propias contribuciones únicas en sus propias posiciones. ¿Por qué necesitamos que todos los niños con retraso mental puedan memorizar poemas antiguos? ¿Por qué todos los niños necesitan poder memorizar las tablas de multiplicar? Algunos niños con una gran capacidad de aprendizaje pueden organizar cursos más culturales y algunos niños con una gran capacidad práctica. puede aprender otras habilidades, o incluso convertirse en una habilidad como habilidad de supervivencia. Algunos estudiantes que no son buenos escribiendo también pueden desarrollar sus habilidades lingüísticas y tal vez convertirse en expertos comunicativos (como ser un vendedor).
Cada uno tiene sus propias fortalezas y debilidades. No podemos centrarnos ciegamente en los cursos culturales de los estudiantes y renunciar a otros talentos de los estudiantes. Pensamientos después de leer trabajos educativos (3)
Recientemente leí "50 detalles del comportamiento de los docentes". La lectura me hizo sentir que leer es una especie de felicidad, una especie de diversión y una especie de disfrute. Al leer estas monografías educativas, las comparé con mi práctica educativa habitual, y no pude evitar sentirme y sentirme emocionado. Si bien estos libros me enseñan cómo ser un buen maestro en el futuro, también nos enseñan cómo comportarnos. Las siguientes son algunas de mis experiencias:
1. Detalles del comportamiento educativo de los docentes
Educar a las personas es una parte importante del trabajo de los docentes. Para que el comportamiento educativo de los profesores logre resultados ideales, deben deshacerse de los sermones aburridos y tediosos, prestar atención a los detalles de su propio comportamiento e influir en los estudiantes desde los detalles más pequeños. Los clips educativos que dejan una profunda impresión en los estudiantes a menudo provienen de un detalle involuntario. Una palabra común o una pequeña acción puede dejar una huella en la mente de un estudiante. Un error de comportamiento no verbal involuntario o una palabra hiriente pronunciada pueden alienar la relación entre profesores y estudiantes, haciendo que el impacto real de la educación vaya en contra de los objetivos esperados.
2. Detalles del comportamiento docente del profesorado
El aula es el lugar principal para que los profesores lleven a cabo las actividades docentes, y la docencia en el aula es la labor docente básica de los profesores. Las conductas docentes de los docentes en el aula pueden tener un impacto educativo en los estudiantes, y estas conductas también reflejan las cualidades básicas de los docentes. En la enseñanza en el aula, los detalles del comportamiento de los profesores, ya sea comportamiento verbal o no verbal, ya sea comportamiento intencional o no intencional, pueden tener un impacto directo o indirecto en el aprendizaje de los estudiantes en el aula e incluso en la vida diaria. Tomemos como ejemplo el comportamiento del habla del maestro en el aula. Si el maestro muestra un comportamiento del habla apropiado, puede infectar a los estudiantes, guiar los cambios emocionales de los estudiantes y estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender conocimientos. Entonces es posible disminuir el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, alienar las emociones entre profesores y estudiantes y afectar la calidad de la enseñanza en el aula.
3. Detalles del comportamiento de gestión docente
En el mundo de la educación escolar, los profesores suelen asumir el papel de directivos. En la docencia presencial se debe realizar la gestión del aula o gestión docente; en las interacciones con los estudiantes después de clase se debe realizar la gestión de los estudiantes; En el proceso de gestión de las aulas y de los estudiantes, los profesores también deben prestar atención a los detalles de su propio comportamiento y esforzarse por hacer un buen trabajo en la gestión a partir de los detalles. Los profesores tratan mucho con los estudiantes y deben prestar especial atención a los detalles de sus propios comportamientos de gestión.
IV. Detalles del comportamiento de aprendizaje de los profesores
Como decían los antiguos, “Vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo”. En la era actual, en la que el ritmo de la vida social se acelera y el conocimiento aumenta, los docentes que asumen como responsabilidad propia "predicar, enseñar y resolver dudas" deben aprovechar diversas oportunidades de aprendizaje, enriquecer constantemente sus conocimientos, mejorar su alfabetización y promover su desarrollo profesional. Por lo tanto, ya sea participando en actividades de aprendizaje organizadas o en autoestudio, los profesores deben gestionar los detalles de su propio comportamiento para mejorar la pertinencia y eficacia del aprendizaje.
5. Detalles de los comportamientos diarios de los profesores
En el proceso de educación y enseñanza, los profesores deben ser modelos a seguir y siempre deben prestar atención a los detalles de sus comportamientos diarios en el campus para evitar molestias a los estudiantes. Enviar mala información. En muchos casos, los detalles del comportamiento diario de los profesores son "enseñar con el ejemplo" a los estudiantes una y otra vez, y este tipo de educación tiene más influencia que "enseñar con palabras". Pensamientos después de leer trabajos educativos (4)
Tuve la suerte de leer el libro "Qué es la educación" este verano. El autor de este libro tiene una mente amplia y puntos de vista sobresalientes.
El autor de este libro tiene muchas explicaciones en el libro, entre las cuales las más destacadas son las siguientes: "La actividad filosófica es una expresión especial de la autoexistencia absolutamente libre", "Los pensadores filosóficos originales disfrutan a través de la libertad de pensar y más allá del pensamiento, no quieren buscar el conocimiento forzado en la búsqueda de la existencia misma que incluye todas las actividades”
Las palabras en “Qué es la Educación” son ricas y llenas de chispas. . Al leer este libro, puedo adquirir algo de experiencia. Cada vez que leo libros relevantes, no puedo evitar sentir que leerlos una vez no es suficiente y que se necesita un estudio más profundo. El autor de este libro tiene exposiciones extraordinarias. Leer este libro puede considerarse una gran ayuda para mejorar sus habilidades de lectura. Creo que con diferentes experiencias laborales y de vida, mi comprensión de la lectura será muy diferente. en la lectura He ganado algo de lo que he aprendido. Estas son sólo algunas de mis experiencias de lectura.
He recopilado algunos comentarios en el libro y espero que estos argumentos puedan compartirse con todos. Como "La piedad hacia el valor último y la verdad absoluta es la esencia de toda educación". Otro ejemplo es "La educación depende de la vida original del mundo espiritual. La educación no puede ser independiente. Debe servir a la herencia de la vida espiritual. Esta vida es reflejado en el comportamiento de las personas. Expréselo directamente..." "Vivimos en el pasado que forma hábitos. La continua formación y ruptura de hábitos es la base sólida de nuestra existencia. Sin hábitos como base, todo progreso de nuestro espíritu será. imposible "
Espera, espero que los extractos anteriores y el intercambio puedan despertar el interés de todos en la lectura y, al mismo tiempo, espero que esto beneficie a todos para aprender y mejorar juntos, y cuánto. puede mejorar nuestro trabajo.